初中数学人教版八年级上册13.1.1 轴对称 (第1课时)作业设计(无答案)

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名称 初中数学人教版八年级上册13.1.1 轴对称 (第1课时)作业设计(无答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-06-14 09:47:04

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13.1 轴对称(第1课时) 作业设计
作业涉及教科书版本:人民教育出版社 年级及册次:八年级上册
作业涉及单元、章节(或主题、任务):第13章第1节 轴对称(第1课时)
本章通过学习轴对称、等腰三角形、垂直平分线等概念,以及对等腰三角形、垂直平分线的性质和判定的探索与应用,到最短路径的选择过程中,关注学生对类比思想的领悟,对证明的必要性的认识和推理的规范性的掌握;关注学生能否感悟到由实验几何到证明几何,由具体到抽象,由特殊到一般等研究几何问题的方法,培养学生的直觉思维和创造性思维,培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力。 本节课是本章的第一节,要求学生了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念,了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系;并能识别简单的轴对称图形及其对称轴(直线),能找出两个图形关于某直线对称的对称点。还要了解线段垂直平分线的定义并掌握图形轴对称的性质。
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 下面是我们熟悉的四个交通标志图形,请从几何图形的性质考虑哪一个与其他三个不同?请指出这个图形,并说明理由. 答:这个图形是__④____(写出序号即可),理由是 只有它不是轴对称图形 . 从现实生活中的图形入手,初步感知轴对称图形,从而为引入轴对称的概念做铺垫. 初二学生 1分钟 0.95
发展性作业 下列图形中的两个图案是轴对称的吗?如果是,试着找出它们的对称轴,并找出一对对称点. 从生活中常见的图形出发,巩固理解轴对称图形的特点。 初二学生 3分钟 0.90
课中 基础性作业 1、下面四幅图是我国传统文化与艺术中的几个典型图案,其中不是轴对称图形的是( D ) 现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中也有些具有对称性,下列汉字是轴对称图形的是( C ) 下面这些图形是轴对称图形吗?如果是,有几条对称轴? 实际问题出发,可以让学生感受学习本课时内容的必要性;在解决实际问题的过程中,培养学生把实际问题抽象为数学问题的能力。 以直观的图形到常见的几何图形,分析理解轴对称图形的特点,学会找图形对称轴。 初二学生 5分钟 0.85
发展性作业 图中的两个四边形关于某条直线对称,根据图形提供的条件求x,y。 学生可根据两图形成轴对称的特点找关系。 培养学生的观察能力与总结能力。 考察成轴对称图形在实际问题中的运用。 初二学生 5分钟 0.80
课后 基础性作业 1、下列四个图案中,不是轴对称图案的是(B) 2、如图所示的五角星是轴对称图形,它的对称轴共有( C ) A.1条 B.3条 C.5条 D.无数条 如图,直线MN是四边形AMBN的对称轴,点P是直线MN上的点,连接AP,BP,下列判断不一定正确的是( D ) AM=BM AP=BN 如图,四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称,,AB=3cm,EH=4cm. 求出EF、AD的长度; 求的度数; 连接BF,线段BF与直线MN有什么关系? 通过让学生画图、动手操作运用相关的结论. 建议学生画图分析,结合图形分析问题。 初二学生 10分钟 0.85
发展性作业 小强站在镜子前,从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子钟,其读数如图所示,则电子钟的实际时刻是________. 本题涉及知识点综合性比较强。 本题主要是对学有余力的学生综合运用能力的考查。 初二学生 3分钟 0.80