浙江省衢州市衢江区实验小学2023-2024学年三年级上学期1月期末科学试题
一、填空题
1．（2023三上·衢江期末）水沸腾时的温度是 ℃，水结冰时的温度是 ℃。
2．（2023三上·衢江期末）水在自然界中以 、 、 三种形态存在。
3．（教科版小学科学三年级下学期 第三单元第1课时温度和温度计 ）当温度计受热时，液柱会 ；当温度计受冷时，液柱会 .
4．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有 。
5．（2023三上·衢江期末）降水的形式很多，常见的有 、 、 。
6．（2023三上·衢江期末）在做“热气球”时，点燃 加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子 。松开双手，装有热空气的袋子会 。
7．（2023三上·衢江期末）制作 ，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
8．（2023三上·衢江期末）不同物质在水中的溶解能力是 的，在50毫升水中，大概可以溶解 克食盐。
9．（2023三上·衢江期末）38摄氏度读作 ，写作 。
10．（2023三上·衢江期末）风具有能量， 是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。
二、判断题
11．（2023三上·衢江期末）空气是一种混合气体，由多种气体组成。（ ）
12．（教科版小学科学四年级上册 （期末综合测试卷九）37）我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。
13．（2020三上·利州期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
14．（2020三上·利州期末）测量气温的温度计也可以用来测量开水的温度。
15．（2020三上·菏泽期末）食盐和沙子混合到一起后，我们无法分离它们。（ ）
16．（2023三上·衢江期末）我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。（ ）
17．（2019三上·成武期中）水没有固定的形状。（ ）
18．（2020三上·广元期中）水是一种液体，没有形状，但有一定的体积。（ ）
19．（2019三上·新会月考）春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。
20．（2020三上·利州期末）“四季如春”指的是一个地方的气候概况。
三、单选题
21．（2020三上·广元期中）把一张A4纸折成纸飞机后发生了什么变化：（ ）
A．颜色改变 B．形状改变 C．物质改变
22．（2023三上·衢江期末）冰融化时，体积会（ ）
A．不变 B．变大 C．变小
23．（2019三上·成武期中）下列三种物质中，与其他两种不同的是（ ）。
A．空气 B．水 C．酒精
24．（2023三上·衢江期末）以下是正确使用酒精等的做法的选项是（ ）
A．用嘴巴吹灭酒精灯
B．用火柴点燃酒精灯
C．熄灭酒精灯时用灯帽盖一次
25．（2023三上·衢江期末）下列物体，在水中都能溶解的是（ ）
A．食盐、味精、酱油 B．鸡精、胡椒、牛奶 C．咖啡、白糖、花椒
26．（2020三上·利州期末）温度计的正确观察方法是（ ）。
A．平视 B．仰视 C．俯视
27．（2019三上·成武期中）水变成水蒸气的过程需要（ ）。
A．升温 B．降温 C．放热
28．（2020三上·菏泽期末）食盐溶解的快慢跟下列哪种因素无关 （ ）
A．水的温度 B．食盐颗粒大小 C．容器的材料
29．（2019三上·新会月考）把油倒在水里，油会（ ）。
A．浮在水面上 B．跟水混合 C．沉在水底
30．（2019三上·新会月考）下列物体是固体的是（ ）。
A．塑料瓶 铅笔 B．矿泉水 黑板檫 C．果汁 香蕉
31．（2023三上·衢江期末）根据热气球升空的原理，制冷空调应该装在房间的（ ）
A．上部 B．下部 C．中部
32．（2023三上·衢江期末）液体和气体的相同点（ ）
A．都摸得到 B．都会流动 C．都易压缩
33．（教科版小学科学四年级上学期第一单元第四课《风向和风速》）我们可以用（ ）方位来描述风向。
A．四个 B．八个 C．十三个
34．（2023三上·衢江期末）测量降雨量时，应该把雨量器放在（ ）的地方进行。
A．屋檐下 B．没有遮挡的空地下 C．大树下
35．（2023三上·衢江期末）生活中，（ ）运用了空气可以被压缩的性质。
A．吹肥皂泡 B．喝盒装饮料 C．篮球充气了才能玩
四、实验探究题
36．（2023三上·衢江期末）如图，小明收到一个神秘礼物，袋子看起来鼓鼓的。可是摸起来里面又是空空的，打开闻一闻又没有气味，看一看没有任何东西。
（1）你猜猜看里面这礼物是 。小明是个小小科学谜，对它展开研究自制了一个简易天平，做了如下实验：
（2）这个实验证明了空气是有 。(选填“质量”、“体积”)
37．（2023三上·衢江期末）食盐和小苏打的溶解能力比较
（1）比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作科学正确有 ，操作不科学不严谨的有 ①两杯水一样多。②一杯水的温度为27℃，另一杯水的温度也为30℃。③每份小苏打和食盐的质量相同。④等前一份食盐全部溶解后，再加入下一份食盐。⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。
（2）小明比较了食盐和小苏打的溶解能力以后，他知道了食盐比小苏打溶解能力要 (填“弱”或“强”)。
（3）通过实验，我们知道了100毫升水可以溶解36克食盐，在同等条件下，25 毫升的水可以溶解 克食盐。
（4）下列物质能在水中溶解的物体有（ ）不能在水中溶解的物体有（ ）
A.酱油 B.食用油 C.沙 D.洗洁精 E.白糖
38．（2023三上·衢江期末）科学课上，我们用注射器做了两个实验：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。然后用物体堵住管口密封，用同样大小的力向下压活塞，我们观察到以下现象。
（1）用力压活塞后，可以发现第一只注射器的活塞可以明显被压下去一段距离，根据我们的经验：水和空气相比较， 更容易被压缩，由此我认为第一只注射器里装的是 ；第二只注射器里装的是 。
（2）向下压缩活塞时，注射器中空气微粒间的距离 。(填“变小”“变大”或“不变”)
（3）课堂上我们也做过这个实验，在确保管口密封的情况下，当我们停止下压并松手后，能观察到的现象是（ ）
A．活塞会弹回一点 B．活塞停住不动 C．活塞继续向下压
39．（2023三上·衢江期末）阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷，那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙，就像龙卷风没有来过一样。人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁屋，吹走卡车，把大树连根拔起。人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于 流动引起的。我还知道 (填“台风”或“微风”)也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就 ，相比在教室里，空气流动的速度就 。(填“快”或“慢”)
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水 (填“前排”“中间”或“后排”)的同学最先闻到。
答案解析部分
1．【答案】100；0
【知识点】水在加热过程中的变化；水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。冰点就是水刚好能结冰的温度，一般是在0℃。
2．【答案】气态；液态；固态
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。
3．【答案】上升；下降
【知识点】温度计
【解析】【解答】温度计是根据液体的热涨冷缩原理制成的，当受热时，液体膨胀，体积变大，液柱会下降，遇冷时，液体体积变小，液柱会下降。
【分析】本题考的是温度计的测量原理，液体的热胀冷缩。
4．【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
5．【答案】雨；雪；冰雹
【知识点】降水形式
【解析】【分析】降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
6．【答案】蜡烛；变热膨胀；上升
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。在做“热气球”时，点燃蜡烛加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子变热膨胀。松开双手，装有热空气的袋子会上升。
7．【答案】天气日历
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等天气现象，这是天气观察的重要数据。
8．【答案】不同；18
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在50毫升水中，大概可以溶解18克食盐。
9．【答案】三十八摄氏度；38℃
【知识点】测量气温
【解析】【分析】温度计是可以测量温度的仪器，体温计可以测量体温，水温计可以测量水温，气温计可以测量气温，体温计不可以测量水温和气温。气温计读数时视线要与液面保持持平，读数时读作要写大写，写作要写小写。
10．【答案】风能
【知识点】风
【解析】【分析】新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、水能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等，而已经广泛利用的煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为常规能源。风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。
11．【答案】正确
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种多种气体组成的混合气体，氮气大约占78%，氧气大约占21%，二氧化碳大约占0.03%，水蒸气等其它气体大约占0.97%。题目说法正确。
12．【答案】错误
【知识点】雨量器
【解析】【解答】雨量器要直筒透明的杯子。
【分析】雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
13．【答案】正确
【知识点】对流
【解析】【分析】根据物体的飘动状态，可以判断风向，即是空气流动的情况。
14．【答案】错误
【知识点】温度计；认识气温计
【解析】【分析】测量气温的温度计最高刻度，低于开水的温度，被测温度高于该温度计的最大量程，会毁坏温度计的。
15．【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【解答】实验和沙子混合后可以分类开来。所以题目的说法是错误的。
【分析】利用食盐溶于水而沙子不溶于水的特点就可以将二者分类开来。
16．【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来，所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。题目说法正确。
17．【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水没有固定的形状，其形状取决于它的容器。
【分析】固体有固定的形状，液体、气体没有固定的形状。
18．【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】液体没有固定的形状，但有确定的体积，可以装在容器里测量体积。
19．【答案】正确
【知识点】冰的融化
【解析】【解答】春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。 所以题目的说法是正确的。
【分析】根据温度的变化，物体的三种状态是可以互相转化的。
20．【答案】正确
【知识点】天气现象
【解析】【分析】气候是一个地区多年的天气情况，具有一定的稳定性，“四季如春”描述气候的。
21．【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸的形状发生了改变。
22．【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。水结冰时体积会增大，融化时体积会减小。故选C。
23．【答案】A
【知识点】认识空气
【解析】【解答】A、空气是气态的，符合题意。
B、水是液态的，不符合题意。
C、酒精是液态的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物质有固液气三种状态。
24．【答案】B
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯使用中需要注意的事项：(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。(3)用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火!故选B。
25．【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。食盐、味精、酱油、鸡精、咖啡、白糖、牛奶在水中能溶解，胡椒、花椒在水中不能溶解。故选A。
26．【答案】A
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计读数时，眼睛要平视液面。
27．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【解答】水变成水蒸汽需要吸收热量，因而要升温，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】水有固液气三种状态，这三种状态可以相互转化。形成大自然的水循环。
28．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【解答】食盐溶解的快慢与容器的材料无关。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】加大水的温度和减小食盐的颗粒大小可以加快食盐的溶解速度。
29．【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【解答】油的密度小于水，将二者混合后就会出现油浮在水面的现象。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】互不相溶的液体混合后会出现分层的现象，其中密度小的在上方。
30．【答案】A
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】A.塑料瓶和铅笔都是固体，符合题意；
B.矿泉水属于液体，不符合题意；
C.果汁属于液体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 固体是指有固定体积和形状的物质，质地比较坚硬 。物质有固、液、气三种状态，在温度变化后，它们之间是可以相互转化的。
31．【答案】A
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。根据热气球升空的原理，制冷空调应该装在房间的上部。故选A。
32．【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】液体和气体有相同点和不同点，相同点是都会流动，不同点是液体摸得到、不容易被压缩，气体摸不到，容易被压缩。故选B。
33．【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】我们可以用八个方位来描述风向。
34．【答案】B
【知识点】测量降水量
【解析】【分析】使用雨量器测量降水量时，雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平，应准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后，待液面稳定后再读数，读数时，视线要与液面平行，降雨量通常以毫米为单位。故选B。
35．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，压缩空气有弹性势能。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。生活中，篮球充气了才能玩运用了空气可以被压缩的性质。故选C。
36．【答案】（1）空气
（2）质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】（1）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。小明收到一个神秘礼物，袋子看起来鼓鼓的。可是摸起来里面又是空空的，打开闻一闻又没有气味，看一看没有任何东西。由此猜测里面的礼物是空气。
（2）在简易天平上挂两个充满气的气球天平平衡，其中一个放掉气后天平倾斜，这个实验证明了空气是有质量的。
37．【答案】（1）①③④⑤；②
（2）强
（3）9
（4）ADE；BC
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】（1）溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作科学正确有①两杯水一样多，③每份小苏打和食盐的质量相同，④等前一份食盐全部溶解后，再加入下一份食盐，⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。操作不科学不严谨的有②一杯水的温度为27℃，另一杯水的温度也为30℃。
（2）不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。沙子无法在水中溶解，小苏打和食盐能够在水中溶解，相同情况下，溶解食盐的量大于小苏打的量，说明食盐在水中的溶解能力最强。
（3）通过实验，我们知道了100毫升水可以溶解36克食盐，在同等条件下，25毫升的水可以溶解9克食盐。
（4）不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。酱油、洗洁精、白糖能够在水中溶解，食用油和沙在水中不能溶解。
38．【答案】（1）空气；水；空气
（2）变小
（3）A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】（1）用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。然后用物体堵住管口密封，用同样大小的力向下压活塞，用力压活塞后，可以发现第一只注射器的活塞可以明显被压下去一段距离，根据我们的经验：水和空气相比较，空气更容易被压缩，由此我认为第一只注射器里装的是水；第二只注射器里装的是空气。
（2）当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。在第二支注射器中，当我们把按压注射器活塞的手放开后，注射器活塞会回到压缩前的位置，压缩空气有弹性。向下压缩活塞时，注射器中空气微粒间的距离变小。
（3）当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。在第二支注射器中，当我们把按压注射器活塞的手放开后，注射器活塞会回到压缩前的位置，压缩空气有弹性。在确保管口密封的情况下，当我们停止下压并松手后，能观察到的现象是活塞会弹回一点。故选A。
39．【答案】（1）空气；台风
（2）快；慢
（3）前排
【知识点】风
【解析】【分析】（1）风是由空气流动形成的，当空气冷热不同时，热空气向上流动，冷空气横向流入，使大气循环流动起来形成的风，龙卷风也是风的一种，它是由于空气流动引起的。我还知道台风也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就快，相比在教室里，空气流动的速度就慢。
（3）空气具有流动性，如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水前排的同学最先闻到。
1 / 1浙江省衢州市衢江区实验小学2023-2024学年三年级上学期1月期末科学试题
一、填空题
1．（2023三上·衢江期末）水沸腾时的温度是 ℃，水结冰时的温度是 ℃。
【答案】100；0
【知识点】水在加热过程中的变化；水结冰过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。冰点就是水刚好能结冰的温度，一般是在0℃。
2．（2023三上·衢江期末）水在自然界中以 、 、 三种形态存在。
【答案】气态；液态；固态
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。
3．（教科版小学科学三年级下学期 第三单元第1课时温度和温度计 ）当温度计受热时，液柱会 ；当温度计受冷时，液柱会 .
【答案】上升；下降
【知识点】温度计
【解析】【解答】温度计是根据液体的热涨冷缩原理制成的，当受热时，液体膨胀，体积变大，液柱会下降，遇冷时，液体体积变小，液柱会下降。
【分析】本题考的是温度计的测量原理，液体的热胀冷缩。
4．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有 。
【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
5．（2023三上·衢江期末）降水的形式很多，常见的有 、 、 。
【答案】雨；雪；冰雹
【知识点】降水形式
【解析】【分析】降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
6．（2023三上·衢江期末）在做“热气球”时，点燃 加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子 。松开双手，装有热空气的袋子会 。
【答案】蜡烛；变热膨胀；上升
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。在做“热气球”时，点燃蜡烛加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子变热膨胀。松开双手，装有热空气的袋子会上升。
7．（2023三上·衢江期末）制作 ，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
【答案】天气日历
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等天气现象，这是天气观察的重要数据。
8．（2023三上·衢江期末）不同物质在水中的溶解能力是 的，在50毫升水中，大概可以溶解 克食盐。
【答案】不同；18
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在50毫升水中，大概可以溶解18克食盐。
9．（2023三上·衢江期末）38摄氏度读作 ，写作 。
【答案】三十八摄氏度；38℃
【知识点】测量气温
【解析】【分析】温度计是可以测量温度的仪器，体温计可以测量体温，水温计可以测量水温，气温计可以测量气温，体温计不可以测量水温和气温。气温计读数时视线要与液面保持持平，读数时读作要写大写，写作要写小写。
10．（2023三上·衢江期末）风具有能量， 是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。
【答案】风能
【知识点】风
【解析】【分析】新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、水能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等，而已经广泛利用的煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为常规能源。风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源，可以用来发电。
二、判断题
11．（2023三上·衢江期末）空气是一种混合气体，由多种气体组成。（ ）
【答案】正确
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种多种气体组成的混合气体，氮气大约占78%，氧气大约占21%，二氧化碳大约占0.03%，水蒸气等其它气体大约占0.97%。题目说法正确。
12．（教科版小学科学四年级上册 （期末综合测试卷九）37）我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。
【答案】错误
【知识点】雨量器
【解析】【解答】雨量器要直筒透明的杯子。
【分析】雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
13．（2020三上·利州期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
【答案】正确
【知识点】对流
【解析】【分析】根据物体的飘动状态，可以判断风向，即是空气流动的情况。
14．（2020三上·利州期末）测量气温的温度计也可以用来测量开水的温度。
【答案】错误
【知识点】温度计；认识气温计
【解析】【分析】测量气温的温度计最高刻度，低于开水的温度，被测温度高于该温度计的最大量程，会毁坏温度计的。
15．（2020三上·菏泽期末）食盐和沙子混合到一起后，我们无法分离它们。（ ）
【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【解答】实验和沙子混合后可以分类开来。所以题目的说法是错误的。
【分析】利用食盐溶于水而沙子不溶于水的特点就可以将二者分类开来。
16．（2023三上·衢江期末）我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。（ ）
【答案】正确
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来，所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。题目说法正确。
17．（2019三上·成武期中）水没有固定的形状。（ ）
【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【解答】水没有固定的形状，其形状取决于它的容器。
【分析】固体有固定的形状，液体、气体没有固定的形状。
18．（2020三上·广元期中）水是一种液体，没有形状，但有一定的体积。（ ）
【答案】正确
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】液体没有固定的形状，但有确定的体积，可以装在容器里测量体积。
19．（2019三上·新会月考）春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。
【答案】正确
【知识点】冰的融化
【解析】【解答】春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。 所以题目的说法是正确的。
【分析】根据温度的变化，物体的三种状态是可以互相转化的。
20．（2020三上·利州期末）“四季如春”指的是一个地方的气候概况。
【答案】正确
【知识点】天气现象
【解析】【分析】气候是一个地区多年的天气情况，具有一定的稳定性，“四季如春”描述气候的。
三、单选题
21．（2020三上·广元期中）把一张A4纸折成纸飞机后发生了什么变化：（ ）
A．颜色改变 B．形状改变 C．物质改变
【答案】B
【知识点】物理变化
【解析】【分析】纸的形状发生了改变。
22．（2023三上·衢江期末）冰融化时，体积会（ ）
A．不变 B．变大 C．变小
【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。水结冰时体积会增大，融化时体积会减小。故选C。
23．（2019三上·成武期中）下列三种物质中，与其他两种不同的是（ ）。
A．空气 B．水 C．酒精
【答案】A
【知识点】认识空气
【解析】【解答】A、空气是气态的，符合题意。
B、水是液态的，不符合题意。
C、酒精是液态的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物质有固液气三种状态。
24．（2023三上·衢江期末）以下是正确使用酒精等的做法的选项是（ ）
A．用嘴巴吹灭酒精灯
B．用火柴点燃酒精灯
C．熄灭酒精灯时用灯帽盖一次
【答案】B
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯使用中需要注意的事项：(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。(3)用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火!故选B。
25．（2023三上·衢江期末）下列物体，在水中都能溶解的是（ ）
A．食盐、味精、酱油 B．鸡精、胡椒、牛奶 C．咖啡、白糖、花椒
【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。食盐、味精、酱油、鸡精、咖啡、白糖、牛奶在水中能溶解，胡椒、花椒在水中不能溶解。故选A。
26．（2020三上·利州期末）温度计的正确观察方法是（ ）。
A．平视 B．仰视 C．俯视
【答案】A
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计读数时，眼睛要平视液面。
27．（2019三上·成武期中）水变成水蒸气的过程需要（ ）。
A．升温 B．降温 C．放热
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【解答】水变成水蒸汽需要吸收热量，因而要升温，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】水有固液气三种状态，这三种状态可以相互转化。形成大自然的水循环。
28．（2020三上·菏泽期末）食盐溶解的快慢跟下列哪种因素无关 （ ）
A．水的温度 B．食盐颗粒大小 C．容器的材料
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【解答】食盐溶解的快慢与容器的材料无关。C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】加大水的温度和减小食盐的颗粒大小可以加快食盐的溶解速度。
29．（2019三上·新会月考）把油倒在水里，油会（ ）。
A．浮在水面上 B．跟水混合 C．沉在水底
【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【解答】油的密度小于水，将二者混合后就会出现油浮在水面的现象。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】互不相溶的液体混合后会出现分层的现象，其中密度小的在上方。
30．（2019三上·新会月考）下列物体是固体的是（ ）。
A．塑料瓶 铅笔 B．矿泉水 黑板檫 C．果汁 香蕉
【答案】A
【知识点】物体的分类
【解析】【解答】A.塑料瓶和铅笔都是固体，符合题意；
B.矿泉水属于液体，不符合题意；
C.果汁属于液体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 固体是指有固定体积和形状的物质，质地比较坚硬 。物质有固、液、气三种状态，在温度变化后，它们之间是可以相互转化的。
31．（2023三上·衢江期末）根据热气球升空的原理，制冷空调应该装在房间的（ ）
A．上部 B．下部 C．中部
【答案】A
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。根据热气球升空的原理，制冷空调应该装在房间的上部。故选A。
32．（2023三上·衢江期末）液体和气体的相同点（ ）
A．都摸得到 B．都会流动 C．都易压缩
【答案】B
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】液体和气体有相同点和不同点，相同点是都会流动，不同点是液体摸得到、不容易被压缩，气体摸不到，容易被压缩。故选B。
33．（教科版小学科学四年级上学期第一单元第四课《风向和风速》）我们可以用（ ）方位来描述风向。
A．四个 B．八个 C．十三个
【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】我们可以用八个方位来描述风向。
34．（2023三上·衢江期末）测量降雨量时，应该把雨量器放在（ ）的地方进行。
A．屋檐下 B．没有遮挡的空地下 C．大树下
【答案】B
【知识点】测量降水量
【解析】【分析】使用雨量器测量降水量时，雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平，应准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后，待液面稳定后再读数，读数时，视线要与液面平行，降雨量通常以毫米为单位。故选B。
35．（2023三上·衢江期末）生活中，（ ）运用了空气可以被压缩的性质。
A．吹肥皂泡 B．喝盒装饮料 C．篮球充气了才能玩
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，压缩空气有弹性势能。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。生活中，篮球充气了才能玩运用了空气可以被压缩的性质。故选C。
四、实验探究题
36．（2023三上·衢江期末）如图，小明收到一个神秘礼物，袋子看起来鼓鼓的。可是摸起来里面又是空空的，打开闻一闻又没有气味，看一看没有任何东西。
（1）你猜猜看里面这礼物是 。小明是个小小科学谜，对它展开研究自制了一个简易天平，做了如下实验：
（2）这个实验证明了空气是有 。(选填“质量”、“体积”)
【答案】（1）空气
（2）质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】（1）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。小明收到一个神秘礼物，袋子看起来鼓鼓的。可是摸起来里面又是空空的，打开闻一闻又没有气味，看一看没有任何东西。由此猜测里面的礼物是空气。
（2）在简易天平上挂两个充满气的气球天平平衡，其中一个放掉气后天平倾斜，这个实验证明了空气是有质量的。
37．（2023三上·衢江期末）食盐和小苏打的溶解能力比较
（1）比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作科学正确有 ，操作不科学不严谨的有 ①两杯水一样多。②一杯水的温度为27℃，另一杯水的温度也为30℃。③每份小苏打和食盐的质量相同。④等前一份食盐全部溶解后，再加入下一份食盐。⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。
（2）小明比较了食盐和小苏打的溶解能力以后，他知道了食盐比小苏打溶解能力要 (填“弱”或“强”)。
（3）通过实验，我们知道了100毫升水可以溶解36克食盐，在同等条件下，25 毫升的水可以溶解 克食盐。
（4）下列物质能在水中溶解的物体有（ ）不能在水中溶解的物体有（ ）
A.酱油 B.食用油 C.沙 D.洗洁精 E.白糖
【答案】（1）①③④⑤；②
（2）强
（3）9
（4）ADE；BC
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】（1）溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作科学正确有①两杯水一样多，③每份小苏打和食盐的质量相同，④等前一份食盐全部溶解后，再加入下一份食盐，⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。操作不科学不严谨的有②一杯水的温度为27℃，另一杯水的温度也为30℃。
（2）不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。沙子无法在水中溶解，小苏打和食盐能够在水中溶解，相同情况下，溶解食盐的量大于小苏打的量，说明食盐在水中的溶解能力最强。
（3）通过实验，我们知道了100毫升水可以溶解36克食盐，在同等条件下，25毫升的水可以溶解9克食盐。
（4）不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。酱油、洗洁精、白糖能够在水中溶解，食用油和沙在水中不能溶解。
38．（2023三上·衢江期末）科学课上，我们用注射器做了两个实验：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。然后用物体堵住管口密封，用同样大小的力向下压活塞，我们观察到以下现象。
（1）用力压活塞后，可以发现第一只注射器的活塞可以明显被压下去一段距离，根据我们的经验：水和空气相比较， 更容易被压缩，由此我认为第一只注射器里装的是 ；第二只注射器里装的是 。
（2）向下压缩活塞时，注射器中空气微粒间的距离 。(填“变小”“变大”或“不变”)
（3）课堂上我们也做过这个实验，在确保管口密封的情况下，当我们停止下压并松手后，能观察到的现象是（ ）
A．活塞会弹回一点 B．活塞停住不动 C．活塞继续向下压
【答案】（1）空气；水；空气
（2）变小
（3）A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】（1）用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。然后用物体堵住管口密封，用同样大小的力向下压活塞，用力压活塞后，可以发现第一只注射器的活塞可以明显被压下去一段距离，根据我们的经验：水和空气相比较，空气更容易被压缩，由此我认为第一只注射器里装的是水；第二只注射器里装的是空气。
（2）当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。在第二支注射器中，当我们把按压注射器活塞的手放开后，注射器活塞会回到压缩前的位置，压缩空气有弹性。向下压缩活塞时，注射器中空气微粒间的距离变小。
（3）当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。在第二支注射器中，当我们把按压注射器活塞的手放开后，注射器活塞会回到压缩前的位置，压缩空气有弹性。在确保管口密封的情况下，当我们停止下压并松手后，能观察到的现象是活塞会弹回一点。故选A。
39．（2023三上·衢江期末）阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷，那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙，就像龙卷风没有来过一样。人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁屋，吹走卡车，把大树连根拔起。人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于 流动引起的。我还知道 (填“台风”或“微风”)也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就 ，相比在教室里，空气流动的速度就 。(填“快”或“慢”)
（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水 (填“前排”“中间”或“后排”)的同学最先闻到。
【答案】（1）空气；台风
（2）快；慢
（3）前排
【知识点】风
【解析】【分析】（1）风是由空气流动形成的，当空气冷热不同时，热空气向上流动，冷空气横向流入，使大气循环流动起来形成的风，龙卷风也是风的一种，它是由于空气流动引起的。我还知道台风也会给我们生活带来灾害。
（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就快，相比在教室里，空气流动的速度就慢。
（3）空气具有流动性，如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水前排的同学最先闻到。
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