第九章 压强 单元作业设计 （无答案）人教版 八年级下册

压强单元作业设计
单元课题 第九章 压强 课题1：压强 课题2 液体的压强 课题3：大气压强 课题4：流体压强与流速的关系
单元目 标 重点：1.探究影响压力的作用效果的因素；压强概念的形成。 2. 理解液体内部压强的特点；能熟练掌握液体压强的计算公式p=ρgh，并能进行计算. 3. 用实验证明大气压的存在；了解测量大气压的方法测量大气压强的方法。 4．了解流体压强和流速关系；了解生活中跟气体压强与流速相关的现象. 难点：1. 压力与受力面积的正确理解；能用压强公式进行有关计算、解释简单现象。 2. 理解液体压强与液体深度及密度的关系；引导学生建立物理模型，推导液体压强公式。 3. 测量大气压大小的方法；大气压强知识的应用。 4.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。运用流体压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因。
单元核心素养 1通过步步深入的学习，学生将获得对固体压强，液体压强，大气压强，运动流体压强的全面认识，形成合理的知识结构。 2.在探究压力的作用效果与什么因素有关，在探究液体压强的特点时，通过实验探究过程培养学生用实验方法解决实际问题的科学探究能力。 3.在本章的各个探究过程中要树立学生正确的科学态度与责任，养成严谨认真，实事求是，持之以恒的良好品质与热爱自然，积极向上的科学追求。
学情预判 通过第七章的学习，学生已经知道力学的初步知识，有初步的受力分析能力。学生通过半年多的物理学习过程，已经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识。对探究的七个要.素:提出问题，提出猜想，设计实验，操作验证，分析结论，总结评价都不陌生。具备了基本的观察能力。但通过实验现象，分析寻找规律和总结实验结论的能力还比较薄弱，因此，在教学中应注重学习方法的引导。 在教学过程中把握上述要点，以问题为导向，进行小组讨论，以及讲-练-测的有机结合，保证大部分同学可以达到教学目标。
单元 重难点 强化训 练主题 训练主题一：压强（选择题、填空题、作图题，实验题，计算题） 考查压力的示意图；压力的作用效果；压强的概念，公式及计算，增大与减小压强的方法 解题策略：1明确压力的作用点和方向，作出压力的示意图； 2掌握压力的作用效果与什么因素有关，在具体分析时注意转换法与控制变量法应用； 3理解题意，选择合适的公式，一般都是先求压力，再求压强； 4掌握增大和减小压强的具体方法，然后在生活实例中具体问题具体分析。
训练主题二：液体压强（选择题，填空题，实验题，计算题） 考查液体压强的特点；液体压强的公式及应用；液体压强的应用---连通器； 解题策略：1掌握液体压强的特点及实验方法的应用； 2记住液体压强的公式，具体解决实际问题时一般先求压强，再求压力； 3归纳生活中的连通器，掌握连通器的原理。
训练主题三：大气压强（选择题，填空题） 考查大气压的存在，大气压在生产，生活中的应用； 解题策略：明确能证明大气压存在的重点实验；归纳和总结大气压在生产，生活中的应用。
训练主题四：流体压强与流速的关系（选择题，填空题） 考查利用流体压强和流速的关系解释生活中的有关现象。 解题策略：详细分析其中的一个现象，然后触类旁通解释这一类的现象。
典型 例题 案例 考点一：压强
1.质量为45kg的小韩站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为500cm2 , 则他对地面的压强P= Pa ,若他走路时对地面的压强为P2.则有P1 P2(填 ">”、"<” 或“=" )。(取g=I0N/kg) 2. .如图所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是( ) A.铅笔对左侧食指的压力较大 B .铅笔对右侧食指的压力较大 C .铅笔对右侧食指的压强较大 D .铅笔对两侧食指的压强大小相等 3. 小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验,所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示。 (1)小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系,应该通过图中D，E两次实验进行比较， 得出结论:_ 相同时， 越大.力的作用效果越明显; （2）为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中 的两次实验进行比较，得出结论: ,受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)在生活中,书包的背带做得比较宽,这是利用了 来减小压力作用的效果;俗话说”磨刀不误砍柴工”, 所蕴含的物理知识是通过_ 来增大压力的作用效果。 4.我国为了在2030年实现碳达峰的目标,大力发展新能源汽车,现在新能源汽车已经走进了普通百姓的家庭,如图是我国自主生产的-款纯电动汽车,满载时总质量为1.6x 103kg ,轿车与地面的接触总面积是80cm2 ,轿车在平直的公路上匀速行驶1000m的过程中汽车牵引力做功 1 .5x106J,求满载时: (g= 10N/kg ) (1)汽车的总重力。 (2)汽车静止在停在水平路面上时,对水平路面的压强。 (3 )汽车匀速行驶时所受的牵引力。 分析：第1题考查压强的概念，压强的公式，对受力面积的理解；第2题考查压力的作用效果；第3题考查影响压力作用效果的因素及增大减小压强的方法。第4题考查压强公式的应用。
考点二：液体的压强
1.如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一一个简单的_ 若水对壶底的压强是1.5x103 Pa,则壶中水深______ cm。 (g取10N/kg) 2.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时，实验情景如图9所示: (1)图9甲所示压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。使用前 应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升 降,则说明装置 (选填“漏气"或“不漏气”)。 (2)图9甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系,可以得出结论:在同一液体中,深度越深，液体的压强越 . (3)要探究压强与液体密度的关系，应选用图9中 两个图进行对比,本实验中采用的研究方法是 和 . (4)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择图9丙和丁两图进行对比，结论 是:液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关")。 3.将底面积S=3x10-3m2,高h=0.1m的铝制圆柱体，轻轻放入水槽中,使它静止于水槽底部,如图13所示(圆柱体的底部与水槽的底部不密合)，此槽中水深h1 =0.05 m。已知ρ=2.7 x103 kg/m3，P水=1.0x10 kg/m3 ,g取10 N/kg。求: (1)水对圆柱体底部的压强P1。 (2)圆柱体对水槽底部的压强P2。 第1题考查液体压强的计算和应用；第2题考查液体压强的特点；第3题考查液体压强的综合计算。
考点三：大气压强
1.取一一个瓶子,装上适量带色的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口.从管子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶口以上,如图所示,这由于瓶内气体压强____ ( 选填"大于”、、"等于” 或"小于”)大气压强;拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子) , 玻璃管内水柱高度将___( 选填“升高”、“不变”或“降低” ) 分析：第1题考查大气压强的应用
考点四：流体压强与流速的关系 1. 如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段,管的下方与-个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时,连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是( ) A.A液面上升. B.A液面下降 C.B液面下降 D . A、B液面高度均不变 2. 如图所示,在两张纸的中间向下吹气,纸会向中间靠拢,是由于吹气时两纸间空气流速变 .,压强变 . 3.如图所示，将个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从细管吹向漏斗的大口，以下分析正确的是（ ） A.球不会被向二吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B.球不会被问二吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C.球会被向二吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D.球会被向上次起，因为其下方气体流速大，压强小 分析：以上3道题都是考查流体压强与流速的关系