3.《荷花》同步练习（无答案）

3.荷花
一、拼一拼，写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú
( ) ( ) ( )
lián peng piāo dòng yī shang
( ) ( ) ( )
二、按要求填空。
1.“胀”是 结构，用部首查字法，应先查 ，除部首外还剩 画，第六笔是 ，可以组成词语 .
2.“裂”的部首是 ，这个部首的字还有 、 。
三、比一比，组词语。
蓬( ) 裂( ) 姿( ) 蹈( )
逢( ) 列( ) 资( ) 稻( )
四、写出加点词的近义词,然后选取两个加点的词造句。
1.我赶紧往荷花池边跑去。( )
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )
3.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。( )
4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。( )
造句:
五、在括号里填上恰当的词语。
嫩黄的( )　碧绿的( )　雪白的( )
一阵阵( )　一个个( )　一幅幅( )
六、按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）
3.我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）
七、读句子，完成练习。
1. 对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话理解正确的一项是( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵白荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。
2. “蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”这两句话运用了 的修辞手法，表现了“我”内心的 。
八、课内阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿 资）势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停（止 至）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻（蜒 蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.把（ ）里不正确的字用“／”画掉。
2.划线句子是 句，把 比作 ，这样写的好处是
。
3．成语“ ”说明了“我”的动作很优美。
4．为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？