4 曹冲称象 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
曹冲称象
课文导入
称
你们看见过秤吗？秤是干什么用的？
现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出了一个什么称大象的好办法。
你知道一头象有多重吗？
请同学们大声地朗读课文。
二年级
1、用“——”画出课文中要求会认的字。
2、用“○”圈出课文中要求会写的字。
3、边读边标出自然段的序号。
新知讲解
曹
称
员
根
议
cáo
chēng
yuán
gēn
yì
姓曹
称呼
官员
一根
议论
论
重
lùn
zhòng
论说
重量
杆
秤
止
量
gǎn
chèng
zhǐ
liàng
一杆秤
秤杆
停止
重量
我会认
柱
zhù
柱子
砍
线
kǎn
xiàn
砍柴
横线
新知讲解
我会写
suì
岁
称
dǐ
底
gān
杆
chèng
秤
zhàn
站
chuán
船
rán
然
chēng
zuò
做
柱
zhù
仔细观察“称”在田字格中的位置，试着写一写吧。
称
在“禾”的横下收笔
在“禾”的点下收笔
学写字
曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
二年级
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一个官员提出的问题是：象这么大，到底有多重呢？
　比较句子：
“大象有多重呢？”
“大象到底有多重呢？
大臣的称象办法：
造大秤
不可行的原因：
谁也没有那么大的力气
曹操的态度：
直摇头
曹操听后态度怎么样？
直摇头
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办
二年级
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船
二年级
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
听到称大象的方法，曹冲想：
（用船当大称，用石头代替大象，可以一块一
二年级
（用船当大称，用石头代替大象，可以一块一块地称）
如果我是曹冲，还会想:
二年级
如果我是曹冲，还会想:
（ ）
赶象上船
在船舷上做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
称石头的重量
二年级
理清曹冲称象的具体步骤是什么？
演示称象过程
二年级
曹冲称象的启示
1、当船中放入石头时：
2、当大象进入船中时：
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说
二年级
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
称象结果。
他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。
“他”指的是__________。
“果然”一词说明曹冲称象的办法_________。
用自己的话夸夸曹冲。
__________________________________________________________________________________________________
曹操
很好
示例：曹冲，你真聪明，这么小，想出这么巧妙的办法，真了不起！
巧填量词。
一（　　）大象　　　 一（　　）大秤　　
一（　　）墙 一（　　）官员
一（　　）柱子 一（　　）线
一（　　）办法 一（　　）大船
头
杆
堵
位
根
条
个
艘
选字填空。
象　　　像
1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。
2.曹冲称出了大（　　）的重量。
再　　　在
3.小刚（　　）操场上做游戏。
4.我先做作业（　　）出去玩。
做　　　作
5.姐姐正在（　　）手工。
6.我的（　　）文得奖啦！
像
象
在
再
做
作
曹冲是谁？
①曹冲　②曹操　③儿子　④才　⑤的　⑥七岁
1.排列词序，组成一句通顺的话。
______________________________________________
2.“才”的意思__________，说明___________________
3.我也能用“才”写一句话。
______________________________________________
②⑤③①④⑥
只有
曹冲年龄很小
示例：直到下午，太阳才出来。
我们要向曹冲学习什么呢？
遇事要 善于思考、
善于动脑。
想一想，你如何称出一颗黄豆的重量？
作业：