6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
飞向蓝天的恐龙
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。(重点)
3.领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课
文中准确表达的效果。(重点)
学习目标
读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着问题走进课文吧！
我会认
dùn
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jǐn
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我会认
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重难点字书写指导
巧记：羽字头，
田字腰，
共字脚。
重难点字书写指导
yì
上中下结构，第一笔和第四笔都是横折。
课文解读
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
讲大量化石显示，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
写科学家们提出假说——鸟类可能是一种小型恐龙的后裔。 历经百年努力，我国科学家们终于在辽西有了重大发现。
第二部分（2）
主要写恐龙向鸟类演化的过程。
第三部分（3-4）
第四部分（5）
写科学家们的美好心愿——希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系.
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
讨论交流：
恐龙和鸟各有什么特点？
？
凶猛 笨重 迟钝
茹毛饮血
行动敏捷、性情温顺、可爱
仔细阅读第二自然段，完成下面任务清单
提出假设——验证猜想——得出结论
提出者
提出的依据
实证
结论
鸟类是由恐龙演化而来的。
19世纪英国生物学家赫胥黎
从现存的化石来看恐龙的骨骼结构和鸟类相似。
20世纪末，我国辽西出土的保存有羽毛的恐龙化石。
这个假说是合理的。
假说
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
举例子
　　在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
仔细阅读第三自然段，将恐龙家族的演变史补充完整
繁衍生息的情况
代表性恐龙
形态各异的庞大家族
猎食性恐龙
大小似狗，形态如鸵鸟。
和祖先一样用两足奔跑。
身材小巧，只有几千克。
凶猛异常，茹毛饮血的食肉动物。
身长几十米，重达数十吨。
温顺可爱，以植物为食。
骨骼中空，身体轻盈。
脑颅膨大，行动敏捷。
体表有羽毛。
前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。
转移至树上生存。
逐渐具备滑翔能力。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
朗读第5自然段，理解第二句话的意思。
板书设计
第一种恐龙 庞大家族
猎食性恐龙 演变成鸟类
科学发现
恐龙演变成鸟类：令人惊奇
科学发现
历史进程
飞向蓝天的恐龙
演变过程
美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的
进程
19世纪：提出假说
20世纪：辽西大发现
选择合适的词语填空。
实现 出现 浮现 发现
1.谈起鸟类，我们头脑中自然会（ ）轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
2.地球上的第一种恐龙大约（ ）在两亿三千万年前。
3.随着越来越多精美化石的（ ），他们离这一愿望的（ ）已越来越近了。
浮现
出现
发现
实现
大家好，我是恐龙博物馆的解说员，下面就由我来为大家讲解恐龙是如何飞向蓝天的：……
小小解说员
数千万年后
感谢观看