14文具的家 课件(共40张PPT，2课时)

(共40张PPT)
文具的家
1.通过组词、“加一加”、联系生活等多种方 法，认识“具、次”等13个生字，学习新偏旁斤字旁，会写”文、半、平”3个字。
2.能正确、流利地朗读课文，了解贝贝不爱惜文具、不保管文具地性格特点。
课时目标
第一课时
玩具
铅笔
橡皮
转笔刀
文具
餐具 茶具 家具 工具 渔具 雨具
预习检查
文具的家
15.
1
标段落
①
②
③
④
⑤
⑥
2
文具
一次
丢下
哪里
新的
每天
她的
这些
仔细
检查
所有
平安
suǒ
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
píng
tā
xiē
zǐ
jiǎn
chá
3
文具的家是什么？
文具的家是_____
_____是文具的家
去字头上戴小帽。
识记生字：猜字谜
丢弃 丢失 丢人
识记生字：以熟带生
每
哪
那里
哪里
海
那
大海
每天
识记生字：以熟带生
些
平
苹果
平坦
此
苹
从此
一些
识记生字：多音字
看着
着
着
找不着
zhe
zháo
识记生字：多音字
眨
眨着亮晶晶的眼睛
zhǎ
识记生字：新
新
亲+斤
xīn
斤字旁
词语巩固
文具
丢人
新年
词语巩固
平平安安
一些
每天
词语巩固
找不着
哪里
眨着
读一读，记一记
新书
新年
新手
清新
读一读，记一记
平安
平时
平常
平地
读一读，记一记
这些
那些
一些
哪些
1.自由朗读1-2自然段。
思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事。
2.找一找，第二自然段中与“一次”意思相近的词语。
一次 = 一回
3.新文具只用了一次，擦了一回，就找不着了。
贝贝有 什么感受？
学习1-2自然段
4.猜猜贝贝还会有什么文具不见了。
学习1-2自然段
5.齐读一、二自然段。
尺子，只______________________
_____, 只_____________________
一个大力士，
左手一块大石头，
右手一块大石头。
书写生字：猜字谜
1
办法 办公室 办公桌 办事
bàn
书写生字：文、平
点在竖中线上
第三笔撇在竖中线上起笔
第二横在横中线上，
竖在竖中线上
文化
语文
课文
平地
平常
平安
píng
wén
1.通过组词等方法巩固生字，会写“包、找、让、次”4个字，掌握“包”字“先外后内”的笔顺规则。
2.通过观察插图，关注提示语
联系生活经验等方法体验人物心情，读好人物的对话。
3.进行“一…就…”的说话练习，激发爱文具的情感。
课时目标
第二课时
新书
新年
新手
清新
这些
那些
一些
哪些
平安
平时
平常
平地
每天
文具
识记生字：以熟带生
旦
查
木
查字典
检查
查询
ㄡ
占
扌
戈
刂
ㄡ
哥
欠
冫
扌
月
佥
木
区分
1.第三段一共有几句话？
2.读好第一句话。
马上
立刻
3.妈妈的话是第几句？朗读时应该读出怎样的语气？可以借助图片。
学习第三自然段
吃惊
不解
4.分角色朗读。
1.第四段一共有几句话？
2.理解“平平安安”。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
学习第四自然段
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。
AABB:干干净净、高高兴兴、开开心心
1.读读妈妈的话。如果你是妈妈，你会怎么说？
2.妈妈提出了怎样的建议？
学习第四自然段
1.贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
每天一放学，贝贝就___________。
学习第六自然段
2.你平常怎样爱护文具？说一说。
我一用完___，就______________。
我一用完___，就______________。
书写生字：包
半包围结构
书包
一包
面包
书写生字：
书写生字：
书写生字：
书写生字：