2024年河南省中考语文写作指导及范文

2024年河南中考语文写作指导及范文
写作任务一：请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
【写作指导】1.审标题——明内涵这是半命题作文，无提示，难度不大。题目中的“生活”就是我们的日常生活，其中不仅包含自然万物，也蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞等各种体验与情感……可以说，写作的范围非常广泛。“需要”则强调了生活和画线处填补写内容之间的关系，在行文中要突出所补写内容为什么被生活“需要”，它对生活的意义是什么，要避免写成生活中有什么，造成偏题现象。2.补题目——忌空泛要重视横线处的内容补写，要遵循宜小不宜大的原则，要体现积极向上的人生观和价值观。补写的内容可从以下几个方面考虑：（1）行为方面，如“”观察、实践、创造、发现、阅读、记录”等；（2）情感方面，如“爱、热情、感恩”等；（3）意志品质方面，如“勇敢、自信、拼搏、坚持”等；（4）意象事物方面，如“阳光、微笑、掌声、书籍”等。
【优秀范文】 1.生活需要希望（记叙文）
秋雨“刷刷”下着，寒风呼啸刮过，冰冷的雨珠打在庭院中的花上。大多数花都经不住秋雨的洗礼，被打得七零八落。我独自一人坐在台阶上，看着那些花的“惨样”，不禁叹了口气。 忽然，一抹亮色映入眼中，是那开的正好的百日菊。我喜欢花，在我家的庭院中，各式各样的花都有：骄阳似火的月季，纯洁芬芳的茉莉，还有花瓣如银丝般轻柔的金银花。每当我步入庭院，就会闻到一股醉人的芳香，而每一朵花都好像对着我微笑，我也报之以微笑。花朵总能带给我好心情，至少在期中考试之前，我是那么想的。可是，我这次考试考的很不理想，分数下降了一大截，名次也远远不如从前，尤其是我平常最擅长的英语，连90分都没过。当我看到成绩的那一刻，宛如晴天霹雳般刺痛了我的每一根神经。我失魂落魄的回到家，向那些花望去，那些花对我已不再是微笑，而是对我考试失利后的嘲笑。我不太喜欢花了！之后的日子是在担惊受怕中度过的，以这样的分数，我不知道该如何面对平时对我关照的老师和和蔼可亲的父母，我害怕看到他们失望的表情。我变得无精打采，郁郁寡欢，感觉失去了生活中最重要的东西——希望。从第一缕秋风吹过，吹落了叶，吹枯了门前的大部分花。我静静的坐在台阶上，任由寒风如刀子般划过我的脸，任由冰冷的雨丝在头发上留下痕迹。忽然，我看到了角落里的一盆花，仿佛是这灰色世界里的唯一一抹亮色。哦，是妈妈前几天刚抱回来的，叫百日菊。百日菊的花很有特色，第一朵花开在顶端，然后侧枝顶端开的比第一朵花开的更高，呈现出向上生长的状态。另外，她的花瓣层层重叠，给人以一种积极向上的感觉。我无意间看到了花盆上刻着的花语：步步高升。啊，这百日菊，不正是在为我指明生活的方向吗？我只是因为一件小事就丧失了生活的希望，跟这在寒风中独自开放的百日菊相比，多么不值得一提啊！一束阳光穿破云层，照在百日菊上，天要放晴了。深秋的早晨，万物失去了生机，唯有那百日菊，伸展的叶，盛开的花，显示着它傲霜耐寒的性格。是它，告诉我生活需要希望。希望，是生活中不可缺少的一盏明亮的灯。
2.生活需要微笑（议论文）
尼采说：“人类一思考，上帝就发笑。”巴黎大学的围墙上也刷着“生活在别处”的字样。我曾经长久喜欢这些闪光的句子，它们无不阐述着一个道理：生活需要乐观，需要微笑。悲观者愁眉苦脸，认为他们从天空飞过，天空却没有留下他们的痕迹，他们看到的只是“山重水复疑无路”；乐观者微笑着生活，认为天空虽没有留下他们的痕迹，但他们已经飞过，他们看到的是“柳暗花明又一村”。“一个浪，一个浪无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开”，在那段文化大动荡中，艾青被扣上反动的帽子，受尽折磨，但他始终微笑着。在大兴安岭，你常常可以看到正在劳动却依旧哼着歌的他。即使前路是无尽的黑暗，但他始终追寻着心中的光明。他说：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”所以，纵然他被困在窗台前，却依旧能构想着海洋。他说：“生活需要微笑，我便微笑。”是的，生活需要微笑。亚历山大市的海蒂在实验室里度过了她23岁的生日。这个女孩，从一出生就待在科学家为她制造的无菌室里，因为她有一种奇怪的病，她的皮肤对外部环境过敏。她从出生开始，母亲没抱过她，她也不能哭泣，因为咸咸的泪水会腐蚀她的皮肤。多么孤独的人啊，但是她笑着说：“我喜欢上网，那里有我喜欢的天堂。”因为不可以哭泣，海蒂选择了微笑。然而，那个写下“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的顾城和“面朝大海，春暖花开”的海子，却因为不会微笑走上了不归路。任何事物都具有两面性，看见什么取决于你的心态。同样是半杯水，悲观者说：“只剩下半杯水。”而乐观者则会说：“幸好有半杯水。”拥有一个积极乐观的心态，人生的际遇也许会因此而不同。乐观，就像是寒冷季节的一缕阳光，就像是炎热夏日的一缕清风，给予你的永远是希望、信心和勇气。生活需要微笑，那么便微笑面对生活，怀揣一颗乐观向上的心，即使遇到空谷，你面对的也不会再是悬崖峭壁，而是栈道桥梁——越过空谷，通向新生活的途径。微笑是一块磁铁，吸引并感染他人；微笑是一把号角，使你振作起来勇敢面对生活。我很想告诉米兰·昆德拉，我见过一种微笑，比上帝本人还要美。
写作任务二：有一种甜。
【写作指导】
1.审核心词——抓题眼审题时，要抓住核心词（即题目的“题眼”），这是短语式命题作文关键所在。此题目的核心词是“甜”。这里的“甜”含义，是一种味觉，也是一种心理感受。构思时，不管是写食物之味，还是写人生之味，重点都应落在“甜”的比喻意义上。
2.审修饰词——明限定除“题眼”外，在作文题目中往往还有一些修饰性词语，这些词语对写作对象、范围、内容等有限制或补充作用。在审题时，不能忽略修饰词。“甜”字前面加上“有一种”，就进行了一点限制。需要细细写来的是最有感触的“一种”甜味，非泛滥的多种美好感受。“一种”就是要侧重描写事情给作者带来的甘甜美好的感受，凡是能够引发积极情感体验，促使自己得到发自内心的满足感、获得感、美好感、幸福感的材料，都是本题可以选用的。“一种”并不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向成长过程中遇到的有意义的、令人兴奋、获得感动的事，校园内、社会上、家庭中乃至国际上的事都可以写。
【优秀范文】1.有一种甜
落叶纷飞，秋日的午后，阳光暖而不刺眼，风儿轻而无凉意。坐在窗前的小桌边，轻轻拂开额前的发，透过木窗，望见了那个熟悉的背影正在整理些什么。她打开，翻出一件件泛黄却干净的衣服，一件件，轻而缓地取出。像是稀世珍宝。细看，也就是我儿时的几件衣服吧。霎时，心中不禁柔柔地想：十几年了，她竟保存得如此完好，真是用心啊!回头，她已从家中搬出一张阔竹凳，是要晒衣服了。她从上层捧出一件小袄，轻柔地拂去久置后的灰尘，动作缓得似乎被时间定格在秋阳中。我深吸了一口气，怕去惊扰这美丽的瞬间。她拍拍小袄，寻见了上面有个小洞。于是，嘴角就漾起了甜甜的笑，那笑容似是把秋阳都感染了，地上的光斑在跃动着，就如我的心，扑通扑通地。跟随她的动作，勾起了我童年的回忆。 那个小洞，也是我不听她的话，与同伴放鞭炮给碰的。为此，我还受了半天的罚。那时，我还小，天天缠着她给我讲那些似乎永远也数不过来的故事。被我缠得没奈何，她自会舒颜一笑，声情并茂地诉说着。我时而抬头注视她温婉的面容，她抚摸着我的头，回以轻轻一笑。现在，我也长大了，可又有多久没有好好看她一回 脸在无意间泄露了心底的情，泛得通红。不禁把目光聚集在她身上。此时，衣服已摊得差不多了。她弯下腰一件一件地拍去衣上的灰尘，甜甜的笑始终挂在她的嘴角，没有忙碌后的倦怠，只有满脸洋溢的幸福。我站在窗边，一种奇怪的感觉像根软软的皮筋穿过我的身体，触得我的心酥酥麻麻的，心间的温度一点点地上升，满满地，装载着甜蜜的味道。对着斜阳，我舒怀笑了，原来有这样一种幸福——就是你只需默默地注视着爱你的人，为你幸福地做每一件小事，心甘情愿，不求回报。却正是这种幸福，让你的心中也装满了幸福，甜甜的幸福。
2.有一种甜
轻风不言，轮回悠悠岁月，天光浅，氤氲如水流年。抹抹阳光，清风微抚，吹动书页，如一首小夜曲发出的声音。有一种甜，叫读书，甜在眉间，甜在心间。树叶圆圆，青草绵绵。小时候，妈妈给我买了一本《英美文化读本》，封面是一个穿着裙子盛装的国王傲然地站在一堆巨石前面。书里有节日、颜色、天气、神话、艺术、动植物等介绍。我最喜欢的是各种节日，如耶诞节、万圣节、感恩节等。我曾问妈妈：“感恩节和我们哪个节日最相似啊？”妈妈温柔地说：“感恩节和我们的春节最相似了，在感恩节有家人团聚，有隆重的晚餐……”就这样，一个个故事让我了解到了不同的节日文化。有一种甜，叫过节的日子。流水溅溅，绿荫悠悠。小学回家时特别喜欢看《西游记》里的妖怪。像花果山四健将“崩芭二将军”，乱石山碧波潭小妖“奔波霸”，后来得知这些词是音译词，分别是“猴”“吐蕃”的意思。西游记里有多少妖怪具体也说不清，只记得问过父亲：“大闹天宫的孙悟空能打败天神却为什么打不过西天路上的一些妖怪？”爸爸说：“在取经路上，遇到的妖怪就像我们在生活中遇到的难题，有时需要借助外力才能解决难题。一个人的本领再大，也不能独立解决所有问题。”也许生活也是这样，当我遇到小升初，感觉困难像一座大山，在父亲、母亲、老师、同学的帮助下，在自己的奋斗中，大山也都翻越了。有一种甜，叫克服困难的生活。秋虫喧喧，清风缓缓。中学后，我放下了喜欢的《名侦探柯南》，开始阅读推荐的名著，和尼莫船长去探索海底的世界，从太平洋到南极；和同学一起感受祥子三起三落的人生。法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在两个词里——希望和等待”。尼莫船长学识渊博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在海底之旅中，他始终充满希望，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情；他所作的一切都是为了等待，召唤社会正义和人类平等的到来。有一种甜，叫人生的味道。氤氲书香，沁人心脾。现在的我已深深感受到书中的情感。文化的感悟、人物的精神、人生的意义定将永藏，有一种甜，叫读书。
写作任务三：《生活需要____ 》写作指导及范文
有个有趣的物理小实验：离得很近的两个音叉，如果频率不相同，即使用力敲响其中一个，另一个也几乎不发出声音；如果频率相同，只要敲响其中任意一个，另一个就会发出较大的声音。后者在物理学上称为“共鸣”。其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面。请你以《那一次，我与_________深深共鸣》为题，写一篇文章。
【写作指导】
审题目——明内涵这是半命题作文，需补写题目。这次作文的关键，是要理解“共鸣”的含义。除了物理学上的意义，“共鸣”还指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。由提示语“其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面”可知，能够产生共鸣的地方有很多。也就是说，生活中的人、事、景、物，甚至一句话、一个眼神等，都让“我”从中获得了思想或感情上的认同感。“那一次”，限定了发生的事件是过去的，是一次，而非多次事件中总结出一个“共鸣”。“我”，表明要用第一人称写作，写自己的经历与感悟。“深深”是程度副词，表明“我”与所补写内容“共鸣”的程度之深，对我的影响很大。
2.补题目——要细敲要在横线上填写恰当的词语，可以是人，比如父母、老师、同学、有一面之交的陌生人等，当然也可以是文学作品中的名人，比如“苏轼”“李白”等；可以是物，比如“书”“桂花树”等；可以是某一个季节，比如“春天”；还可以是“一件事”“一个瞬间”“一句话”等。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。
【优秀范文】 1.那一次，我与春天深深共鸣
柳丝依依，春水涟涟，紫燕翻飞，草绿花红。大自然的春天，是永远年轻、永远充满青春活力的，因为这是新的日子，新一轮季节循环的开端。而那些留在人们记忆里的春天，会是什么样子的呢？随便翻动手边的书页，在唐诗宋词里，有关不住的满园春色。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风浩荡，春风灵巧，春风能一夜间吹绿大江两岸，又能以纤美的艺术之心，剪裁出碧玉似的鹅黄柳眉。和春风相伴而来的是春雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨显然是位现实主义者，知道民以食为天。“夜雨剪春韭”，它让离乱中与旧友重逢的杜甫感慨万端。如烟的春雨，还悬挂起历史朦胧的面纱：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”花鸟草木，最先感知春天的到来。在“草色遥看近却无”的初春，就有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗意了。近观是“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，远望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞”。眼前的融融春光，远处的烟波垂柳、芳草天涯，牵惹多少绮思别情、旅人相思？何况还有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”的寂寞凄清呢。古典春天有说不尽的伤春之感。“一片花飞减却春”，一片花瓣的无声坠落就是春意的消减，更不用说一夜风骤的绿肥红瘦了。才女薛涛有诗曰：“花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。”不能与爱人共享花开时的欢乐、花落时的悲哀，就只能在花开花落时倍添缠绵，更增伤情了。“夜来风雨声，花落知多少”，这是牵肠挂肚的珍惜依恋；“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，这是毫不在意的听之任之。事实上，那看似洒脱的背后隐藏着深意。花开花落，人来人往，丝毫都不会改变春天什么。倒是春天多情，唤醒了记忆，那似乎淡忘的生活片断，恰如离离春草，轻易地就漫上心头来。春天是浩大的，世界是广阔的。不只春天，四季都有好风景：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”对于自然与人生中蕴涵的美，也许并不缺乏，我们缺乏的是一双发现美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了诗意，我与春天深深共鸣。
2.那一次，我与土地深深共鸣
那年，我爱上了软糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好几根。太姥从我妈那里听说了这件事，跑到邻居家讨要了一把自留的玉米种子，据说他家的玉米在村里是出了名的好。太姥特地在田里圈了一块地，播下了玉米种子。她还和我约定，等到玉米成熟了，就一起来摘。收获的日子来得那样快，那天，天空高远，洁白的云不带一丝阴影。玉米站满了每一寸土地。它们昂首挺立，圆润饱满的籽粒生机盎然，彰显着对土地最真挚的感恩。棕红色的玉米须像啦啦队的花球，借着秋风，欢迎我们的到来。太姥步履稳健地走进那几乎同我们一般高的“玉米林”中。她浑浊的眼中盈满了喜悦。太姥用手一掰，向后一抛，玉米棒子便落入背篓里，看起来十分轻松。我试着左手握住玉米秆，右手用力一扯——玉米皮碎屑夹杂着尘土扑面而来，呛人得很。太姥拍拍我，说道：“娃娃，要用些巧劲来掰，你看我。”她那双手粗糙得如盘结的老根，熟练地握住玉米，手腕向下使劲，玉米就从柄处脱落下来。其实，盘活土地和盘活人生是一样的，道阻且长。我虽长于城市，可我的身体里流淌着农人的血，此刻，我的灵魂正与土地发生深深的共鸣。一掰一抛间，土地上划过一道道美丽的弧线。是什么让我的心跳动得这般厉害？等我回过神时，双手已经红肿，背上沉甸甸的背篓把双肩勒得酸痛不已。但我心中有着无尽的喜悦，我的每个脚印都深深地烙刻进了这片土地，每一棵庄稼上都留下了我的指纹印迹。我坐在田埂上，看到相识的村民挑着油亮的扁担经过，担子里装着一捆玉米秆子，随着脚步的起伏有规律地晃动着。不远处，几头脱绳的牛正低头咀嚼着舒展的叶。我按照太姥的吩咐，取一根玉米秆，剥去上面的叶子后，跑到小河边洗干净。我像吃甘蔗一样，先咬下外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，这是土地馈赠给农人最好的饮品。那一次，我与土地深深共鸣。太姥亲手种下的玉米，带着土地的心跳，落入我的背篓，进入我的内心，与我的心跳同频共振。路遥在《平凡的世界》里写道：“他还应该像往常一样，精神抖搬地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。”那个秋日，我在与土地深深的共鸣中，竟有了同样的感受。我生于土地，长于土地，我也将在土地上继续拼搏，继续走向前去。
希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长……请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。
【写作指导】
1.审标题关键词标题的三个关键词为“希望”“就这样”“生长”，但核心词是“希望”。“希望”，是美好的理想和愿景，是那些想要完成的愿望、目标，想要达到的状态、期待的成果等。“生长”，表示一种不断向上的成长。可以有形，也可以是无形的。根据这两个关键词可知，我们要写的是希望生长的过程，也就是想象中的希望逐渐丰盈，质变成现实的过程。“就这样”，是指希望生长的方式，即某种希望是以何种方式和姿态生长的。2.审导语材料作文的导语往往揭示标题内涵、写作内容和主题等，常常给我们以思路的导引。从材料中看，小到植物、个人，大到社会国家的发展，其实都需要希望，都需要在不断的探索和拼搏中培育希望，促进希望的生长。在构思立意时，可从自然植物的角度进行构思，也可从个人经历的角度进行构思，还可从国家、民族、社会进步的发展角度进行构思。
【优秀范文】 1.希望，就这样生长
黄昏，深深汲取了晌午的热情，将它付于暮色。此来，既不躁动，也不颓唐，便显得温柔。希望便是在这温柔中生长。微卷的树叶被清风吹动，随意趴在桌上的试卷也轻轻挪动。我揉了揉眼睛，却也挪不开那满眼酸涩。试卷时不时被风吹出不满的声音，我拿起它，看着那用红墨水写上的分数，思绪像是被无数藤蔓撕扯着、讽刺着。我想，就这样的成绩，我还能考上自己喜欢的学校吗？为什么会变成这样呢？这又是从什么时候开始的呢？试卷上微红的字迹，像是在无声嘲笑着迷茫的自己。教室中明明空无一人。我却像被人捂住了口鼻，喘不过气。我紧紧盯着那令人心寒的分数，无声的对抗者。可这场对抗，我注定会失败。黄昏的微光是带着几分温暖的柔柔的微风是带着几分甘甜的。我靠在窗边，看着日落与小巷，小巷里人潮拥挤，孩童的嬉笑声经久不息。可我却感到冰冷，铺着淡褐色瓷砖的地上，是一张变得褶皱的白色试卷。我终于忍不住趴在窗沿边低声哭泣。我想，我还有希望吗……理智和感情扭打着，这次注定是感情占了上方。委屈和不满漫出心脏，失望和难过涌出眼眶，明明是小声啜泣，到后来变成了号啕大哭。我想，这副样子太难看了。我深吸几口气，抹掉泪水。抬头看着将橘色的日落，却又什么也看不进，有轻轻的风吹过脸上，冰凉凉的。我揉了揉眼睛，重新看向小巷。小巷中人声鼎沸，热闹非凡。目之所及，皆是笑颜。我摇摇头，欲移开目光，却又突然顿住。渐渐消散的绛橘色微光洒在了一个不起眼的水泥墙脚，而让我惊艳的是，那墙角里竟长出了一株栀子花，虽并未有花蕾，却也让人感到震撼。它是怎么长出来的呢？它又是怎么窥见希望的呢？若是到了盛夏，它会不会开花呢？一系列问题都变作一朵朵清冷高贵的栀子花在我心中绽开。思绪混乱之间，带着淡淡清香的微风，仿若一条清晰可见的丝线，直直带我走进了那片开满栀子的园林。我想，盛夏之际，它便会灿烂盛开。黄昏用温柔成就了晚霞，我俯身拾起试卷，一切都变得明朗。那一瞬间，我便知道，我希望的希望又开始生长了。晚霞携带着清风悠悠慢漫来，希望携带着少年人逐渐明朗的思绪生长。
2.希望，就这样生长
一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃，音乐与希望的使者。　　 ——题记
“啪!”爸爸看着我的成绩单，火冒三丈，拍案而起:“我怎么生了你这么个混小子！考这么几分丢不丢脸呐！你读的是什么书 ”我无言，觉得没什么好争辩的，难道考试考砸一次，所有希望都就破灭了吗？或许我太天真了，在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了，取而代之的是一个威严的父亲，他给我开了罚单：从今以后，除了吃饭，不准踏出这个房间半步，直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由，远离心爱的篮球。于是，面对怒气冲天的父亲，我扬了一下头，斩钉截铁地回答:“不！你休想！”“什么？你敢……”父亲气急了，想不到平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪！”不等我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉痛在脸颊，涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我也毫不示弱，狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在哀叹我的无知，嘲笑我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：“你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在挫折中不断打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。”十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，母亲对我的希望，我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友，它从不对我失望，总是用悦耳的铃声提醒我记住母亲的告诫。可现在我却要毁掉它，我……我怎么成这样了？！我望着这串风铃，暗暗自责。门外传来父亲的叹气声，母亲也出来了，似乎还在低声埋怨父亲。我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃，不禁添了伤感。看着风铃，我突然想到，父母对我的希望，不就寄托在这风铃之中吗？他们希望我成长，希望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗 遇到风儿，它歌唱；遇到撞击，它也歌唱。父母不也希望我这样成长吗？一帆风顺时更加努力，遇到困难时保持乐观，心中的希望，就会慢慢生长。我摘下风铃，细细地端详一会，抱紧她，转身走向门去……