统编版语文三年级下册语文园地七 课件(共两课时，15张PPT)

(共15张PPT)
语文园地七
第一课时 第二课时
交流平台：
交流主题：本次交流平台要求我们交流如何在习作中有意识地用上平时积累的语言。
交流成果：1.回忆自己在学习中学到了那些好的词语、句子，在自己作文中，哪些地方可以用到它。
2.看一下将学到的词语用到习作当中后，表达效果有什么变化。
3.全班交流，注意向其他同学学习。
他没精打采的坐在那里，一句话也不说。
我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。
交流平台：
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话运用了比喻的修辞手法，把星星比喻成了蜡烛，生动形象地写出了星星的闪烁。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
这是我仿写的句子。
词句段运用：
·“你可知道，大海的深处是怎么样的吗？”
请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
·你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
·你可否听说过......
老师指导：
1.示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？这无数块石头整整齐齐地排列在山上，就像一级级台阶，欢迎着我们的到来。
2.你是否听说过1937年的抗日战争，在前线热血奋斗的军人，为了保护我们的祖国不受侵略，牺牲了多少人。
老师指导：
第二课时
读一读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级1班 李晓宇
5月20日
老师指导：
写寻物启事，要在第1行写上“寻物启事”四个字；第2行空2格写明丢失的物品，丢失的时间、地点以及物品的特点。然后写上表示感谢的话语。最后要写上自己的班级和姓名，写明寻物启事的日期。
书写提示：
老师指导：
写笔画较少的字，要把笔画写开一些，如止、内、术、斗。
笔画较多的字，要把笔画写的短小些，缩小笔画间距，如露、醒、慧、蘑。
日积月累：
兵来将(jiang)挡，水来土掩。
近朱者赤(chi)，近墨者黑。
不入虎穴，焉(yan)得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
老师指导：
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么计策，都有办法应付。也比喻针对具体情况采取相应对策。
不入虎穴，焉得虎子：比喻不历艰险，就不能获得成功。
眼见为实，耳听为虚：亲眼见到的才是真实的，耳朵听到的不可信。
近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。
内容练习：