2023—2024学年度第二学期四年级下册信息科技课（编程猫）教学计划
文档属性
| 名称 | 2023—2024学年度第二学期四年级下册信息科技课（编程猫）教学计划 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 393.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-06-14 14:40:03 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2023——2024学年度第二学期
四年级下册信息科技课（编程猫）
教学计划
一、教材分析
这本教材介绍了一个软件编程猫，讲编程，是目前国内外比较火的一款软件，“积木式”编程针对少年儿童具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力，令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
二、学情分析
通过三年级和四年上学期共一年半的学习，四年级下学期的学生对信息科技有了初步的了解。学习了金山画王、PowerPoint2010软件,与五六年级要学习画图、Word、Flash、Scraino等软件，上下年级学习内容有联系。尤其是上学期学生已经学习了一学期的源码编辑器，有一定有基础，这学期要继续学习源码编辑器，程序难度在Level 1-level 2之间,多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。
三、整册教学内容分析
（一）教学内容
本册书信息科技介绍了一个软件编程猫，通过学习编程猫了解信息技术编程的一些常识；这个软件的特点是：孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到脚本区就可以了。学生能会运用随机移动、跟随鼠标移动、对话、询问、广播等指令编程和编写一些有交互功能的程序。
（二）教学重难点
本册书的重点在于广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。
四、学业质量要求
学生初步能认识编程猫软件，了解广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。
学生发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法, 体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。
形成信息社会责任，个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和 能力;乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。
五、信息技术教学进度
周 次 内 容 日 期 页数
第一周 文字对话 2.26-3.2 81-88
第二周 摘星星 3.4—3.8 113-121
第三周 手机解锁 3.11—3.15 1-9（图形化编程与交互设计教材）
第四周 练习 3.18—3.22
第五周 测试录像课 3.25—3.29
第六周 狡兔三窟（上） 4.1—4.5 125-131
第七周 狡兔三窟（下） 4.8—4.12 135-144
第八周 练习 4.15—4.19
第九周 测试录像课 4.22—4.26
第十周 神秘之玉 4.29—5.3 149-157
第十一周 荆棘迷宫（一） 5.6—5.10 161-167
第十二周 荆棘迷宫（二） 5.13—5.17 自主
第十三周 压岁钱 5.20—5.24 171-176
第十四周 练习 5.27—5.31
第十五周 复习一 6.3—6.7
第十六周 复习二 6.10—6.14
第十七周 复习三 6.17—6.21
第十八周 复习四 6.24—6.28
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2023——2024学年度第二学期
四年级下册信息科技课（编程猫）
教学计划
一、教材分析
这本教材介绍了一个软件编程猫，讲编程，是目前国内外比较火的一款软件，“积木式”编程针对少年儿童具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力，令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
二、学情分析
通过三年级和四年上学期共一年半的学习，四年级下学期的学生对信息科技有了初步的了解。学习了金山画王、PowerPoint2010软件,与五六年级要学习画图、Word、Flash、Scraino等软件，上下年级学习内容有联系。尤其是上学期学生已经学习了一学期的源码编辑器，有一定有基础，这学期要继续学习源码编辑器，程序难度在Level 1-level 2之间,多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。
三、整册教学内容分析
（一）教学内容
本册书信息科技介绍了一个软件编程猫，通过学习编程猫了解信息技术编程的一些常识；这个软件的特点是：孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到脚本区就可以了。学生能会运用随机移动、跟随鼠标移动、对话、询问、广播等指令编程和编写一些有交互功能的程序。
（二）教学重难点
本册书的重点在于广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。
四、学业质量要求
学生初步能认识编程猫软件，了解广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。
学生发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法, 体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。
形成信息社会责任，个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和 能力;乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。
五、信息技术教学进度
周 次 内 容 日 期 页数
第一周 文字对话 2.26-3.2 81-88
第二周 摘星星 3.4—3.8 113-121
第三周 手机解锁 3.11—3.15 1-9（图形化编程与交互设计教材）
第四周 练习 3.18—3.22
第五周 测试录像课 3.25—3.29
第六周 狡兔三窟（上） 4.1—4.5 125-131
第七周 狡兔三窟（下） 4.8—4.12 135-144
第八周 练习 4.15—4.19
第九周 测试录像课 4.22—4.26
第十周 神秘之玉 4.29—5.3 149-157
第十一周 荆棘迷宫（一） 5.6—5.10 161-167
第十二周 荆棘迷宫（二） 5.13—5.17 自主
第十三周 压岁钱 5.20—5.24 171-176
第十四周 练习 5.27—5.31
第十五周 复习一 6.3—6.7
第十六周 复习二 6.10—6.14
第十七周 复习三 6.17—6.21
第十八周 复习四 6.24—6.28
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