2传统节日 教学设计

传统节日
教学目标
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
教学重难点
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文，背诵课文。
教学过程
一、听童谣，激趣导入
小朋友们，上课前老师想请你们听一首欢快的儿歌。
播放正月歌【出示：春节喜庆的画面。】
儿歌唱的是哪一个节日呀？（春节）你们过春节的时候都会做些什么？
3．同学们的春节过得真有意思，现在我们开始上课吧（上课）。
4.同学们，像春节这样世世代代都过的节日就叫传统节日。
4.传统节日还有很多，这节课咱们就走进课文中去“过过节”吧。齐读课题。孩子们，这两个字的读音要注意什么呢？“传”是翘舌音、前鼻音，统是后鼻音。那你来读一读。齐读
二、初读韵文，自主识字
传统节日就藏在课文中，请同学们翻开语文书31页，在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。
小朋友读得很认真，老师想请几位同学来读一读，每人读两句。我请小手举得最好的同学来读。
（重点讲祭、堂、郎、赏的读音，及乞巧的变调。生读错了要让他再读。每两句讲完读音就齐读句子。）
你知道课文里藏了几个传统节日吗？请用横线划出来吧。
汇报
都找全了吗？那请你将书本轻轻合上，放在桌角。
三、细读感悟，识字学文
（一）学习春节
1．一年里，我们最先过得就是春节了。瞧，图上的小朋友在干什么呢？（贴窗花）
2．小朋友们你们知道窗花是怎么贴的吗？请你来比比动作。
3.像贴窗花、放鞭炮这种祖祖辈辈传下来的习俗就是“传统习俗”。
4.你贴过什么东西？
5.下面请伸出你们的小手，一起来贴一贴。（贴春联、贴奖状、贴图画、贴墙纸）
6．贴字宝宝真调皮，跑到课文里啦，你还认得它吗？请个小朋友来读一读。让我们一起美美的读一读吧。
7．课前孩子们说了好多在春节里做的趣事，下面请你来当当小诗人，将这句韵文补充完整吧。
（二）学习元宵节
1．春节的时候，你们有没有出来逛街啊？（生说、出示街道图片）泰宁的状元街很大，我们叫做——大街（出示）。
2．街的造字可有意思了。最早在甲骨文时期街字外部的四条撇就代表四通八达的街道，四面八方都可以走人。后来呀，街字变得越来越工整了，就像我们的街道越来越规范了。看看，这就是如今的街字。
3．你们觉得街的造字有意思吗？那我们就把这么有趣的街字工整地写到田字格上吧。小手伸出来和老师一起书空。两个人在街上行走，来到了十字路口，走过斑马线，又到了一个十字路口，再次走了一条斑马线。
4．（出示高平巷图片）小朋友们你们认识这个地方吗？这就是你们上学、放学要经过的高平巷。比街小的就叫做——小巷。巷是后鼻音，一起来读一读。
5. 生活中，你还在哪里见过这个字？小朋友们都有双会发现的眼睛，希望你们能好好利用这双亮眼，在生活中认识更多的汉字。
7.瞧，元宵节泰宁人民在大街小巷舞龙灯，合体出示大街小巷（读一读）这么多人真是——大街小巷人如潮。
9. 滚雪球式读
10.宵字宝宝最近有个烦恼，它有两个好兄弟，它们三个不仅样子长得像，连读音都一样呢。同学们你能帮帮它嘛。
（三）学习清明节
1.明天就是清明节了，我们会去亲人的墓前祭扫，带着对亲人的思念读一读吧。
2、“清明节,雨纷纷”，此景此情，让我们不禁想起诗句——
（四）学习端午节
1．过完了细雨纷纷的清明节，我们现在就要来过热热闹闹的端午节了。
2.瞧，这是什么？（生答龙舟）你们知道舟指的是什么吗？对呀，龙舟就是龙形小船。我们的老祖宗可有智慧了，他们根据小船的样子创造了舟字。想知道舟是如何演变的吗 我们一起来看看吧。（出示视频，作简单讲解。）
2．舟还可以用作偏旁。舟字旁的字有哪些呢？（船、舶、艘、舰、航、舷）舟字旁的字大多跟船有关。“舟”当偏旁时，橫不能伸过去，要让位给右边。
3．你知道赛龙舟活动是哪个节日的习俗吗？端午节还有什么习俗呢？（生答吃粽子）
4. 出示句子，请生朗读。
哇，大粽子来了，想不想品尝？那我们一起读一读吧。读得真整齐，大粽子送给你们啦。
孩子们在端午节除了闻到粽子香，还能闻到什么香？
这是艾草，它是草本植物，所以艾是草字头，底下的撇捺就像它的两片叶子。在端午节，人们会将它挂在门上。
（五）简略学习剩下的节日
过渡：出示课文后半段。
中国传统节日可真有趣，你还喜欢哪一个节日呢？为什么？你来读一读吧。
1.七夕节
农历七月初七就是七夕节，又叫做乞巧节。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”传说这一天，牛郎和织女会在鹊桥相会，而女孩们在这一天乞求上天让自己也能像织女那样心灵手巧，是谓乞巧。
中秋节
农历八月十五就是中秋节，中秋大家都爱吃月饼（板书
“饼”）。饼是形声字，左边的食字旁是形旁，右边的并是声旁。你还知道哪些食字旁的生字？对呀，食字旁大多和食物有关。
重阳节
重阳节又叫敬老节，这一天有些地方的人们会去踏秋、赏菊、
登高望远。
出示最后一句。
游戏检测生字：
过节可真快乐，我们一起来玩游戏吧。想不想领红包呢？
领完红包，我们来放鞭炮咯。
四、再读课文，加深印象
过节开心吗？那让我们美美地读读课文吧。男女生合作读、拍手师生问答读。
五、观察生字，指导书写。
小朋友们的朗读很好听，相信你们字也写得很漂亮。
学习“舟、艾”
这两个字是谁呀？每个字读三遍。你能不能帮它找朋友呢？
舟：戴着草帽的船夫拿着一根竹篙，载了两个人一个坐船头一个坐船尾。
六、总结课文
这堂课我们认识了传统节日，它们是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。
这节课我们上到这里，下课！同学们再见。