7.2生物的遗传与变异 实验八　探究花生果实大小的变异课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
实验八　探究花生果实大小的变异
人教版 八年级生物下册
生物
实 验
【提出问题】 由于品种不同,花生果实大小有差异吗
【作出假设】 　　 .　
【制定并实施计划】 取甲、乙两个品种的花生,测量花生果实长轴的长度。
怎样选择30粒花生 　 　。
用30粒花生而不是1粒,目的是:　 .
　 。
测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计
算各自的平均值,结果如右图所示。
由于品种不同,花生果实大小有差异。
随机取样
避免实
验出现偶然性(或减少误差)
生物
实 验
【得出结论】 ①　 .
②同一品种的花生果实大小差异较小。
【表达与交流】
①在相同条件下种植甲、乙花生,正常情况下,乙花生果实长轴的平均值应　 　(填“大于”或“小于”)甲花生果实长轴的平均值,这种差异主要是由　 　的不同引起的,这种变异称为　 　。
②将大粒花生种在贫瘠的土壤中,结的花生小,这种单纯由环境引起的变异,没有影响到遗传物质,不会遗传给后代,称为
　 。
由于品种不同,花生果实大小差异明显。
大于
基因
可遗传变异
不可遗传的变异
生物
实 验
1.在探究花生果实大小变异的实验中,下列制定和实施计划中错误的是 (　 　)
A.随机取样
B.要选择和设计适当的测量工具和测量方法
C.为了方便操作,样品的数量不要超过10枚
D.测量结果要取平均值
··
C
生物
实 验
2.在探究“花生果实大小的变异”的实验中,下列说法正确的是
(　 　)
A.为了使实验数据更加准确,对实验所得的数据取最大值
B.从大花生选取一粒包满粒大的种子种下去,收获得种子一定都是大花生
C.大花生果实长度的平均值大于小花生的平均值,说明这两种花生是大小不同的品种
D.大花生种在贫瘠的土地和小花生种在肥沃的土地中,结出果实大小的变化是遗传物质改变
C
生物
实 验
3.下列有关“探究花生果实大小的变异”实验的说法,不正确的是 (　 　)
A.大花生和小花生果实大小不同,是由于品种不同
B.大花生和小花生的果实大小也受环境影响
C.大花生的果实一定大,小花生的果实一定小
D.在探究过程中,两种花生的样品要有足够的数量,建议不要少于30枚
C
···
生物
实 验
4.下图表示某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关叙述错误的是 (　 　)
A.大花生果实在长度值较大的范围内的数量明显多于小花生
B.统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值
··
生物
实 验
4.下图表示某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关叙述错误的是 (　 　)
C.大花生果实的长度值普遍比小花生大,这是两个品种的花生
D.选取全部生活在贫瘠土壤的花生
··
D
生物
实 验
5.在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30 粒花生果实做样品,然后进行样品果实长轴长度的测量,并将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。
品种测量结果 甲品种花生 乙品种花生 长轴长度(毫米) 12 14 16 18 22 24 26 28
样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值 15 毫米 24 毫米 生物
实 验
(1)该小组在实验样品的选择上采取的是　 　的科学方法。
(2)如果将乙花生种植在贫瘠土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异称为　 　。
(3)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受　 控制。
抽样检测
不可遗传的变异
基因
生物
实 验
(4)通过以上实验可知,生物的性状表现是由　 　和
　 　共同作用的结果。
(5)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,子一代的表现型为　 　。再将子一代之间交配,子二代基因型有　 　,表现型为长轴的个体概率为　 　。
遗传物质
环境
长粒
RR、Rr、rr
75%
谢谢观看
人教版 八年级生物下册
This is the last of the postings.
Thank you for watching.
实 验