第3课 手机解锁 教案-四下信息科技编程猫

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手机解锁
教学目标：
知识与技能：学生会滑动解锁。
过程与方法：在尝试制作手机解锁编程的过程中，学会滑动解锁。
情感态度价值观：一把钥匙开一把锁，注意关心学生的内心世界。
教学重点：编滑动解锁程序
教学难点：编滑动解锁程序
思政渗透点：关注内心世界
教学过程：
一、导入新课
星能猫拿到了一部全新的智能手机，它发现智能手机的解锁功能十分有趣，只需要滑动手指就可以解锁，这是一种非常好用的交互方式!恰好新学期小伙伴们即将学习交互设计，星能猫决定用源码编辑器将智能手机的交互原理展现给大家看。
二、新课教学
（一）程序展示
教师用教师机展示手机解锁程序。
分析程序功能
1.钥匙角色
（1）功能
按下鼠标左键的时候，钥匙就能跟着鼠标指针走。钥匙碰到了锁，就看到锁打开，然后逐渐隐藏。
程序分析
生：展示发送广播
生：展示在1秒内逐渐隐藏
2.锁
师生共同展示“复制造型”并编辑锁(1)
学生分析此段代码。前面分析的功能是由哪一条指令完成的。
新角色
学生展示如何绘制新角色，红色的线条，白色的内部填充色。
背景
新角色和背景都没有代码。
三、练习展示
刚才咱们的程序展示了手机解锁的基本功能，大家可以在此基础上扩展程序，比如加一些时间显示或者一些小道具图形做背景装饰，让手机解锁看起来功能更丰富。
展示学生作品，自评、互评、师评相结合。
总结拓展
同学们,今天你有什么收获？你特别喜欢谁的作品？为什么？
板书设计：
手机解锁
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