五年级科学上册教科版4.身体的 “总指挥”（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
4.身体的“总指挥”
你也来试试吧！
记忆游戏
1.30秒记住以下的12个词语。
2.一分钟后在记录单上记录下记住的词语。
（顺序可以改变）
纸 盘子 杯子 胡萝卜 椅子 呕吐
醋 地板 灰尘 小卵石 牛奶 骆驼
班级排行榜
1
1.30秒记住以下的12个词语。
2.一分钟后在记录单上记录下记住的词语。
（顺序可以改变）
班级排行榜
气球 可乐 大象 风筝 狮子 橘子
手机 老鼠 空调 乌鸦 照片 扇子
2
1.30秒记住以下物品名称。
2.一分钟后在记录单上记录下记住的词语。（顺序可以改变）
班级排行榜
3
大脑
脑干
小脑
大脑控制着人体的大部分
生命活动现象，如运动、
语言、视觉、记忆、思维、
情绪等。
小脑具有协调运动和
维持身体平衡的作用。
脑干负责人体许多基本生命活动，
如呼吸、心跳、血液循环等。
感觉
控制运动
高级功能
视觉
听觉
躯体感觉
……
语言
学习和记忆
情绪
意义：使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。
大脑的功能
躯体运动
躯体感觉
听觉
视觉
语言
人脑特有
大多数人的逻辑思维主要由大脑 负责，这些特定的区域叫言语区。
大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。
左半球
形象思维
语言功能
语言功能
言语区
W区：书写性言语区（Write）
S区：运动性言语区（Speech）
H区：听觉性言语区（Hearing）
V区：视觉性言语区（Visual）
此区发生障碍，不能写字
此区发生障碍，不能看懂文字
此区发生障碍，不能讲话
此区发生障碍，不能听懂话
视觉中枢
听觉中枢
语言功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的 、 、 、 。
人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫 。
W区（Write）
S区（Speech）
H区（Hearing）
V区（Visual）
研讨
保护脑健康
从保护大脑角度出发，设计一张课程表。
并说说这样设计的优点？
拓展
拓展
我们的大脑
1、脑是柔软而又脆弱的，需要（ A ）来保护。
A.颅骨 B.头盖骨 C.脊柱 D.大脑皮层
2、人体的左大脑主要控制着我们（ B ）。
A.左侧身体 B.右侧身体 C.左右两侧身体 D.头部
3、脑需要适当的休息，（ C ）是大脑保持活力的前提。
A.经常锻炼身体 B.长时间玩电脑游戏 C.保证充足的睡眠 D.合理的饮食
4、下列说法不属于脑的作用的是（ B ）。
A.脑能帮助我们做数学题，读懂课文内容
B.大脑包括左右两个大脑半球
C.脑能帮我们设计制造汽车、飞机、火车等
D.脑能在人睡觉的时候，指挥呼吸和心跳、维持生命
我会做