1.《大青树下的小学》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
大青树下
的小学
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
坪坝 汉族 鲜艳
打扮 飘扬 读书
摔跤 凤尾竹 洁白
我会认：
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱
国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝
这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
0
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
走近作者
看谁写得又快又好！
艳
粗
扮
晨
球
服
静
绒
停
读
汉
装
影
规范
端正
整洁
0
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边提的下面。左右两部分要写得紧凑。
左右两部分要写得紧凑。
指导书写
课文先写不同民族的小学生（
）；再写（ ）的情景；最后写（ ）。
上学的路上，
上课，下课
这就是我们可爱的小学
来到学校
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
同学们从哪些地方来？
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得更加美丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“向……向……向……”的排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌和对祖国的热爱，表达了作者对民族小学的赞美。
排比的修辞手法
如果你是一棵小树、一只小鸟，看到孩子们学习这么认真……你会怎么做呢？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
dú
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
拟人
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
美
自豪 热爱
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。
孩子们来自不同的民族
学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
团结友爱
快乐幸福
这是一所 的学校；
这是一所 的学校；
这是一所 的学校……
美丽
团结
欢乐、祥和
这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。
点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。
参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……。
总结全文，感悟中心
上课时：安静
下课时：热闹
上学路上
来到学校
美丽、团结
欢乐、祥和
大青树下的小学
拓展运用
少数民族的谚语
刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。 ——景颇族
有理不在高声，有才不在宣扬。 ——水族
水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。
——蒙古族
谢谢观看！