7.2.2 基因在亲子代间的传递习题课件(共29张PPT)人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.2.2 基因在亲子代间的传递习题课件(共29张PPT)人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-14 16:50:28 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第二节 基因在亲子代间的传递
人教版 八年级生物下册
课前导学
基础巩固
00
01
CONTANTS
目 录
能力提升
02
生物
◆ 课前导学◆
返回目录
知识点一 基因、DNA和染色体
1.性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给子代。基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。
2.DNA:主要存在于 上,外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子上含有许多控制生物性状的 。
3.基因:基因是有 的DNA片段,是控制生物性状的基本结构和功能单位。
生殖过程
精子和卵细胞
染色体
基因
遗传效应
生物
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4.染色体主要是由 和 构成的。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
5.一条染色体上含有 个DNA分子,一个DNA分子上含有
个基因。
6.在体细胞中,染色体、DNA和基因是 存在的,成对的基因位于成对染色体的同一位置。如人的体细胞中23 对染色体就包含46 个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
DNA分子
蛋白质分子
一
多
成对
生物
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知识点二 基因经精子或卵细胞的传递
1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体数都要 .
,而且不是任意的一半,而是 .
进入精子或卵细胞。
2.基因在亲子代间的传递:亲代的基因通过生殖活动传给子代。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自 ,一条来自 。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。
减
少一半
每对染色体中各有一条
父方
母方
生物
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3.在体细胞中基因 存在,在生殖细胞中基因 .
存在,减少了一半,受精卵中又恢复了原数,并且 存在。生殖过程中染色体的变化可表示为:2n n 2n。
成对
成单
成对
生物
◆ 基础巩固◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 基因、DNA和染色体
1.小西学习了生物遗传的相关知识后,绘制了如图所示概念图,相关说法错误的是 ( )
A.①是细胞核,是遗传信息库
B.②是染色体,是DNA的载体
C.③是基因,控制生物的
性状
D.③通过体细胞传递给子代
D
··
生物
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1.解析:图中①是细胞核,②是染色体,③是基因。①是细胞核,细胞核里含有染色体,染色体由蛋白质和DNA组成,DNA是主要的遗传物质,因此细胞核是遗传信息库,A项正确;②是染色体,DNA主要位于细胞核中的染色体上,即染色体是DNA的主要载体,B项正确;③是基因,能控制生物的性状,C项正确;③基因是通过生殖细胞传递给子代的,D项错误。故选D。
生物
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2.如图为DNA、染色体的关系示意图,下列叙述不正确的是
( )
A.③上含有多个基因
B.②是有遗传效应的片段
C.①由DNA和蛋白质组成
D.同种生物细胞内①的数量一致
B
···
生物
返回目录
2.解析:由图可知:①是染色体,②是蛋白质,③是DNA。一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA上有许多基因,A项正确;③是有遗传效应的片段,B项错误;①由DNA和蛋白质组成,C项正确;同种生物细胞内①的数量一致,从而保证物种的相对稳定,D项正确。故选B。
生物
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3.如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。下列说法正确的是 ( )
A.甲、乙、丙依次是基因、蛋白质、DNA
B.生物性状的表现受丙控制
C.每条染色体上一般有一个DNA
D.不同种生物细胞中都含有相同
数目的染色体
C
生物
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3.解析:图中,甲是基因,乙是DNA,丙是蛋白质,A项错误;甲基因控制生物的性状,B项错误;染色体由DNA和蛋白质组成,每条染色体上有一个DNA,C项正确;每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的,不同种生物的细胞中含有染色体的数目不同,D项错误。故选C。
生物
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4.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述正确的是
( )
A.所有细胞中的基因都是成对存在的
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.同种生物体内所有细胞中的染色体数量都相等
D.每条染色体上都有多个DNA分子
B
生物
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知识点二 基因经精子或卵细胞的传递
5.正常情况下,下列人体细胞内染色体数量相等的一组是 ( )
A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞
C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子
C
解析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,在精子与卵细胞形成受精卵时,染色体又恢复到原来的数目,并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子,一条来自母方产生的卵细胞。因此,体细胞和受精卵染色体数目相同,精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。故选C。
生物
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6.利用显微镜观察甲、乙两种细胞,发现甲细胞核内有20条染色体,乙细胞核内有21条染色体,已知玉米的体细胞中染色体数目为10对,普通小麦的体细胞中染色体数目为21对。下列判断错误的是 ( )
A.甲可能是玉米的体细胞
B.如果甲是生殖细胞,则甲的体
细胞染色体数应为20对
C.乙可能是小麦的体细胞
D.乙可能是某种生物的卵细胞
C
··
解析:已知普通小麦的染色体数目为21对,乙细胞核内有21条染色体,可见乙细胞是生殖细胞,C项错误。故选C。
生物
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7.某细胞中有一对Ee基因,分别位于一对染色体上,下列图解中正确的是 ( )
D
解析:体细胞内染色体是成对的,基因也是成对的,成对的基因位于成对的染色体的相同位置。故选D。
生物
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8.①②③④⑤是人体内某些细胞的示意图,图中A与a为一对控制相对性状的基因,其中,可能为人体受精卵细胞的是 ( )
A.①③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③④
A
生物
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9.从亲代的体细胞到生殖细胞,再到子代的受精卵细胞,细胞中的染色体数量变化是 ( )
A.2n→2n→2n B.n→n→n
C.n→2n→n D.2n→n→2n
D
生物
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二、非选择题
10.如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答问题。
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为 条。
46
生物
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(2)A表示父母产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为 条,比a、b减少了 。
(3)B过程叫 ,形成的e细胞叫 ,染色体数为
条。
23
一半
受精
受精卵
46
生物
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(4)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是
的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自 ,一条来自 。因此,后代个体具有
的遗传物质。
相同(一样)
父方
母方
亲代双方
生物
◆ 能力提升◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
1.如图所示为与遗传有关的结构示意图,下列相关叙述正确的是 ( )
A.①存在于细胞质中,
由蛋白质和②组成
B.③通常是②分子中
具有遗传效应的片段
C.同一个细胞中,①、②、③的数目相等
D.在不同细胞中,①、②、③都成对存在
B
生物
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1.解析:①染色体主要存在于细胞核中,由蛋白质和②DNA组成,A项错误;③基因是包含遗传信息的DNA片段,B项正确;一般情况下,一条染色体上有一个DNA分子,但一个DNA分子中含有多个基因,因此同一个细胞中,①染色体、②DNA、③基因的数目是不相等的,C项错误;体细胞中,①染色体、②DNA、③基因都成对存在,但生殖细胞中染色体都是成单存在的,D项错误。故选B。
生物
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2.在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”,受精卵是个体发育的起点,下列关于人和动物的精子、卵细胞以及受精卵的说法,正确的是 ( )
A.动物卵细胞中的染色体数目可能为偶数
B.精子中的DNA分子总是成对存在的
C.受精卵中成对的染色体的形态一定相同
D.受精卵中染色体数目和基因数目相等
A
生物
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2.解析:动物卵细胞中的染色体数目可能为偶数,成单存在,A项正确;精子中的DNA分子总是成单存在的,B项错误;受精卵中成对的染色体的形态不一定相同,如男性的性染色体,C项错误;每一条染色体由一个DNA分子组成,每个DNA分子上有许多个基因。如人的第3号染色体有1 100多个基因,因此染色体数目比基因的数目少很多,D项错误。故选A。
生物
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3.人的正常卵细胞中有23条染色体,有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系,表述正确的是 ( )
A.染色体>DNA>基因 B.染色体C.染色体=DNA<基因 D.染色体=DNA>基因
4.正常女性的白细胞、血小板、卵细胞和受精卵细胞中,染色体的数量分别是 ( )
A.0、46、23、46 B.46、46、23、46
C.46、0、23、23 D.46、0、23、46
C
D
生物
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二、非选择题
5.如图是某校生物兴趣小组制作的生物模型。请回答问题。
(1)甲模型用不同颜色的毛线上下连接不断螺旋缠绕到小木棍上,就构成了一条 。
其中不同颜色的毛线模拟
的是具有遗传效应的片段
叫 。乙模型模拟了双螺旋结构的 分子。
染色体
基因
DNA
生物
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(2)子女与父母长得像是因为从父母那里获得了基因,基因传递的过程是以 作为桥梁进行传递的。
(3)你认为甲模型有何不足之处 如何改进
甲模型不能代表染色体的基本形态。改进措施:将两个木棍中间缠在一起做一个字母X的形状的染色体模型。
精子与卵细胞
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人教版 八年级生物下册
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第二节 基因在亲子代间的传递
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课前导学
基础巩固
00
01
CONTANTS
目 录
能力提升
02
生物
◆ 课前导学◆
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知识点一 基因、DNA和染色体
1.性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给子代。基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。
2.DNA:主要存在于 上,外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子上含有许多控制生物性状的 。
3.基因:基因是有 的DNA片段,是控制生物性状的基本结构和功能单位。
生殖过程
精子和卵细胞
染色体
基因
遗传效应
生物
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4.染色体主要是由 和 构成的。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
5.一条染色体上含有 个DNA分子,一个DNA分子上含有
个基因。
6.在体细胞中,染色体、DNA和基因是 存在的,成对的基因位于成对染色体的同一位置。如人的体细胞中23 对染色体就包含46 个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
DNA分子
蛋白质分子
一
多
成对
生物
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知识点二 基因经精子或卵细胞的传递
1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体数都要 .
,而且不是任意的一半,而是 .
进入精子或卵细胞。
2.基因在亲子代间的传递:亲代的基因通过生殖活动传给子代。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自 ,一条来自 。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。
减
少一半
每对染色体中各有一条
父方
母方
生物
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3.在体细胞中基因 存在,在生殖细胞中基因 .
存在,减少了一半,受精卵中又恢复了原数,并且 存在。生殖过程中染色体的变化可表示为:2n n 2n。
成对
成单
成对
生物
◆ 基础巩固◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
知识点一 基因、DNA和染色体
1.小西学习了生物遗传的相关知识后,绘制了如图所示概念图,相关说法错误的是 ( )
A.①是细胞核,是遗传信息库
B.②是染色体,是DNA的载体
C.③是基因,控制生物的
性状
D.③通过体细胞传递给子代
D
··
生物
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1.解析:图中①是细胞核,②是染色体,③是基因。①是细胞核,细胞核里含有染色体,染色体由蛋白质和DNA组成,DNA是主要的遗传物质,因此细胞核是遗传信息库,A项正确;②是染色体,DNA主要位于细胞核中的染色体上,即染色体是DNA的主要载体,B项正确;③是基因,能控制生物的性状,C项正确;③基因是通过生殖细胞传递给子代的,D项错误。故选D。
生物
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2.如图为DNA、染色体的关系示意图,下列叙述不正确的是
( )
A.③上含有多个基因
B.②是有遗传效应的片段
C.①由DNA和蛋白质组成
D.同种生物细胞内①的数量一致
B
···
生物
返回目录
2.解析:由图可知:①是染色体,②是蛋白质,③是DNA。一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA上有许多基因,A项正确;③是有遗传效应的片段,B项错误;①由DNA和蛋白质组成,C项正确;同种生物细胞内①的数量一致,从而保证物种的相对稳定,D项正确。故选B。
生物
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3.如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。下列说法正确的是 ( )
A.甲、乙、丙依次是基因、蛋白质、DNA
B.生物性状的表现受丙控制
C.每条染色体上一般有一个DNA
D.不同种生物细胞中都含有相同
数目的染色体
C
生物
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3.解析:图中,甲是基因,乙是DNA,丙是蛋白质,A项错误;甲基因控制生物的性状,B项错误;染色体由DNA和蛋白质组成,每条染色体上有一个DNA,C项正确;每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的,不同种生物的细胞中含有染色体的数目不同,D项错误。故选C。
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4.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述正确的是
( )
A.所有细胞中的基因都是成对存在的
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.同种生物体内所有细胞中的染色体数量都相等
D.每条染色体上都有多个DNA分子
B
生物
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知识点二 基因经精子或卵细胞的传递
5.正常情况下,下列人体细胞内染色体数量相等的一组是 ( )
A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞
C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子
C
解析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,在精子与卵细胞形成受精卵时,染色体又恢复到原来的数目,并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子,一条来自母方产生的卵细胞。因此,体细胞和受精卵染色体数目相同,精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。故选C。
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6.利用显微镜观察甲、乙两种细胞,发现甲细胞核内有20条染色体,乙细胞核内有21条染色体,已知玉米的体细胞中染色体数目为10对,普通小麦的体细胞中染色体数目为21对。下列判断错误的是 ( )
A.甲可能是玉米的体细胞
B.如果甲是生殖细胞,则甲的体
细胞染色体数应为20对
C.乙可能是小麦的体细胞
D.乙可能是某种生物的卵细胞
C
··
解析:已知普通小麦的染色体数目为21对,乙细胞核内有21条染色体,可见乙细胞是生殖细胞,C项错误。故选C。
生物
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7.某细胞中有一对Ee基因,分别位于一对染色体上,下列图解中正确的是 ( )
D
解析:体细胞内染色体是成对的,基因也是成对的,成对的基因位于成对的染色体的相同位置。故选D。
生物
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8.①②③④⑤是人体内某些细胞的示意图,图中A与a为一对控制相对性状的基因,其中,可能为人体受精卵细胞的是 ( )
A.①③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③④
A
生物
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9.从亲代的体细胞到生殖细胞,再到子代的受精卵细胞,细胞中的染色体数量变化是 ( )
A.2n→2n→2n B.n→n→n
C.n→2n→n D.2n→n→2n
D
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二、非选择题
10.如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答问题。
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为 条。
46
生物
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(2)A表示父母产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为 条,比a、b减少了 。
(3)B过程叫 ,形成的e细胞叫 ,染色体数为
条。
23
一半
受精
受精卵
46
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(4)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是
的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自 ,一条来自 。因此,后代个体具有
的遗传物质。
相同(一样)
父方
母方
亲代双方
生物
◆ 能力提升◆
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一、选择题 (只有一项是符合题目要求的)
1.如图所示为与遗传有关的结构示意图,下列相关叙述正确的是 ( )
A.①存在于细胞质中,
由蛋白质和②组成
B.③通常是②分子中
具有遗传效应的片段
C.同一个细胞中,①、②、③的数目相等
D.在不同细胞中,①、②、③都成对存在
B
生物
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1.解析:①染色体主要存在于细胞核中,由蛋白质和②DNA组成,A项错误;③基因是包含遗传信息的DNA片段,B项正确;一般情况下,一条染色体上有一个DNA分子,但一个DNA分子中含有多个基因,因此同一个细胞中,①染色体、②DNA、③基因的数目是不相等的,C项错误;体细胞中,①染色体、②DNA、③基因都成对存在,但生殖细胞中染色体都是成单存在的,D项错误。故选B。
生物
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2.在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”,受精卵是个体发育的起点,下列关于人和动物的精子、卵细胞以及受精卵的说法,正确的是 ( )
A.动物卵细胞中的染色体数目可能为偶数
B.精子中的DNA分子总是成对存在的
C.受精卵中成对的染色体的形态一定相同
D.受精卵中染色体数目和基因数目相等
A
生物
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2.解析:动物卵细胞中的染色体数目可能为偶数,成单存在,A项正确;精子中的DNA分子总是成单存在的,B项错误;受精卵中成对的染色体的形态不一定相同,如男性的性染色体,C项错误;每一条染色体由一个DNA分子组成,每个DNA分子上有许多个基因。如人的第3号染色体有1 100多个基因,因此染色体数目比基因的数目少很多,D项错误。故选A。
生物
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3.人的正常卵细胞中有23条染色体,有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系,表述正确的是 ( )
A.染色体>DNA>基因 B.染色体
4.正常女性的白细胞、血小板、卵细胞和受精卵细胞中,染色体的数量分别是 ( )
A.0、46、23、46 B.46、46、23、46
C.46、0、23、23 D.46、0、23、46
C
D
生物
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二、非选择题
5.如图是某校生物兴趣小组制作的生物模型。请回答问题。
(1)甲模型用不同颜色的毛线上下连接不断螺旋缠绕到小木棍上,就构成了一条 。
其中不同颜色的毛线模拟
的是具有遗传效应的片段
叫 。乙模型模拟了双螺旋结构的 分子。
染色体
基因
DNA
生物
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(2)子女与父母长得像是因为从父母那里获得了基因,基因传递的过程是以 作为桥梁进行传递的。
(3)你认为甲模型有何不足之处 如何改进
甲模型不能代表染色体的基本形态。改进措施:将两个木棍中间缠在一起做一个字母X的形状的染色体模型。
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