13.2《 林教头风雪山神庙》 教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 春季
课题 《林教头风雪山神庙》
教学目标
1.分析文中的环境描写及作用。 2.分析鉴赏林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
教学内容
教学重点： 1.分析文中的环境描写及作用。 2.分析鉴赏林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 教学难点： 分析鉴赏林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
教学过程
一、导入 上节课我们理清了《林教头风雪山神庙》的故事情节和细节描写的作用。而题目中“风雪山神庙”中的“风雪”作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看一看文中对风雪有那些描写？是如何推动情节发展的？ 研读文本 1、赏析环境描写及其作用。
　　明确：“风雪”主要是从两方面描写：
　　(1)直接描写风雪。 直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”
　　(2)用侧面描写衬托风雪。 一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。
　　对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。
　　提问：关于风雪的描写有什么作用？
　　明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 2、赏析高潮
欣赏“手刃仇敌”的细节：
幻灯 金圣叹评点林冲杀人场景
“杀得快活，杀得快活，若如那两人也一枪搠死，便没趣了。有了这一刀一枪，才产生以一个人杀三个人，凡三四个回身，有节次，有间架，有方法，有波折，不慌不忙，不疏不密，不缺不漏，……” 讨论半分钟谈谈你们的感受。
幻灯 朗读最后一段
很有讲究：①分清主次：先杀谁，再杀谁 ②先问罪谴责 ③杀法、武器、详略均不一样。 为什么最后杀陆谦？武器不一样？ （1）陆谦作恶多端。 杀陆谦最过瘾，陆谦五次加害，一逼再逼，逼向死地，林冲五次忍，一忍再忍，忍无可忍。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
（2）杀人可恕，情理难容。加之陆谦是林冲的发小，结义兄弟， “杀人可恕，情理难容”，说得理直气壮，正义凛然。正所谓，该出手是就出手。 陆谦是林冲的结义兄弟，背信弃义，不讲义气的人林冲是最痛恨的。讲义气是林冲性格当中非常美好的东西，很宝贵的东西。这是他能够转变，而且转变以后革命性非常强的一个很重要的因素。 所以写他杀陆谦很讲究，很仔细。先不杀，把尖刀搁在脸上，令陆谦心里承受极大的恐惧，吓个半死。然后发表一通杀人宣言，也可以叫做判决书。痛斥其背信弃义，天理难容，死有余辜。然后才开膛（二声）破肚，让陆谦痛个半死。最后是挖出心来，看看这个忘恩负义的家伙心是红的还是黑的。真是杀得触目惊心，杀得毛骨悚然，杀得理直气壮，杀得正义凛然。那把解腕尖刀就是专门为陆谦买的，最终派上了用场。这一下林冲的狠劲儿就出来了。正所谓该出手时就出手。 总之，杀得快活。有身份、有性格、有思想、有章法。
△为何把人头摆在供桌上？
幻灯4 金圣叹对斩仇敌之头是这样评价的“三个人头，安放的好，又算示众，又算祭神，又算结煞。” 示众：告诫世人，莫学这奸贼 祭神：之前路过山神庙“顶礼”，善恶有报，是山神庇佑 结煞：摆放三颗人头，让林冲出了心中的恶气，也叫结煞，也算是结束了。 3、分析鉴赏林冲性格的发展变化，认识林冲走上反抗道路的原因与意义。
△幻灯 林冲自然是上上人物，写得只是太狠。
——清·金圣叹《读第五才子书》
忍 狠 林冲到底是上上之人，还是至狠之人？
△ 林冲到底是怎样的性格？ 林冲一直忍，之前有没有狠下心，如果有狠下心，痛杀仇敌为何又不早下决心？（换别人会直接狠） △ 大家想想看，如果换成鲁智深报仇会怎样？ 鲁智深 提辖 路遇不平三拳打死镇关西 做和尚 做强盗 鲁智深是最爽朗的，一点都没有瞻前顾后
林冲家庭 父亲（提辖）、岳父（张教头）、本人（八十万禁军教头）、妻（美丽贤淑）
传统的有忠君思想的有地位的家庭。 林冲的社会地位，使他养成安于现状、软弱动摇的思想性格。“逼”字。陆虞侯等人步步紧逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。于是他才转变立场，抛弃了幻想，同从前所依附的封建统治集团彻底决裂。 忍，狠，一直交叉在他的生命中。上梁山之后受王伦排挤，又忍，晁盖上梁山，看到王伦那个样子，又狠（火并王伦，又将王伦心肝挖出），捉来高俅，宋江放人，气吐血，之后卧病在床直至死亡。 林冲从委曲求全，忍辱负重，幻想回到从前。
到遭遇不公平的待遇， 一忍再忍，忍无可忍，一逼再逼，走投无路。
直到山神庙前‘风雪之夜’手刃仇敌，夜奔梁山。
圆型丰满的人物，由忍到狠，恰恰淋漓尽致地体现水浒传的主题：官逼民反 像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就更说明了当时北宋王朝社会的黑暗、腐败。如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性，从而揭示出水浒的主题：官逼民反。
（越是善良的人被逼的反抗了，越能看出这个社会的黑暗来。） 电视剧新旧林冲对比（图片展示） 如果你是电视剧导演，你会选什么样的演员演林冲呢？谈谈你的看法。 新版：高大的身躯，犀利霸气的眼神，壮士，义士，血气方刚，爆发力 旧版：俊朗，正气，哀伤，委屈，无奈，隐忍的眼神中蕴藏着最原始，最有力的反抗。最深的忍才会有最大的爆发。沧桑感，三十五六岁定位，深沉。 见仁见智 四、小结 通过这两节课，我们掌握了阅读名著的一些方法，细嚼慢咽，留心细节，用心去体会，用情感去共鸣，白纸黑字什么都没有，但又应有尽有。 最后，我们以《水浒传》第十回的回目诗结束本节课。
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。 五、课后作业 1、从《水浒传》中的其他人物的经历来看封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 2、关于林冲的结局，流传比较广的说法有三种：第一种是《水浒传》的结局，林冲跟随梁山泊一同接受招安，在凯旋途中得了风瘫，半年后病故。第二种是《荡寇志》的结局，梁山泊被官军剿灭，他在守护头关时被王进（曾和林冲同为教头）大骂，回营后羞愤交加，郁郁而终。第三种是央视电视剧《水浒传》的结局，得知宋江放走了被生擒的高俅后，他悔恨交加，被活活气死。 比较这三种结局，你认为哪一种更切合林冲的命运？谈谈你的见解。（80个字左右） 六、板书设计 环境描写 正面描写：渲染气氛 暗示情节，推动发展 风雪 侧面描写：烘托人物形象