4小公鸡和小鸭子 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
小公鸡和小鸭子
绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边
一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边
sǐ
hé
kuài
zhí
读一读
zhuō
xínɡ
jí
xìn
ɡēn
hū
hǎn
shēn
识字方法
喊
加一加：口+咸=喊
捉
巧记：手脚并用。
组词：捉拿 捉迷藏
识字方法
字谜：请勿放在心上。
直
巧记： 真缺两点。
忽
组词：忽然 忽视
在文中找一找下列词语并读一读。说说你的发现。
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
“不”的变调：“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声(bù)。用在四声字前念二声(bú)。
多音字运用
gěi（送给）
jǐ（供给）
给
请把这封信交给（ ）团长，告诉他，前线的供给（ ）一定要有保障。
jǐ
gěi
组词
地下 大地 草地
造句：
瞧，这片草地多美啊！
笔顺
dì
地
组词
河水 小河 黄河
造句：
我家门口有条清清的小河。
笔顺
河
hé
shuō
笔顺
组词
说话 说明 小说
说
造句：
小明说话很流利。
不要写成“兄”。
ɡē
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
口
哥哥 大哥
哥哥最喜欢弹吉他。
哥
课文讲解
自由朗读课文，读准字音。
思考：课文一共几段？讲了哪几件事？
1.小公鸡喂虫给小鸭子吃；
2.小鸭子捉鱼给小公鸡吃；
3.小鸭子救不会游泳的小公鸡。
一共4段，讲了3件事：
自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了谁和谁之间的故事。
小公鸡
小鸭子
1
2
3
4
4
仔细观察插图，你发现小公鸡和小鸭子哪里长得不一样？
嘴：小公鸡的嘴尖尖的，
小鸭子的嘴扁扁的。
脚：小公鸡的脚像竹叶，
小鸭子的脚像枫叶。
齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？
“一块儿”还可以换成什么词语？
一起
一同
　　他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。
表示结果或程度。
自读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？
4
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同，同时可以看出他们之间互相帮助的友情。
（想去捉鱼的迫切）
（着急、担心、劝说）
读一读，演一演
（热情）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
动脑想一想
为什么小公鸡会淹死？
分开的
相连的
会游泳
不会游泳
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子救援有力
小河中救友
不听劝告，遭遇危险
行动迅速，奋力抢救
事情出乎意料
假如你是小鸭子，最后会对小公鸡说什么呢？
说一说：
我们是好朋友，应该互相帮助的，
不用谢，公鸡弟弟。
　　小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？
要听取别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
板书设计
小公鸡和
小鸭子
互帮互助
团结友爱
我能
捉虫
捉虫给你吃
下了水
谢谢你
我会游泳
捉鱼给你吃
救上岸
判断题：在正确的说法后面画√。
1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（ ）
2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（ ）
3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
√
√
课堂练习
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并跟他们说说你都懂得了哪些道理吧！