4.2.2消化和吸收课件(共26张PPT) 2023-2024学年生物人教版七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.2.2消化和吸收课件(共26张PPT) 2023-2024学年生物人教版七年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-13 21:01:06 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第二节 消化和吸收
人教版 七年级生物下册
课前导学
课堂培优训练
00
01
CONTANTS
目 录
生物
◆ 课前导学◆
返回目录
知识点一 食物的消化
1.消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2.消化系统是由 和 组成的。
3.食物的消化过程:
消化道
消化腺
生物
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3.食物的消化过程:
牙齿
舌
唾液腺
麦芽糖
牙齿
蛋白质
生物
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肠腺
胰腺
葡萄糖
氨基酸
生物
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4.馒头在口腔中的变化实验。
(1)实验处理及现象:
序号 处理方法
1 馒头碎屑、 、充分搅拌、37 ℃温水
2 馒头碎屑、 、充分搅拌、37 ℃温水
3 、2毫升唾液、 、37 ℃温水
(2)实验结论:馒头变甜与 以及牙齿的咀嚼和
都有关。
2毫升唾液
2毫升清水
馒头块
不搅拌
唾液的分泌
舌的搅拌
生物
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知识点二 营养物质的吸收
1.吸收: 以及大量的水和无机盐等物质,被
构成 绒毛壁的一层上皮细胞所 ,然后转运到
小肠绒毛腔内的 中,随着血液运往全身各处。那
些未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠,其中一部分水、无
机盐和维生素被 吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门
排出体外。
2.主要器官: 是吸收营养物质的主要器官。
葡萄糖、氨基酸
小肠
毛细血管
吸收
大肠
小肠
生物
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3.小肠适于吸收的特点:
(1)成人小肠的长度一般为 米。
(2)内表面有许多环形 和 。
(3)小肠绒毛内有丰富的 。
(4)小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由________________
构成。
5~6
皱襞
小肠绒毛
毛细血管
一层上皮细胞
生物
◆ 课堂培优训练 ◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 食物的消化
1.人体消化系统的组成是 ( )
A.消化道和肝脏 B.小肠和消化腺
C.胃和消化腺 D.消化道和消化腺
D
生物
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【主题思考】 下面是消化系统部分示意图。请回答2~3题。
2.下图中人体最大的消化腺是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A
生物
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3.蛋白质被初步消化的场所和最终分解的产物是 ( )
A.②和氨基酸 B.②和葡萄糖
C.④和氨基酸 D.④和葡萄糖
A
生物
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4.一位同学吃葡萄时,不小心将葡萄籽咽了下去,葡萄籽的“旅行路线”是 ( )
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D
生物
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5.消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的 ( )
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺
A.②④⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
解析:淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化,使淀粉分解为麦芽糖。在小肠里含有肠液、胰液等消化液,它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶,最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖。因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液,它们分别是由唾液腺、肠腺、胰腺分泌的。故选B。
B
生物
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6.如图是人体消化系统的部分结构,对该图描述错误的是
( )
A.①是胆囊,能分泌胆汁
B.③是胰腺,能分泌胰液
C.④是小肠,肠腺能分泌肠液
D.胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内
··
解析:据题图可知,①是胆囊,②是肝脏,③是胰腺,④是小肠。胆囊只能储存胆汁,肝脏能分泌胆汁。所以A项说法错误,故选A。
A
生物
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7.若图中曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,则其中表达错误的是 ( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
··
A
生物
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解析:淀粉的消化是从口腔开始的,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖;咽和食道没有消化作用,胃不能消化淀粉和麦芽糖;当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有与消化有关的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。曲线乙正确表达了淀粉的消化,曲线甲表达错误;蛋白质的消化是从胃开始,在小肠里被彻底消化为氨基酸,曲线丙正确表达了蛋白质的消化;脂肪的消化开始于小肠,在肠液、胰液等消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,曲线丁正确表达了脂肪的消化。故选A。
生物
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8.意大利科学家斯帕兰札尼将肉块放入小笼内让鹰吞下,一段
时间后取出发现肉块消失了,下列说法不合理的是( )
A.胃中的液体对肉块起了作用
B.肉块不是因胃摩擦消失的
C.实验结果说明胃具有消化功能
D.胃是消化食物的主要器官
···
解析:胃不是消化食物的主要器官,小肠是消化食物的主要器官。故选D。
D
生物
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知识点二 营养物质的吸收
9.营养物质的吸收是指 ( )
A.人体摄入食物的过程
B.营养物质进入小肠腔的过程
C.食物在消化道内分解为简单的溶于水的物质的过程
D.营养物质通过消化道的壁进入循环系统的过程
D
生物
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10.小肠是消化吸收的主要器官,吸收不良经常会出现腹泻、营养不良、体重减轻等症状。下列叙述中哪一项与吸收功能
无关 ( )
A.小肠绒毛受损
B.小肠绒毛壁和毛细血管壁由单层细胞构成
C.小肠绒毛壁富含毛细血管
D.小肠内多种消化酶缺乏
··
解析:小肠内多种消化酶缺乏,不利于营养物质的消化,与吸收无关,D项符合题意。故选D。
D
生物
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11.能够吸收水分、无机盐和维生素的消化道器官有 ( )
A.食道、胃、小肠和大肠 B.小肠、大肠
C.口腔、胃、小肠和大肠 D.口腔和胃
解析:人体消化道内的胃能吸收水、无机盐和少量酒精。小肠是吸收的主要场所,能吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。大肠能够吸收少量的水、无机盐和维生素。故选B。
B
生物
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12.下列物质能被人体直接吸收的一组是 ( )
A.脂肪、蛋白质、淀粉 B.氨基酸、水、淀粉酶
C.水、氨基酸、葡萄糖 D.葡萄糖、麦芽糖、淀粉
解析:食物所含的营养物质中,水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收,而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。淀粉酶是蛋白质也不能被人体直接吸收。故选C。
C
生物
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二、非选择题
13.图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图。小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段,图二是小肠的宏观结构和微观结构。图三是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题。
生物
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生物
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(1)图一中3对应的器官是 ,在该器官内开始消化的物质
是 ,该物质在图三中对应的消化曲线是 ,该物
质最终在小肠内被分解为 。
(2)位于消化道外的消化腺是唾液腺、[ ]和[ ]。
(填图一中的数字)
胃
蛋白质
Ⅱ
氨基酸
10
4
生物
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(3)图二的小肠内表面有许多皱襞,皱襞表面又有很多突起,称
为 ,这样就大大增加了小肠的表面积,是_______
和 的主要场所。图三中代表小肠的一段是______
(填字母)。
(4)小肠中的消化液除 分泌的肠液之外,还有能将脂
肪乳化成脂肪微粒的 和胰液等多种消化液。
小肠绒毛
消化
吸收
D
肠腺
胆汁
谢谢观看
人教版 七年级生物下册
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第二节 消化和吸收
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课前导学
课堂培优训练
00
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CONTANTS
目 录
生物
◆ 课前导学◆
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知识点一 食物的消化
1.消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2.消化系统是由 和 组成的。
3.食物的消化过程:
消化道
消化腺
生物
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3.食物的消化过程:
牙齿
舌
唾液腺
麦芽糖
牙齿
蛋白质
生物
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肠腺
胰腺
葡萄糖
氨基酸
生物
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4.馒头在口腔中的变化实验。
(1)实验处理及现象:
序号 处理方法
1 馒头碎屑、 、充分搅拌、37 ℃温水
2 馒头碎屑、 、充分搅拌、37 ℃温水
3 、2毫升唾液、 、37 ℃温水
(2)实验结论:馒头变甜与 以及牙齿的咀嚼和
都有关。
2毫升唾液
2毫升清水
馒头块
不搅拌
唾液的分泌
舌的搅拌
生物
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知识点二 营养物质的吸收
1.吸收: 以及大量的水和无机盐等物质,被
构成 绒毛壁的一层上皮细胞所 ,然后转运到
小肠绒毛腔内的 中,随着血液运往全身各处。那
些未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠,其中一部分水、无
机盐和维生素被 吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门
排出体外。
2.主要器官: 是吸收营养物质的主要器官。
葡萄糖、氨基酸
小肠
毛细血管
吸收
大肠
小肠
生物
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3.小肠适于吸收的特点:
(1)成人小肠的长度一般为 米。
(2)内表面有许多环形 和 。
(3)小肠绒毛内有丰富的 。
(4)小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由________________
构成。
5~6
皱襞
小肠绒毛
毛细血管
一层上皮细胞
生物
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 食物的消化
1.人体消化系统的组成是 ( )
A.消化道和肝脏 B.小肠和消化腺
C.胃和消化腺 D.消化道和消化腺
D
生物
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【主题思考】 下面是消化系统部分示意图。请回答2~3题。
2.下图中人体最大的消化腺是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A
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3.蛋白质被初步消化的场所和最终分解的产物是 ( )
A.②和氨基酸 B.②和葡萄糖
C.④和氨基酸 D.④和葡萄糖
A
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4.一位同学吃葡萄时,不小心将葡萄籽咽了下去,葡萄籽的“旅行路线”是 ( )
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D
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5.消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的 ( )
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺
A.②④⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
解析:淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化,使淀粉分解为麦芽糖。在小肠里含有肠液、胰液等消化液,它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶,最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖。因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液,它们分别是由唾液腺、肠腺、胰腺分泌的。故选B。
B
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6.如图是人体消化系统的部分结构,对该图描述错误的是
( )
A.①是胆囊,能分泌胆汁
B.③是胰腺,能分泌胰液
C.④是小肠,肠腺能分泌肠液
D.胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内
··
解析:据题图可知,①是胆囊,②是肝脏,③是胰腺,④是小肠。胆囊只能储存胆汁,肝脏能分泌胆汁。所以A项说法错误,故选A。
A
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7.若图中曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,则其中表达错误的是 ( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
··
A
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解析:淀粉的消化是从口腔开始的,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖;咽和食道没有消化作用,胃不能消化淀粉和麦芽糖;当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有与消化有关的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。曲线乙正确表达了淀粉的消化,曲线甲表达错误;蛋白质的消化是从胃开始,在小肠里被彻底消化为氨基酸,曲线丙正确表达了蛋白质的消化;脂肪的消化开始于小肠,在肠液、胰液等消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,曲线丁正确表达了脂肪的消化。故选A。
生物
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8.意大利科学家斯帕兰札尼将肉块放入小笼内让鹰吞下,一段
时间后取出发现肉块消失了,下列说法不合理的是( )
A.胃中的液体对肉块起了作用
B.肉块不是因胃摩擦消失的
C.实验结果说明胃具有消化功能
D.胃是消化食物的主要器官
···
解析:胃不是消化食物的主要器官,小肠是消化食物的主要器官。故选D。
D
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知识点二 营养物质的吸收
9.营养物质的吸收是指 ( )
A.人体摄入食物的过程
B.营养物质进入小肠腔的过程
C.食物在消化道内分解为简单的溶于水的物质的过程
D.营养物质通过消化道的壁进入循环系统的过程
D
生物
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10.小肠是消化吸收的主要器官,吸收不良经常会出现腹泻、营养不良、体重减轻等症状。下列叙述中哪一项与吸收功能
无关 ( )
A.小肠绒毛受损
B.小肠绒毛壁和毛细血管壁由单层细胞构成
C.小肠绒毛壁富含毛细血管
D.小肠内多种消化酶缺乏
··
解析:小肠内多种消化酶缺乏,不利于营养物质的消化,与吸收无关,D项符合题意。故选D。
D
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11.能够吸收水分、无机盐和维生素的消化道器官有 ( )
A.食道、胃、小肠和大肠 B.小肠、大肠
C.口腔、胃、小肠和大肠 D.口腔和胃
解析:人体消化道内的胃能吸收水、无机盐和少量酒精。小肠是吸收的主要场所,能吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。大肠能够吸收少量的水、无机盐和维生素。故选B。
B
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12.下列物质能被人体直接吸收的一组是 ( )
A.脂肪、蛋白质、淀粉 B.氨基酸、水、淀粉酶
C.水、氨基酸、葡萄糖 D.葡萄糖、麦芽糖、淀粉
解析:食物所含的营养物质中,水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收,而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。淀粉酶是蛋白质也不能被人体直接吸收。故选C。
C
生物
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二、非选择题
13.图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图。小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段,图二是小肠的宏观结构和微观结构。图三是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题。
生物
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生物
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(1)图一中3对应的器官是 ,在该器官内开始消化的物质
是 ,该物质在图三中对应的消化曲线是 ,该物
质最终在小肠内被分解为 。
(2)位于消化道外的消化腺是唾液腺、[ ]和[ ]。
(填图一中的数字)
胃
蛋白质
Ⅱ
氨基酸
10
4
生物
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(3)图二的小肠内表面有许多皱襞,皱襞表面又有很多突起,称
为 ,这样就大大增加了小肠的表面积,是_______
和 的主要场所。图三中代表小肠的一段是______
(填字母)。
(4)小肠中的消化液除 分泌的肠液之外,还有能将脂
肪乳化成脂肪微粒的 和胰液等多种消化液。
小肠绒毛
消化
吸收
D
肠腺
胆汁
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