（备战期末）专题02：三位数乘两位数-2023-2024学年数学四年级下册苏教版（含答案）

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（备战期末）专题02:三位数乘两位数-2023-2024学年数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．85×，要使这个算式的积的末尾有两个0，最小应该是（ ）。
A．100 B．20 C．14
2．在九九重阳敬老美食系列活动中，实验小学三年级5个班，制作蔬菜水果沙拉拼盘，平均每个班用了两瓶沙拉酱，每瓶沙拉酱200克，他们一共用了（ ）千克沙拉酱。
A．1000 B．2000 C．1 D．2
3．小军在计算350乘一个数时，把350错看成了50，要使原来的乘积不变，另一个乘数应该（ ）。
A．减300 B．加300 C．除以7 D．乘7
4．与203×4×2的计算结果相等的算式是（ ）。
A．203×6 B．203×8 C．203×42
5．计算265×□1，要使积是五位数，□里最小填（ ）。
A．3 B．4 C．5
6．估计一下，下图长方形ABCD的面积约是（ ）。
A．8000平方米 B．8公顷 C．8平方千米
7．如下图，用竖式计算850×20的过程中，“170”表示（ ）。
A．170个十 B．170个百 C．170个千
8．小秦要打一篇1200字的稿件，已经打了5分钟，平均每分钟打80字，剩余的平均每分钟打100字，还要打（ ）分钟才能打完。
A．12 B．7 C．8
二、填空题
9．在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
40万( )399999 176888( )177666 1亿( )12500万
60×90( )900×6 528×29( )528×30 101×12( )99×21
10．618的23倍是( )；48个101相加的和是( )。
11．果园将采摘的猕猴桃打包装箱，前12箱一共装了204千克。照这样计算，如果再装120箱，还需要采摘( )千克猕猴桃。
12．张叔叔每天可以加工145个零件，上个月他工作了26天，一共加工零件( )个。
13．( )( )×( )( )＝1200 ( )( )×( )( )＝3600
14．全校36个班的同学去林场植树，平均每班植树112棵，小军用竖式计算全校共植树多少棵时，他的竖式中箭头所指的这一步是在计算( )。（填序号）
①36个班共植树多少棵 ②30个班共植树多少棵 ③6个班共植树多少棵
三、判断题
15．85×250的积的末尾有两个0。( )
16．最大两位数与最小三位数的积等于最大三位数与最小两位数的积。( )
17．597×21得数在9000左右。( )
18．一个数与另一个数相乘，其中一个数乘50，另一个数除以50，积不变。( )
19．729×58=42386，不用竖式检验就能看出计算出错了。 ( )
四、计算题
20．直接写得数。
400×50＝ 140×70＝ 40×107＝ 31亿－5亿＝
560÷40＝ 50×160＝ 125×80＝ 40万－19万＝
21．竖式计算。

22．脱式计算。
500－400÷25 108×[2700÷（286－196）] 648÷54×12
五、解答题
23．夏老师打算用4000元购买25套款式相同的校服，某服装店共有如下三种款式，A款式：130元/套，B款式：150元/套，C款式：170元/套。
（1）夏老师有（ ）种购买方案。
（2）每种购买方案各需多少元？
24．要修一条4800米的水泥路，一个修路队平均每天修150米，这个修路队4月份（4月份有30天）能修完这条路吗？
25．如图是兴旺家具厂部分商品的单价。上个周末卖了12套桌椅，一共卖了多少元钱？
26．某超市在“六一”儿童节举行优惠购物活动，购买一种糖果的优惠方案如表。四年级一班要购买10盒这样的糖果，四年级二班要购买12盒这样的糖果。
购买数量/盒 1～10 11～20 21～30
单价/（元/盒） 120 105 85
（1）如果四年级二班单独购买，应付多少元？
（2）如果这两个班合起来购买，四年级一班可以节省多少元？
27．李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机。商店里有三种电话机，李老师买哪种电话机最合适？写出你的思考过程。
参考答案：
1．B
【分析】将选项中的数据代入计算、比较即可求解。
【详解】A．85×100＝8500，积的末尾有两个0，但不是最小，不符合题意。
B．85×20＝1700，积的末尾有两个0，是最小的，符合题意。
C．85×14＝1190，不符合题意。
要使85×这个算式的积的末尾有两个0，最小应该是20。
故答案为：B
2．D
【分析】首先算出总共用了多少瓶沙拉酱，再计算总共用的沙拉酱的克数，并根据1000克＝1千克，将单位化为千克，据此选择即可。
【详解】据分析可知，
5×2×200
＝10×200
＝2000（克）
2000克＝2千克
他们一共用了2千克沙拉酱。
故答案为：D
3．D
【分析】如果一个因数乘或除以几（0除外），另一个因数除以或乘相同的数（0除外），那么积不变。
【详解】350÷50＝7
把350错看成了50，相当于这个因数除以7，所以要使原来的乘积不变，另一个乘数应该乘7；
故答案为：D
【点睛】此题考查了积的变化规律的灵活应用。
4．B
【分析】先求出203×4×2的得数，按照从左到右的运算顺序计算，再分别求出3个选项中的3个算式的得数，最后比较结果，即可解答。
【详解】203×4×2
＝812×2
＝1624
A．203×6＝1218
B．203×8＝1624
C．203×42＝8526
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对多位数乘一位数计算的掌握情况。
5．B
【分析】最小的五位数是10000，根据250×40＝10000，要使265×□1的积是五位数，265大于250，则□1应小于40，□里的数应小于4，据此解答。
【详解】265×31＝8215
265×41＝10865
要使积是五位数，□里最小填4。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算，关键是根据算式250×40＝10000判断出□1应小于40。注意将求出的数字代入算式中进行验证。
6．B
【分析】根据图意可知，长方形ABCD中长AD大约由4个100米相加，宽CD大约由2个100米相加，故长约是400米，宽是200米。根据长方形的面积S＝长×宽代入数字计算可得。
【详解】400×200＝80000（平方米）
80000平方米＝8公顷
故答案为：B
【点睛】本题考查长方形面积的估算，从单位线段表示的长度是100米入手来估计长方形的长和宽是解题的关键。
7．B
【分析】计算850×20时，850表示85个十，20表示2个十，用85个十乘2个十，得到170个百，据此解答。
【详解】由分析得：
“170”表示170个百。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，旨在考查学生的计算能力。
8．C
【分析】80乘5等于5分钟打字个数，1200减5分钟打字个数等于剩余没打的字数，再除以100即等于还要打字的分钟数。
【详解】（1200－80×5）÷100
＝800÷100
＝8（分钟）
还要打8分钟才能打完。
故答案为：C
【点睛】本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什么。
9． ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ ＜
【分析】（1）（2）（3）比较整数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，以此类推；其中先将40万、1亿、12500万改写成整数，再作比较；
（4）积不变的规律：两个数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数同时也除以（或乘）相同的数，它们的积不变；
（5）两个数相乘，一个因数相同，另一个因数越大，则积就越大；
（6）根据三位数乘两位数、两位数乘两位数的计算方法，先计算出各个算式的结果，再作比较。
【详解】因为40万＝400000，400000＞399999，所以40万＞399999；
176888＜177666；
因为1亿＝100000000，12500万＝125000000，100000000＜125000000，所以1亿＜12500万；
因为（60÷10）×（90×10）＝6×900，所以60×90＝900×6；
因为29＜30，所以528×29＜528×30；
因为101×12＝1212，99×21＝2079，1212＜2079，所以101×12＜99×21。
10． 14214 4848
【分析】（１）求一个数的几倍是多少，用乘法，用618乘23，即可求解；
（２）要求48个101相加的和是多少，用乘法，用48乘101，即可求解。
【详解】618×23＝14214
48×101＝4848
618的23倍是14214；48个101相加的和是4848。
11．2040
【分析】用前12箱一共装的质量除以12，求出一箱装的质量，再乘120，即可计算出还需要采摘多少千克猕猴桃。
【详解】204÷12×120
＝17×120
＝2040（千克）
即还需要采摘2040千克猕猴桃。
12．3770
【分析】根据工作效率×工作时间＝工作总量，用加工零件个数乘天数，即可求出一共加工零件数量。
【详解】145×26＝3770（个）
张叔叔每天可以加工145个零件，上个月他工作了26天，一共加工零件3770个。
13． 3 0 4 0 4 0 9 0
【分析】观察题目可看出：第一个为两个两位数相乘积是1200，第二个是两个两位数相乘积是3600，积的末尾有2个0，1200＝30×40， 3600＝40×90，两个因数一个乘一个数，另一个因数除以这个数，确保两个因数依然是两位数即可。
【详解】根据分析可知：
1200＝20×60＝15×80＝30×40
3600＝40×90＝80×45
任选其一即可。
【点睛】本题考查两位数乘法。
14．②
【分析】
由分析可得：乘数36十位上的3，表示3个十，与112相乘得30个112是多少，就表示30个112的和，即30个班共植树多少棵，据此解答。
【详解】由分析可得：全校36个班的同学去林场植树，平均每班植树112棵，小军用竖式计算全校共植树多少棵时，他的竖式中箭头所指的这一步是在计算30个班共植树多少棵。
15．×
【分析】根据整数乘法的计算方法求出85×250的积再进行判断，据此解答。
【详解】85×250＝21250
所以85×250的积的末尾有一个0；
故答案为：×
【点睛】本题的重点是求出计算的结果，再进行判断。
16．×
【分析】最小的两位数是10，最大的三位数是999，直接用乘法列式计算即可；
最大两位数是99，最小三位数是100，直接用乘法列式计算即可。
【详解】10×999＝9990；
99×100＝9900；
9900＜9990，最大两位数与最小三位数的积＜最大三位数与最小两位数的积。
所以判断错误。
【点睛】此题解答的关键是明确最小的两位数是10，最大的三位数是999，最大两位数是99，最小三位数是100。
17．×
【分析】解决本题的关键就是整数的近似数的运用，算出597×21的近似数，然后和9000进行比较即可。
【详解】根据分析：
597×21
≈600×20
＝12000
＞9000
所以597×21得数在9000左右是错误的。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查整数的近似数，求近似数时，一定要认真仔细，多加练习，掌握好“四舍五入”。
18．√
【分析】根据积的变化规律：两个数相乘，其中一个因数乘（或除以）几，要使积不变，另一个因数要除以（或乘）相同的数。据此解答。
【详解】根据分析，两个数相乘，其中一个因数乘（或除以）几，要使积不变，另一个因数要除以（或乘）相同的数。
可以得出，两个数相乘，其中一个数乘50，另一个数除以50，积不变。
所以判断正确。
【点睛】本题主要考查了积的变化规律，要经常练习，学以致用。
19．√
【解析】略
20．20000；9800；4280；26亿
14；8000；10000；21万
【详解】略
21．16074；16766；40600
【分析】两位数乘三位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。
【详解】47×342＝16074 202×83＝16766 580×70＝40600

22．484；3240；144
【分析】第1题，含有两级运算，先算除法，再算减法；
第2题，含有括号，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法，最后算中括号外面的乘法；
第3题，含有一级运算，按照从左到右依次计算即可。
【详解】500－400÷25
＝500－16
＝484
108×[2700÷（286－196）]
＝108×[2700÷90]
＝108×30
＝3240
648÷54×12
＝12×12
＝144
23．（1）两；（2）购买A款式需要3250元；购买B款式需要3750元
【分析】根据单价×数量＝总价，分别计算出购买几种款式校服所需要的钱数，再和4000元比较大小即可确定购买方案和每种购买方案需要的钱数。
【详解】A款式：130×25＝3250（元）
B款式：150×25＝3750（元）
C款式：170×25＝4250（元）
3250＜3750＜4000＜4250
（1）因为要用4000元购买，购买C款式的钱不够，所以只有两种方案，购买A款式和B款式。
（2）答：购买A款式需要3250元，购买B款式需要3750元。
24．不能
【分析】修路队平均每天修的米数乘4月份的天数等于4月份一共能修的长度，再与要修的水泥路的长度进行比较即可解答。
【详解】150×30＝4500（米）
4500＜4800，不能修完。
答：这个修路队4月份不能修完这条路。
25．2100元
【分析】根据题意，用130＋45先求出一套桌椅的价格，再乘12即可求出一共卖了多少元钱，据此解答即可。
【详解】（130＋45）×12
＝175×12
＝2100（元）
答：一共卖了2100元。
26．（1）1260元
（2）350元
【分析】（1）四年级二班要购买12盒这样的糖果，12盒糖果，每盒的单价是105元，根据“单价×数量＝总价”，用每盒糖果的单价乘12，即为应付的钱数；
（2）这两个班合起来购买，一共需要购买10＋12＝22（盒）这样的糖果，22大于21，所以可以按每盒85元计算，四年级一班要购买10盒这样的糖果，每盒的单价是120元，因此先用120减去85，求出一盒糖果比原来节省的钱数，再用一盒节省的钱数乘10，即可求得四年级一班可以节省多少元。
【详解】（1）105×12＝1260（元）
答：如果四年级二班单独购买，应付1260元。
（2）（120－85）×10
＝35×10
＝350（元）
答：如果这两个班合起来购买，四年级一班可以节省350元。
27．198元/台（思考过程见详解）
【分析】总价＝单价×数量，把数据代入分别计算出三种电话机需要的钱数，价钱小于3000元，并且最接近3000元的电话机最合适，据此即可解答。
【详解】128×15＝1920（元）
198×15＝2970（元）
218×15＝3270（元）
3270元大于3000元，不符合要求，2970元比1920元更接近3000元，所以买198元/台的电话机最合适。
答：买198元/台的电话机最合适。
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