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1教学目标
【教学目标】
科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。
2学情分析
本班共有11名学生，5女6男，本班学生最大的特点是活泼好动，充满好奇。要多多激发学生学习兴趣，要善于把握课堂纪律，有组织的带领学生自主探索学习。上学期学习对于动植物及大自然有了初步的认识，且学生都是来自农村，对于大自然中的植物动物比较熟悉，这些动植物观察实验也比较好进行。
3重点难点
【教学重点】凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学难点】凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学准备】（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
【教学过程】
一、提出任务
1.师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。
2.师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？
二、整理并交流我们的观察记录
交流活动：
1.师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。
2.生：学生分小组交流。
3.师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。
整理观察信息的活动：
1.师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2.生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
3.师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。
三、研究花变果实的过程
1.师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。
2.师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。
3.师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）
4.生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）
四、观察凤仙花的果实
1.师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2.师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。
3.师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）
4.生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。
5.师：教师总结。
【作业布置】
继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。
【板书设计】
6.开花了，结果了
花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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