课件32张PPT。第1节 化学真奇妙第一单元 步入化学殿堂1、知道什么叫做化学变化、物理变化，并会
判断两种变化。
2、了解构成物质的基本微粒
3、了解什么是化学
4、激发学习化学的兴趣，感受化学的重要作用。
学习目标 阅读课本P2---P4内容回答：
根据生活经验判断下列材料哪些是天然
材料？哪些是人造材料？
木材、塑料、玻璃、棉花、不锈钢导学一一、化学改变了世界一、化学改变了世界一、化学改变了世界一、化学改变了世界 当今化学已日益渗透到人类生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题，如：信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等，都与化学密切相关。化学与人类的关系 生活离不开化学,化学与我们的衣、食、住、行密切相关。 小结阅读课本P4---P6 二、神奇的化学变化，回答下列问题：
1、什么叫化学变化？物理变化？
2、化学变化的基本特征是什么？
3、化学变化和物理变化的本质区别是什么？
4、在发生化学变化过程中通常伴随哪些现象？
5、化学变化中的能量变化经常表现为____ ____ ____的变化。导学二生成新物质的变化叫---二、神奇的化学变化没有生成新物质的变化叫--是否有新物质生成 请举几例 下列变化属于化学变化的为 。
(1)水结成冰 (2)金属镜架生成铜绿
(3)灯泡通电时发光放热 (4)用葡萄酿造酒
（5）汽车轮胎爆胎 （6）氧气变成臭氧 反馈练习（2）（4）（6）有发光、放热等现象产生的变化不一定是化学变化各物质的色、态、味发光、放热、变色、产生气体、
生成沉淀等各物质的色、态、味如何观察化学变化的现象 活动天地实验1：点燃镁条现象：发出耀眼的白光，放出大量的热，
生成白色粉末状固体 实验2：向试管中加入少量氢氧化钠溶液，
再滴加几滴酚酞试液现象：溶液由无色变为红色 活动天地实验3：将几颗锌粒放入试管中，再加入
3-4mL稀盐酸现象：有大量气泡产生 实验4：向硫酸铜溶液与滴加几滴氢氧化钠溶液现象：有蓝色絮状沉淀产生 生成新物质的变化二、神奇的化学变化没有生成新物质的变化是否有新物质生成伴随发光、发热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等物质的外形、状态
发生变化有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化化学变化过程中一定同时发生物理变化，
但在物理变化过程中不一定发生化学变化 说 明
①伴随变化产生的现象只能起辅助作用②有些化学变化无现象③物质发生化学变化时既有物质变化，又伴
随能量变化能量变化通常表现为热能、光能和电能的变化1、下列变化中，与其他三种变化有本质
区别的是
A．铁生锈 B．煤燃烧
C．鸡蛋变质 D．夏天汽车轮胎受热爆炸D 练习2、化学变化的特征是
A．有气体生成
B．有固体生成
C．有新物质生成
D．有发光发热的现象C3、镁带在空气中燃烧时，下列实验现象
的描述错误的是
A．发出耀眼的白光
B．产生大量白雾
C．放出大量热
D．生成白色固体B4、判断镁带在空气中燃烧是化学
变化的依据是
A．发出耀眼的白光
B．放出大量的热
C．生成一种白色固体
D．以上现象均可 C5．填空：
（1）化学变化中常常伴随 等
现象，但有这些现象产生的变化 （填
一定或不一定）是化学变化．
（2）物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随
着能量变化，这种能量变化通常表现为 、
和 的放出或吸收。
发光、发热、颜色变化、产生气体和沉淀不一定热能光能电能②铁片卷成铁筒③木材加工成桌椅⑥钢铁生锈④木材燃烧⑤食物变质① 冰融化为液态水6、指出下列变化属于化学变化还是物理变化④⑤⑥导学三（一） 构成物质的微粒有哪些？（二) 什么是化学？三、 物质构成的奥秘分子是真实存在的用扫描隧道显微镜技术得到的照片由上述图片可以得出什么结论?1、构成物质的微粒有分子、原子等2、分子、原子都是极其微小的微粒。 1、指出晶体硅、水、氢气、氧气的构成微粒分别是什么？ 2、用化学符号表示下列微粒：水、 氢气、 氧气、氢原子、氧原子 反馈练习（二) 什么是化学？ 化学就是在________、________水平上研究物质及其________规律的一门基础学科.原子分子变化1、物理变化与化学变化：
①定义 ②区别 ③联系 小结2、构成物质的微粒有分子、原子等3、 什么是化学化学反应谢谢大家！ 课件26张PPT。第二节 体验化学探究一、知识目标：
1、?了解科学探究的基本环节。
2、 初步学会实验探究的方法。
二、能力目标：
在科学探究活动中体验怎样学习化学。
三、情感目标：
养成“三思而后行”的习惯 。学习目标开展化学研究，如何学好化学：
一、从问题开始
二、通过科学探究解决问题
三、对探究活动进行反思活动天地1-3观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题一、从问题开始活动与探究一点燃前： 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象作详尽、客观的描述。提示：观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等点燃时：1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？活动与探究二2、（1）蜡烛的火焰分为几层？外焰、内焰、焰心2、（2）哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？
试设计实验进行探究点燃时：外焰温度最高焰心温度最低把一根火柴梗平放在蜡烛的火
焰中约1-2秒钟，取出火柴梗，
火柴梗有什么变化？点燃时：活动与探究二3、（1）将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁
上有什么现象产生？
（2）取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，
有什么现象产生？
（3）推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？澄清石灰水
变浑浊熄灭时：1、熄灭的瞬间你观察到什么现象？2、立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？3、推测下白烟是何种物质？活动与探究三有白烟产生 用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体对蜡烛及其燃烧的探究 1.善于从生活实际中发现和提出问题； 2.要时刻保持一颗好奇心； 3.学会质疑,对现成的结论不能轻信； 4.善于观察，从不同角度看问题； 5.对任何事物都要认真思考其现象，提出本质的问题。 ……怎样才能发现和提出更多有价值的问题？课堂练习1、点燃蜡烛时，对实验现象的描述错误的是
A、火焰外焰最亮
B、罩在火焰上的烧杯内壁有水珠
C、蜡烛的火焰分三层
D、生成二氧化碳和水D2、通过观察蜡烛的燃烧及对燃烧现象的探究，
得出正确的结论是
①外焰的温度最高 ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③燃烧能发光发热 ④燃烧发生了化学变化
A、只有① ② ③ B、只有 ② ③ ④
C、只有 ④ D、 ① ② ③ ④D二、通过科学探究解决问题请阅读课本P11-P13内容，完成下列思考题导学一科学探究有哪几个环节？ 科学探究的基本环节设计实验方案进行实验实验探究1-1 探究蜡烛燃烧的奥秘1、指导学生参与小明同学的实验探究
2、学生自主提出有关蜡烛燃烧问题的探究活动。
注意：实验方案是否科学、合理、可行等供学生参考的问题：
1、蜡烛燃烧生成了哪些物质？
2、蜡烛中含有哪些成分？
3、哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？三、对探究活动进行反思 确定了科学探究的问题后，从设计实验到实施实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三思” 。根据【 活动天地1-4 】的内容完成下列思考题 导学二实验报告的内容包括哪几项？1、小明同学实验后，对探究活动的哪一方面进行
了反思？做了哪些改进？
2、常言道“三思而后行”，“行后而三思”同样重要。
你认为对探究活动应该从哪些方面进行反思呢【 思考 】 如（1）实验方案是否科学、环保、简洁
（2）获得实验数据是否存在较大差异
（3）猜想与结论是否相符1、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，
化学实验是进行科学探究的重要途径
2、科学探究基本环节包括：“提出问题”、“猜想
与假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进
行实验等）”、“获得结论”、“反思与评价”、
“表达与交流”等 。小结课堂练习1、科学探究的基本环节是 、 、
、 、 、 等 。2、小明同学在化学课上提出，可以用澄清石
灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，
就这一过程而言属于科学探究环节中的
A、猜想与假设 B、获得结论
C、收集证据 D、反思与评价C3、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
⑴ 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，
蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______。
⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的__________
最先碳化。
结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。小两边外焰⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧一定生成____________。二氧化碳4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：________________ _。A刚熄灭时蜡烛周围还有燃烧残留的二氧化碳4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验：
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________。B4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验：
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不
要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可
燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假
设_______，因为 。CA、B二氧化碳和水不能燃烧以“活动天地1-4”中化学探究实验报告为范例，
撰写《探究蜡烛燃烧的奥秘》实验报告 作业课件22张PPT。到实验室去化学实验基本技能训练（一）走进你的实验室，找一找：
1、实验室中电源、灭火器在哪儿？ 安全通道在哪儿?
2、排气扇、废液缸在哪儿？
3、化学实验仪器、药品在哪儿？活动天地一、认识你的实验室!请遵守实验室
安全规则 !二、切记实验室安全规则2、不可以在实验室内嬉戏、打闹、大声喧哗。3、不可以在实验室内吃喝食物。5、实验进行时，严格遵守操作规则，保护自己和他人安全，不可擅自离开实验室。4、未经老师批准不得擅取任何物品或药品。实验室安全守则-不应做1、未经教师批准不可以进入实验室，不能擅自动手做实验。要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问。必要时佩戴安全眼镜。向老师报告任何意外﹙割伤、烧伤等﹚做完实验后，记住要洗手。实验室安全守则-应做篇发生意外怎么办？1、烫伤：立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。
2、酸碱灼伤：应立即用大量的水冲洗灼伤处。若试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛。提倡使用防护眼镜。
3、实验台上起了火：移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。!三、认识下列化学仪器的特点和用途间接加热
(垫石棉网)初中化学常用仪器1.反应仪器试管蒸发皿坩埚 燃烧匙直接加热 烧杯锥形瓶2.加热仪器
3.计量仪器
4.固定和支持的仪器酒精灯
酒精喷灯托盘天平(称量固体质量)
电子称
量筒(量取液体体积)
温度计
铁架台
试管夹
试管架
坩埚钳5.分离物质的仪器
漏斗
分液漏斗6.存放物质 的仪器
广口瓶(固体)
细口瓶(液体)
滴瓶(液体)
集气瓶(气体)
水槽
注:见光易分解的物质放在棕色的试剂瓶内
7.其它仪器药匙胶头滴管玻璃棒石棉网试管刷研钵镊子大显身手1.实验时是不宜做反应容器的为（ ）
A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管3、下列仪器使用不当的是（ ）
A、用滴瓶盛放液体药品 B、在试管中进行化学反应
C、用量筒量取液体 D、溶解固体药品时用温度计来搅拌4、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A、少量试剂的反应—试管
B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管
C、较多量液体加热—烧杯
D、盛放固体药品—细口瓶BDDD1、药品取用的原则（1）“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）安全环保原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。四、练习实验基本功三、固体药品的取用：1、储存：广口瓶。
2、取用工具：药匙、镊子。
3、取用方法：
把密度较大的金属颗粒或块状固体放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓滑到容器底部，以免打破容器底。
小结：一横、二放、三慢竖。
往试管里装入固体粉末时，先使试管稍微倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
小结：一倾、二送、三直立。
注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。实战演练使用实验教师准备的器材和药品完成下列实验：
取用固体药品：
①往试管内加入粉末状固体（细沙）
②往试管中加入块状固体（石灰石）。用滴管取少量的液体滴管取用少量液体时可用胶头滴管，但使用时一定要垂悬。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。3、液体药品的取用（盛放在细口瓶中）量少时用胶头滴管量多液体药品的取用 液体的倾倒① 瓶塞:
②标签:
③瓶口:倒放向着手心紧挨着试管口 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染【思考】学完本课题我知道 化学实验室是进行化学实验的重要场
所，要遵守实验室规则，特别要注意安全，
并学习一些最基本的实验操作方法，这是
我实验成功的重要保证。达标检测1、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（ ）
A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．蒸发皿
2、不可作为反应容器的是（ ）
A.试管 B.烧杯 C．量筒 D．集气瓶
3、(多选题)某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（ ）
A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．
B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．
C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道．
D．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．BCAC再见
