人教版生物八年级下册生物生殖、遗传变异、传染病和免疫专项押题（无答案）

八年级生物——生物生殖、遗传变异、传染病和免疫专项押题
生物的生殖
1.图A所示的繁育方式是：_________，属于_________，其成活的关键是：_________________________________。图中与A的生殖方式相同的还有_____，这类繁育方式的特点是：_________________________________。若①的基因型为aa,②的基因型为AA，则其后代基因型是：_______
鸟的卵细胞是由___________________组成的，其中发育成雏鸟的是：[ ]________，[ ]_______为雏鸟的发育提供主要营养物质。
图B是菜豆种子，胚是由________(填写数字)组成，我们吃的绿豆芽主要是由______发育而成。
图C与细菌相比，在细胞结构上面的区别是：________________________
图E的发育方式是____________，其对农作物伤害最大的时期是[ ]_______,而蝗虫的发育与其相比，缺少[ ]_______时期，因此称为___________发育。
人类生命的起点是________，它在________形成，在[ ]________内发育，通过[ ] ________和脐带完成与母体的物质交换。这种特有的生殖发育方式称为_____________。
从整个生物囧来看,生命总是在不断地延续和发展着,通过生殖和发育、遗传和变异,并与环境的变化相互作用,演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。以下有关生殖发育、遗传变异的内容请分析作答。
(一)如图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,②代表发育过程。请据图回答问题。
(1)若图中生物体代表人,产生A的器官还具有________________功能
(2)若图中生物体代表家蚕,过程②需要经__________等阶段（用文字和箭头表示)。
(3)若图中生物体代表苍鹭,该类群与两栖类相比,①过程更高等,具体表现____________________
(4)若图中生物体代表桃树,由受精卵发育成的桃子的结构与玉米该结构在组成上最主要的区别是_____________ (0.5分)数量不同。
（二)多指、正常指是一对相对性状。D控制显性性状,d控制隐性性状。下图为小明家的遗传系谱图,请据图回答
(1)根据组合 ________(0.5分),可判断多指为___________(填“显性”或“隐性)(0.5分)性状。
(2)若小明的爸爸妈妈再生一个孩子,这个孩子和爷爷基因型相同的概率为_____________ (0.5分)
(3)小明爸爸、妈妈的基因组成分别是_____________
(三)将红色番茄的花粉传给黄色番茄的雎蕊,受精后花中会发育成番茄果肉的颜色依次是___。
3.下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验__________对外力的承受能力，说明该结构具有__________作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多___________，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃—50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多___________出现。
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的________端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有________。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个__________色的小圆点，该结构就是____________。
二、 遗传和变异
遗传：______________________________________
变异：______________________________________
性状：是生物体_________、________和________等特征的统称。
相对性状：是指________生物________的________表现形式。
转基因超级鼠的获得利用了__________技术。该实验被研究的性状是_____________，控制这个性状的基因是______________。实验证明性状的遗传实质上是亲子代之间_______的传递，转基因超级鼠的获得，说明________________________________。
基因是有______________的_______片段，染色体主要由_______和_______构成。
在生物体细胞中，染色体是_______存在的，基因也_______存在。在生物生殖细胞中，染色体是_______存在的，基因也_______存在。受精卵中成对的染色体一条来自_______,一条来自______。控制某一性状的基因位于_______染色体的_______位置。 一种性状是由______基因控制。
人的体细胞中染色体数是：_____。精子、卵细胞中染色体数都是____条，__对。生殖细胞内的染色体数是体细胞内染色体数的______。生物体细胞内，每对染色体来源：_ ______ 。
染色体：（１）位于__________内，易被碱性染料染色。（２）组成：由__________和__________组成。一条染色体只含一个DNA分子。（３）每种生物细胞内染色体的__________和__________是一定的。（４）除__________细胞外，染色体是__________存在的
基因：是有遗传效应的______片段，是遗传物质结构与功能的______单位。基因在染色体上呈________排列。（３）除生殖细胞外，基因也________存在，位于________染色体的________位置。（4）_________是基因载体，______是主要遗传物质，可做亲子鉴定。
具有相对性状的两纯种杂交，后代表现出来的性状是________。子代基因组成：__________。具有相对性状的两纯种杂交，后代未表现出来的性状叫___________。基因组成：__________
10、男性体细胞中的性染色体分别称为___染色体和___染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体两者是一样的，都是____染色体。
11、男性体细胞染色体组成：___________ 女性体细胞染色体组成：_________
男性生殖细胞染色体组成: ____________ 女性生殖细胞染色体组成：_________
12、判断显隐性的两种方法:
判定一：（提示：AA x aa）
若亲代性状_______，后代只表现出一种性状，则后代表现出的性状为_______性状。
判定二：（提示： Aa x Aa）
若亲代性状_______，后代表现出不同性状，则亲代为_______性状，后代表现出的不同性状为_______性状。
13、禁止近亲结婚的原因是_______________________________
14、（1）甲产生的生殖细胞的染色体组成可以表示为______________,其中含有____条性染色体。（2）甲图的染色体组成可以表示为_________;乙图的染色体组成可以表示为__________。（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，他们再生第二胎，生男孩的可能性约为
15、如上图是某白化病家系的遗传系谱图，请据图回答：
（1）家庭成员出现的肤色正常和白化病这两种性状，在遗传学上属于一对_________ 。
（2）白化病是______ （选填“显性”或“隐性”）遗传病。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，则图中3号个体的基因组成是______，4的基因组成是_________。
（3）若这对夫妇再生一个孩子，是白化病女孩的机率为______．
16、豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料．著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的，现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表。请根据实验结果回答问题：
组别 亲本表现型 子代高茎数目 子代矮茎数目
甲 高茎×高茎 409 0
乙 高茎×矮茎 199 197
丙 高茎×高茎 297 101
丁 高茎×矮茎 405 0
（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为_______；豌豆的高茎和矮茎性状在遗传学上称为________；豌豆茎的高矮、种子的形状、颜色等都称为________。
（2）通过______组数据分析，可以判断豌豆的______为隐性性状。 若用B表示显性基因，b表示隐性基因，请你判断甲乙丙丁各组亲本的基因组成___________________________________________________。
（3）在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要___________。亲代的______随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。生物的主要遗传物质是_____，其载体是______。
（4）若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于_____________的变异,理由是______________________________。
17、
由此推论：
①性别决定的时期__________ ②性染色体存在于_______细胞中
③性别取决于____的类型。 ④____细胞可能不含X染色体。
⑤男性的X染色体一定来源于_____
⑥一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的几率是____
18、
组合 亲本性状 F1的性状和植株数目
圆果 长果
一 圆果×长果 105 112
二 圆果×长果 207 0
三 圆果×圆果 316 108
(1)根据_______________(填组合)可以判断出，这对相对性状中_____是显性性状。
(2)写出各个组合中亲本的基因组成。
组合一：___________；组合二：___________；组合三：___________；
19、下图为一对豚鼠产生后代的遗传实验结果，若父方、母方都是纯种，下列说法错误的是(　　)
A．豚鼠的黑色是显性性状
B．豚鼠毛色的棕色和黑色是一对相对性状
C．子代的黑鼠中，有的是纯种，有的是杂种
D．虽然子代都是黑鼠，但它们都有控制棕色的基因
20、番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性。若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄上所结果实果皮的颜色和种子中胚的基因组成分别是(　　)
A．黄色　Dd或dd B．红色　Dd C．红色　Dd或dd D．红色和黄色　Dd或dd
三、传染病和免疫专题
1、甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒。周武刚同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求周武刚同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。根据以上材料，回答下列问题。
（1）该病的病原体属于________（动物/植物/噬菌体）病毒，它的繁殖方式是_______________________________________。
（2）从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时周武刚同学应该属于__________。他如果去医院服用抗生素，__________治愈此病。（填“可以”或者“不可以”）
（3）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有__________（填序号），属于保护易感人群的有__________（填序号）。
（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线；人体的第三道防线主要有 和__________。
（5）⑦中接种的疫苗能够刺激机体的 产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做__________，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做 。
（6）传染病具有__________和___________的特点。
（7）人体第一道防线的组成 。
2、阅读材料，回答下列各题：
材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快,易发的呼吸道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。
材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。
③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。
材料三：如图A～D四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康的防御和保护。
引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和___________________组成。
根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于____________。
材料二中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是__________（填数字）。
材料三的图示中，___________（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。
计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中____（填字母）即属于该免疫类型。
某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病，原因是_______________________________________________。
疫苗可刺激人体产生抗体，并在体内存留一段时间。如图为某同学注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是（　　）
A. B. B. C. C. D. D
8.免疫的功能包括 、 、 。当人体的免疫功能过强时会产生 反应。
9.心肺复苏主要包括 、 ，C-A-B法则指的是：C胸外按压 A开放气道 B人工呼吸，其中C ：B= 30:2。