苏教版四年级下册第8单元 确定位置1.确定位置（1）（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
第 1 课时 | 确定位置（1）
第八单元 确定位置
任 课 教 师 | X X X
苏教版四年级数学下册
知识无涯，进步无界！
小学数学小班化“1+1”教学模式
新理念
新模式
新课标
新征程
教 学 重 点
掌握用数对表示物体位置的方法。
1
教 学 难 点
会用数对表示物体的位置。
2
重点难点
知
界
无
识
知识无涯，进步无界！
亲爱的同学们，请开始
你的读学内容，带着问题把你的读学困惑记录下来吧！
预
习
读
学
内
容
课本第98页
预习读学问题 提出读学问题一 1、什么叫行，什么叫列？
提出读学问题二 2、用数对表示物体的位置时，一般先写什么数，再写什么数？
提出读学问题三 3、试着总结，用数对确定物体位置的步骤。
知识无涯，进步无界！
读
题
问
学
个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
知识无涯，进步无界！
预
学
读
习
小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容
问题1
问题2
问题3
问题4
问题5
问题6
知识无涯，进步无界！
团
学
互
队
同学们你知道小军坐在哪里？
1
(教材P98 例1)
小军
通常把竖排叫作列，横排叫作行。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
小军
小军坐在第 4 列第 3 行，可以用数对（4 , 3）表示。
读作：数对四三。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
小军
小英坐在第 6 列第 1 行，可以用数对（6, 1）表示。
读作：数对六一。
小英
小灵
小英坐在第 2 列第 4 行，可以用数对（2, 4）表示。
读作：数对六一。
想一想，说一说：用数对确定位置时，有哪些注意事项？
数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。
两个数中间要用逗号隔开，两个数的外面要用小括号括起来。
用数对确定物体位置
1.通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
2.用数对表示物体的位置时，一般先写列数， 再写行数，表示为（列数，行数）。
1.确定位置时，通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
2.数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，两个数之间要用逗号隔开，并且两个数的外面要用小括号括起来。
在本节课中，我们学习了用数对表示位置，用有顺序的两个数可以组成数对，数对可以表示出一个确定的位置。
教
惑
解
师
知识无涯，进步无界！
01
02
在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题
得到解决了吗？
在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？
请提出来，我们一起来解决。
小采访
这堂课，
你一定收获满满了吧？
请跟同学一起分享你的收获吧！
知识无涯，进步无界！
我
享
分
会
学
本课结束 感谢聆听！