预习读学问题
提出读学问题一 1、什么是复式统计图？它有什么好处？
提出读学问题二 2、复式统计图由哪几个部分组成？
提出读学问题三 3、绘制复式条形统计图的过程中，有哪些注意事项？
提出读学问题四 4、试试总结一下，绘制复式条形统计图的步骤。
个人读学困惑 记录表
问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
小组读学困惑 汇总表
问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
问题5(共36张PPT)
第 2 课时 | 复式条形统计图
第八单元 平均数与条形统计图
任 课 教 师 | X X X
人教版四年级数学下册
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小学数学小班化“1+1”教学模式
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新模式
新课标
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教 学 重 点
认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能绘制复式条形统计图。
1
教 学 难 点
能从复式条形统计图中发现信息并进行简单的数据分析，培养数据分析能力。
2
重点难点
知
界
无
识
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亲爱的同学们，请开始
你的读学内容，带着问题把你的读学困惑记录下来吧！
预
习
读
学
内
容
课本第91-92页
预习读学问题 提出读学问题一 1、什么是复式统计图？它有什么好处？
提出读学问题二 2、复式统计图由哪几个部分组成？
提出读学问题三 3、绘制复式条形统计图的过程中，有哪些注意事项？
提出读学问题四 4、试试总结一下，绘制复式条形统计图的步骤。
知识无涯，进步无界！
读
题
问
学
个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
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预
学
读
习
小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
问题5
问题6
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团
学
互
队
下面是某地区城镇人口数统计表（单位：万人）。
下面是某地区农村人口数统计表（单位：万人）。
说一说: 你能从统计表中知道哪些信息？
下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
你能把两个表合并成一个表吗？
2010年城镇人口数与农村人口数相差多少？2020年呢？
想一想：要知道2010年、2020年城镇人口数与农村人口数相差多少？只看一张图行吗？
这节课我们学习复式条形统计图。
我们可以先把某地区城镇人口数统计图和农村人口数统计图画出来。
下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
(教材P91 例3)
3
完成下面两幅统计图。
35
46
21
27
2020
55
年份
某地区城镇人口数统计图
2020
年份
58
54
49
43
38
某地区农村人口数统计图
观察:对比某地区城镇人口统计图和乡村人口统计图，你有什么发现？
你能想到一些比较好的方法吗？
两组数据分别在两个统计表中，不便于比较。
能不能把两幅统计图合并成一幅图？该如何做
先画出横
轴和纵轴
2020
年份
人数/万人
能不能把两幅统计图合并成一幅图？该如何做
2020
年份
人数/万人
46
21
27
35
表示出城镇人口数
55
能不能把两幅统计图合并成一幅图？该如何做
2020
年份
人数/万人
46
21
27
35
55
58
54
49
43
表示出农村人口数
38
画出城镇和农村标示
城镇
农村
这就是复式条形统计图。
怎样区分两组数据呢
复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？
复式条形统计图能清楚看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。
看图回答问题。
（1）哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？
2020年城镇人口数最多，1980年最少。
最多
最少
看图回答问题。
（2）哪一年农村人口数最多？哪一年最少？
1980年农村人口数最多，2020年最少。
最多
最少
看图回答问题。
（3）哪一年城乡人口数最相差的数量最大？哪一年最小？
58-21=37
27
14
3
17
答:1980年城乡人口数相差的数量最大，2010年最小。
看图回答问题。
（4）你还能得到哪些信息？
哪年城乡人口总数最多？
2020年
（答案不唯一）
27
54
21
58
2020
35
49
46
43
55
38
年份
某地区城乡人口数统计图
复式条形统计图还可以像下面这样画。
复式条形统计图
像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫作复式条形统计图。复式条形统计图有不同的呈现形式，例如纵向的、横向的以及两个直条上下重叠在一起的，不论哪种呈现形式，都直观地反映了所统计的数据，方便我们更好地获取有用信息，进行分析和判断。
复式条形统计图与单式条形统计图相比，统计的方法基本相同，但统计的数据不再是一组，所以需要两个直条，并且为了区别，两个直条用不同的颜色表示。
复式条形统计图的特点是不但能直观、清楚地看出数量的多少，而且便于比较。
复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别与联系？
想一想，说一说：在刚才认识并绘制复式条形统计图的过程中，有哪些注意事项？
1、确定纵轴单位长度所代表的数量时，要根据已知数据中的最大数和最小数综合考虑。
2、在绘制复式条形统计图时，要写上标题，标明图例，图中直条的宽窄要一致，间隔要相同，单位长度要统一。
3、横向条形统计图中用横轴表示数据的多少，便于观察数据的变化趋势。
复式条形统计图
1、复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是有两组（或多组）数据，需要用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要标明图例。
2、从复式条形统计图中不仅可以获取很多信息，还可以根据获取的信息提出问题并解决问题。
3、横向复式条形统计图的绘制方法与纵向复式条形统计图的绘制方法相同，只是把横轴和纵轴表示的内容调换了。
绘制复式条形统计图的步骤
（1）根据统计资料整理数据；
（2）画出纵轴和横轴；（纵轴高度的确定—要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确定—要根据纸的大小和字数的多少来确定）
（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；
（4）不同的直条做不同的标记（例如颜色不同或在其中一组画上条纹）
（5）写上总标题、项目名称、数量单位及制图日期等。
通过本节课的学习，我们学习了复式条形统计图。
复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是有两组（或多组）数据，需要用两种（或多种）不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要标明图例。
从复式条形统计图中不仅可以获取很多信息，还可以根据获取的信息提出问题并解决问题。
横向复式条形统计图的绘制方法与纵向复式条形统计图的绘制方法相同，只是把横轴和纵轴表示的内容调换了。
绘制复式条形统计图的步骤
（1）根据统计资料整理数据；
（2）画出纵轴和横轴；（纵轴高度的确定—要确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确定—要根据纸的大小和字数的多少来确定）
（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；
（4）不同的直条做不同的标记（例如颜色不同或在其中一组画上条纹）
（5）写上总标题、项目名称、数量单位及制图日期等。
教
惑
解
师
知识无涯，进步无界！
01
02
在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题
得到解决了吗？
在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？
请提出来，我们一起来解决。
小采访
这堂课，
你一定收获满满了吧？
请跟同学一起分享你的收获吧！
知识无涯，进步无界！
我
享
分
会
学
本课结束 感谢聆听！
