第二单元 活动二 明确任务并准备素材 第三课时 教案-黔科版信息技术四下
文档属性
| 名称 | 第二单元 活动二 明确任务并准备素材 第三课时 教案-黔科版信息技术四下 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 378.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 黔科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-06-14 14:05:25 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
活动二 明确任务并准备素材
教学目标
1知道使用数码相机或扫描仪输入图片信息的方法。
2学会使用两种方式网上下载声音素材。
3知道PowerPoint中可插入图片、声音文件的几种格式。
4学会使用录音机录制声音。
5培养使用文件夹进行资料分类的习惯。
6培养行动前先制订计划的习惯。
教学重点
图片素材和声音素材的获取。
教学难点
学会使用录音机录制声音。
教学准备
1、教学设备:数码相机、扫描仪、声卡、话筒、耳机。
2、机器装备：已安装MicrosoftOfficePowerPoint2003、迷你迅雷。
教学过程安排
第三课时
一、引入新课
1、展示《农夫与老鼠》的演示文稿，关注配音与画面的契合性。
2、明确任务：为自己的演示文稿准备合适的配音。
二、确定对白内容
1、组织学生小组交流每一张幻灯片的对白内容，并根据之前活动的分工计划表，明确自己的对白内容。
2、选择一个小组，展示他们的对白。
3、组织学生完善自己的对白。
三、录制配音
1、介绍录制配音的软件：Windows系统自带的“录音机”程序。教师演示打开录音机程序。
2、让学生打开录音机程序，和学生一起观察它的工作界面。
3、教师演示录音机程序录音的方法。组织学生尝试录制自己承担的幻灯片的配音。
4、展示某个学生的录音，让大家讨论该录音的效果如何，该如何改进。
5、组织学生交流：你录制的过程中遇到哪些问题？如中途念错、效果不满意。
6、归纳录制过程中常见问题的解决方法，以及需要关注的细节，如语音语调等。
7、组织学生正式录制自己的配音，并保存，填写教材的学习单。提醒：保存的文件类型默认为wav格式。
四、知识拓展
1、让学生思考：在刚才的录制配音过程中，我们借助了哪些计算机的软硬件。它们怎样协同工作，才完成了声音的录制。
2、教师归纳：要将生活中的声音信息输入到计算机或者播放到计算机中存储的声音，需要借助于话筒、耳机、声卡和声音处理软件。声音信息通过话筒进入计算机，经过声卡转换成计算机能够处理的数字形式，由声音处理软件“录音机”进行存储和处理，然后通过耳机或扬声器等播放出来。
3、展示并介绍计算机硬件：声卡、话筒、耳机。
4、让学生观察计算机上耳机插孔、话筒插孔。提醒：插孔旁的小图案。
5、对比声卡上的插口，让学生思考：你能想到什么？
五、课堂小结
1、引导学生小结本课学习的内容：使用录音机录制配音和声音信息的输入和输出。
2、组织学生交流遇到的问题及解决办法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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活动二 明确任务并准备素材
教学目标
1知道使用数码相机或扫描仪输入图片信息的方法。
2学会使用两种方式网上下载声音素材。
3知道PowerPoint中可插入图片、声音文件的几种格式。
4学会使用录音机录制声音。
5培养使用文件夹进行资料分类的习惯。
6培养行动前先制订计划的习惯。
教学重点
图片素材和声音素材的获取。
教学难点
学会使用录音机录制声音。
教学准备
1、教学设备:数码相机、扫描仪、声卡、话筒、耳机。
2、机器装备：已安装MicrosoftOfficePowerPoint2003、迷你迅雷。
教学过程安排
第三课时
一、引入新课
1、展示《农夫与老鼠》的演示文稿，关注配音与画面的契合性。
2、明确任务：为自己的演示文稿准备合适的配音。
二、确定对白内容
1、组织学生小组交流每一张幻灯片的对白内容，并根据之前活动的分工计划表，明确自己的对白内容。
2、选择一个小组，展示他们的对白。
3、组织学生完善自己的对白。
三、录制配音
1、介绍录制配音的软件：Windows系统自带的“录音机”程序。教师演示打开录音机程序。
2、让学生打开录音机程序，和学生一起观察它的工作界面。
3、教师演示录音机程序录音的方法。组织学生尝试录制自己承担的幻灯片的配音。
4、展示某个学生的录音，让大家讨论该录音的效果如何，该如何改进。
5、组织学生交流：你录制的过程中遇到哪些问题？如中途念错、效果不满意。
6、归纳录制过程中常见问题的解决方法，以及需要关注的细节，如语音语调等。
7、组织学生正式录制自己的配音，并保存，填写教材的学习单。提醒：保存的文件类型默认为wav格式。
四、知识拓展
1、让学生思考：在刚才的录制配音过程中，我们借助了哪些计算机的软硬件。它们怎样协同工作，才完成了声音的录制。
2、教师归纳：要将生活中的声音信息输入到计算机或者播放到计算机中存储的声音，需要借助于话筒、耳机、声卡和声音处理软件。声音信息通过话筒进入计算机，经过声卡转换成计算机能够处理的数字形式，由声音处理软件“录音机”进行存储和处理，然后通过耳机或扬声器等播放出来。
3、展示并介绍计算机硬件：声卡、话筒、耳机。
4、让学生观察计算机上耳机插孔、话筒插孔。提醒：插孔旁的小图案。
5、对比声卡上的插口，让学生思考：你能想到什么？
五、课堂小结
1、引导学生小结本课学习的内容：使用录音机录制配音和声音信息的输入和输出。
2、组织学生交流遇到的问题及解决办法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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