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1教学目标
科学知识：1.初步了解植物花开花谢的过程和花谢后的结果
2.认识花的结构，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分
3.了解果实是由花的一部分发育而来的（子房），观察凤仙花的种子
科学能力: 1.能够有效的进行观察，提出自己的合理猜测
2.理解花朵和果实在不同阶段的不同形态
3.能简要的画出花朵的各个结构组成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
科学态度：提高学生对探究植物组织和生长的热情，激发对生命现象的研究和探索
2学情分析3重点难点
1.凤仙花开花结果的过程描述
2.认识花朵的不同结构
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、温故知新，创造情景
师：同学们，在前面的学习过程中，我们已经知道了一些凤仙花生长的知识，谁能说一说我们学习了凤仙花的根、茎的那些知识？
生：花的茎是有支撑植物及运输水分和养料的作用，而且运输方向是从下往上的。
生：植物的根总是向下生长，能吸收水分和矿物质，并能将植物 固定在土壤中。
师：植物的根总是向下生长，能吸收水分和矿物质，并能将植物固定在土壤中。茎会越长越高，不同时期的生长速度也不一样。在开花时，植物把养分都用来开花了，茎就会生长的很缓慢，等植株完全成熟后，茎就会停止生长。茎还具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
师：同学们对前面的知识掌握的都很好，那你们现在想不想去了解花朵的秘密呢？（揭示课题：）老师即将带你们进入一个神奇的世界。 （播放花朵开放的视频）
活动2【活动】教学新课
第一部分 研究花变果的过程
（一）提出问题
师：同学们，在刚才的视频中，我们看到了好多种花朵开花的过程，真是太美了，对不对？你们知道植物在开花以后会干什么呢？
生：开花以后会结果
师：回答的很好，你们刚刚已经看到了植物开花的过程，你们能开动一下小脑瓜，想象一下一株凤仙花从花蕾到结果的整个过程吗？
（二）组织讨论，加深理解
师：下面老师给你们2分钟的时间讨论一下。 学生讨论时间
师：我们讨论了这么长时间，有那位小朋友愿意和大家分享自己的想法呢？
师：好了，大家说了那么多，现在我们来玩一个“排排坐”的游戏，老师将展示给你们6张图片，这是凤仙花从发芽到结果的一生。不过老师把它们的顺序打乱了，你们能把它们的正确顺序排列出来吗？ (出示图片，让同学们排出正确的顺序)
师：你们觉得一株植物，最漂亮的是那部分呢？
生：花，花
师：同学们说的很对哦，老师也是这么认为的，下面让我们来好好的认识一下这个部分。
给学生每人发一朵花，让学生观察这些花，说一说，你们认为花可以分为几个部分？
生：花有花瓣，花心。
师：很聪明，还有其他的答案吗？
生：花有花瓣、花心、花蕊
师：这也是一种说法，好了，抬起来头看黑板上，看看这些部分你都认识吗，能正确的说出它们的名称吗？
（课件出示花的结构图。指引同学去认识萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，加以图片辅导）
第二部分 观察凤仙花的果实
（三） 小组讨论，探索实践
师：这些漂亮的花朵慢慢凋谢以后，会变成什么呢？
生：会结果
师：那你们知道花的果实是由老师刚介绍的那部分形成的吗？
生：雌蕊（花瓣）
师：有些同学观察的很仔细，平时知识的积累也很到位。对的，植物的果实是由雌蕊发育而成的，具体来说，是由子房发育成的，以后我们会深入的讨论这个部分。课件上展示的就是凤仙花的果实，你们认真观察一下它的形状和颜色，等下让同学发表一下自己的看法。
生：凤仙花的果实是绿色的，形状是椭圆形的（课件展示不同时期的果实）
师：那现在有是什么颜色呢？
生：变成了棕色了。
师：真聪明，凤仙花的果实在不同时期颜色是不一样的，刚长出来的时候是嫩嫩的绿色，慢慢成熟以后，颜色会越来越深，最后变成黄褐色，它的形状是纺锤形，它还有一个很可爱的名字哦，叫“别碰我”，你们知道是为什么吗？
生：我知道，以为它一碰就会炸开来。
师：说的很对哦，因为它是一个炸弹，你一碰它，它就会生气，把自己给气炸掉了。呵呵，那你们知道炸出来的东西是什么吗？
生：种子
师：对了，这就是凤仙花的种子，对于凤仙花的种子，同学们有哪些了解呢？
生：种子是黑色的
师：凤仙花的种子一般都是棕色的，呈米粒状。一般一个果实中有3-8颗种子。
活动3【讲授】三、总结评价，拓展延伸
师：同学经过今天这一节课的学习，你们都掌握到了什么？ 学生发言
小结：1、认识了花的结构，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分
了解了花朵到果实的变化
知道了凤仙花的果实、种子
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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