五年级科学上册教科版4.2 身体的运动（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
教科版五年级上册《健康生活》单元
2.身体的运动
聚焦：
舞蹈家跳舞时，手臂内部哪些主要的器官参与了运动？
骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统,它们是怎样完成运动的？我们需要怎么保护它们并促进它们的生长呢？
资料
资料
人体内共有206块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。
资料
骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同。如肘关节和肩关节。
资料
人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩舒张带动骨骼运动。
探索1：举哑铃活动
用右手拿起放在桌面的哑铃，慢慢地移到胸前。
观察在移动哑铃过程中，右上肢是怎样运动的。
反复做上述动作，并在运动时用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的变化。
骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们是怎样完成运动的呢？
做一做;摸一摸;说一说
伸臂
曲臂
探索1：举哑铃活动
上臂中的肌肉收缩带动了骨运动，从而将负重的前臂抬起。
探索与研讨
探索一：举哑铃观察上肢运动
在举起哑铃（曲臂）的过程中，观察到肌肉_______（填“收缩”或“舒张”） ，用手摸了摸，感觉到肌肉______。把手放在关节处，发现关节会_____。骨骼在整个过程中起到_____的作用。
收缩
变硬
转动
支撑
肌肉
关节
活动记录
人体在进行各种运动时，骨、关节和肌肉协同完成工作。
其中骨支持人体的运动，是人体运动的基础；
关节是骨与骨之间能够活动的连接，使骨的运动更灵活；
肌肉附着在骨上，通过收缩带动骨产生运动，为人体运动提供了动力。
探索二：制作运动模型
所需材料：
筷子（或木棍）
橡皮筋
细绳
探索：制作运动模型
温馨提示
1.选择合适的材料制作运动模型。
2.思考：模型的哪一部分分别相当于骨、关节、肌肉？
3.制作完成后，使模型运动起来，以此模拟举哑铃的过程 。
4.观察：各个部位在运动的过程中有什么特点？
骨
肌肉
关节
探索：制作运动模型
骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
骨
肌肉
关节
探索：制作运动模型
骨支持人体的运动，是人体运动的基础；
肌肉收缩带动骨产生运动，为人体运动提供了动力；
关节使骨的运动更灵活，使其可以做屈伸和旋转等不同动作。
骨、关节和肌肉协同工作完成肢体动作。
研讨：
在手臂抬起的过
程中，内侧的橡皮
筋收缩，外侧的
橡皮筋舒张。
肌肉
肌肉
关节
骨
骨
关节
舒张
收缩
骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举哑铃的动作的。
肢体的动作都是由骨、关节、肌肉共同参与完成的；
骨支持人体的运动，是人体运动的基础；
肌肉收缩带动骨产生运动，肌肉为人体运动提供了动力；
关节使骨的运动更灵活，使其可以做屈伸和旋转等不同动作。
研讨：
为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该做什么？
1.
2.
保持正确的坐、立、行等姿态。
3.
全面均衡地摄取营养。
4.
……
拓展：
你发现了什么与我们人体运动的相似之处？
合页模仿的是人体的关节，使门的开合运动更灵活。
拓展：
塔吊的哪一部分和我们身体中的骨、关节或肌肉的作用相似？
骨
关节
肌肉
你还能举出类似的例子吗？
起重机、吊车、挖掘机的液压动力部分类似肌肉，吊臂相当于手臂上的骨骼。
拓展