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1教学目标
1、知识：
①让学生了解词曲作者的生平简历。
②让学生了解歌曲创作的体裁。
③区分不同年代歌曲之间的风格特点。
2、能力：
①培养学生从听、说、唱、表演中来感受音乐所表达的意境，理解音乐的内涵。
②通过音乐，让学生体会词曲作者的爱国情感。
3、情感：
通过本堂课的教学，激发学生的爱国热情。
2学情分析
该班学生为“舞蹈表演专业”，共计30名女生。学生具有了一定的音乐理论知识、舞蹈表演能力、欣赏音乐的能力。但感觉当今中学生对“爱国”的意识很淡薄，所以应当加强这方面的教育，因此我设计了本堂课。
3重点难点
通过对音乐的欣赏，理解歌曲本身表达的内容及情感，激发学生的爱国热情，让学生在“中国梦”中树立自己的奋斗目标，从而实现自己的梦想。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
教师进入教室站在讲台上，学生立即起立，老师行军礼“同志们好”“首长好”“请坐”
（师）同志们，战斗已打响，冲锋号已吹响。作为一个有血性的中国人，你们愤怒吗？（愤怒）你们容忍吗？（不能容忍）如果你生在那个年代会畏惧吗？（不畏惧，顽强抵抗！顽强抵抗！顽强抵抗！）是啊，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割！虽然战争已离我们远去，但我们绝不能忘记！诸位，今天由我来传达上级的命令：听爱国歌，强爱国情(学生重复一次)
活动2【讲授】1、欣赏：《保卫黄河》——抗日战争时期
1、教师讲授
2、学生欣赏，教师板书：《保卫黄河》1938年创作 抗战时期
3、教师提问
4、学生小组讨论5、学生代表发言教师点评
6、师生评价
7、教师介绍歌曲
8、学生再次聆听，教师做分析讲解
活动3【讲授】2、欣赏：《义勇军进行曲》——抗日战争时期（新中国成立）
1、教师阐述
2、学生欣赏，教师板书：《义勇军进行曲》 1935年创作 抗战时期（新中国成立）
3、教师阐述
活动4【活动】3、欣赏：歌曲《春天的故事》——改革开放
1、教师了解学生课前预习情况
2、各小组代表发言
3、教师布置任务：为歌曲编排几个舞蹈动作
4、学生分组讨论编排，教师板书：《春天的故事》1994年创作 改革开放
5、各小组学生代表表演
6、师生评价
活动5【活动】4、欣赏《国家》——走进新时代
1、教师阐述引入歌曲
2、教师了解学生自学歌曲情况
3、师生手语表演（歌曲前奏写板书）板书：《国家》 2009年创作 走进新时代
4、教师对歌曲作简单介绍
5、分组谈对歌曲的理解
6、师生评价
活动6【活动】5、欣赏：歌曲《中国梦》
1、教师阐述引入歌曲
2、教师了解学生的课前预习情况
3、各小组代表发言
4、板书：《中国梦》 2013年创作 实现中国梦
5、师生评价
活动7【活动】6、分析比较
1、教师引导分析比较
2、学生谈体会
3、教师点评
4、师生评价
活动8【活动】小结：思想教育
1、教师提问：当今中学生应该怎样做才是爱国？
2、学生回答
3、师生评价
4、教师思想教育
5、全体齐唱《我们拥有一个名字叫中国》
6、教师宣布评价结果
活动9【作业】作业
1、通过今天的学习，请再在课后查找相关资料，继续了解我国的艰辛历程、与发展前景。
2、请再多聆听不同时代的爱国歌曲，从音乐中再激发自己的爱国情。
3、请学唱歌曲《中国梦》，并作出欣赏分析，再分组为歌曲创编舞蹈剧目。
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