2024年四川省成都市中考模拟仿真化学试题(二)
可能用到的相对原子质量 ：H—1 C—12 O—16 S—32 Zn—65
第Ⅰ卷(选择题，共35分)
一、选择题(本题共14小题，每小题2.5分，共35分。每小题只有一个选项符合题意)
1．下列非物质文化遗产制作过程，主要利用化学变化的是（ ）
2．正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是（ ）
3．为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ）
室内起火，打开所有门窗通风 B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火
C．电器在使用时着火，立即用水灭火 D．在有明火的区域内喷洒含酒精的消毒剂
4．空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧 B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸
C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
5．某实验小组做“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验的部分操作如下，其中错误的是（ ）
6．二氧化碳通入水中形成的溶液，pH可能为（ ）
A．4 B．7 C．10 D.13
7．下列物质属于氧化物的是（ ）
A．干冰 B.硫粉 C.硝酸铵 D.医用酒精
8．嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He－3(如图所示)。下列关于He－3的说法正确的是（ ）
A．He－3是一种新元素
B．He－3原子中含有1个质子，2个电子
C．He－3原子中含有3个质子，没有中子
D．He－3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子
9．鉴别下列各组物质，不能达到目的的是（ ）
A．铁粉和石墨粉：分别用磁铁吸引
B．氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水溶解后测温度
C．腈纶线和羊毛线：灼烧后闻气味
D．硫酸铵固体和氯化铵固体：加熟石灰混合研磨后闻气味
10．科学家研制出一种新型催化剂，可用于除去装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．物质甲由碳原子、氢原子和氧原子组成
B．物质乙中氧元素的化合价为－2价
C．该反应前后原子种类和数目均发生改变
D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5∶3
11．根据KNO3、NaCl两种物质的溶解度曲线(如图所示)，下列说法正确的是（ ）
A．t ℃时，KNO3和NaCl的溶解度相等
B．NaCl的溶解度受温度的影响比KNO3大
C．通过升温可使NaCl的不饱和溶液变为饱和溶液
D．KNO3中混有少量NaCl，可采用蒸发结晶提纯KNO3
12．党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A．坚持绿色出行，践行低碳生活 B．秸秆粉碎还田，增加农田肥料
C．垃圾分类回收，减少资源浪费 D．废弃电池深埋，防止土壤污染
13．某同学用NaOH溶液做实验后忘记了塞上瓶塞，几天后，要检验此瓶溶液的变质情况，他从该试剂瓶中取少量溶液于试管中进行实验。查阅资料可知：碳酸钠溶液显碱性。如表方法对应结论错误的是（ ）
实验方法 现象和结论
A 滴加澄清石灰水 若无沉淀产生，则溶液没有变质
B 滴加稀硫酸 若有气泡产生，则溶液已经变质
C 用pH试纸测溶液的pH 若溶液的pH＝10，则溶液部分变质
D 加入过量BaCl2溶液，再滴加酚酞溶液 若只有白色浑浊现象，则溶液完全变质
14.有机物X质量为2.2 g，在氧气中完全燃烧，生成6.6 g二氧化碳和3.6 g水(无其他生成物)，则该物质的化学式可能为（ ）
A．C3H8 B.C2H4 C．CH4O D.C2H6O
第Ⅱ卷(非选择题，共35分)
二、填空题(本题共4小题，每空1分，共16分)
15．(4分)乐山市五通桥区正在加快建设“中国绿色硅谷”，构筑新型工业化新高地。下面我们从化学的角度认识硅。
(1)硅元素在地壳中的含量排第 。
(2)两个硅原子 (用符号表示)。
(3)硅元素与碳元素的化学性质相似的原因是 。
(4)SiO2性质稳定，但常温下易与氢氟酸反应，该反应的化学方程式为SiO2＋4HF===X＋2H2O，则X的化学式为 。
16．(4分)世界棉花看中国，中国棉花看新疆。
(1)肥料是种植棉花的重要营养来源。下列化肥属于含钾复合肥料的是 (填字母序号)。
A．KNO3 B．NH4H2PO4 C．KCl D．K2HPO4
(2)浇水用滴灌，收获用机采，采棉机活跃在广阔的棉田上。
①采棉机的外壳使用了大量的不锈钢，其硬度比纯铁的硬度 (选填“大”或“小”)。工业上常用一氧化碳和赤铁矿来炼铁，请写出该反应的化学方程式： 。
②采棉机的零件中使用了铝、铁、铜三种金属。为验证以上三种金属的活动性顺序，需要用到的试剂有铝丝、FeCl2溶液和铜丝，请写出有关反应的化学方程式： 。
17．(4分)世间万物都有一定的运行和变化规律，通过某些化学变化可以实现物质间的转化。A、B、C 是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示某种物质经一步转化为另一种物质)，请回答下列问题。
(1)如果C的固体叫“干冰”，A是C通过植物光合作用产生的气体，且B、C组成元素相同，则A、B的化学式分别为 、 。
(2)如果A是澄清石灰水的溶质，C是常用的食品干燥剂，且A、B、C中含有同种金属元素，则反应②的化学方程式为 ，反应③ (选填“吸收”或“放出”)热量。
18．(4分)过氧化钙(CaO2)难溶于水，在水中会缓慢地放出氧气，广泛应用于渔业等领域。以下是实验室以石灰石(只含SiO2等不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的主要流程图(已知：氯化钙、浓氨水和双氧水反应生成NH4Cl和CaO2·8H2O沉淀)。
(1)写出CaO2中氧元素的化合价： 。
(2)写出石灰石和盐酸反应的化学方程式： 。
(3)操作a中用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。
(4)保存CaO2要注意的事项是 。
三、实验与探究题(本题共2小题，每空1分，共11分)
19．(5分)下列是初中化学常见的实验装置，按要求回答问题。
(1)写出标号a的仪器名称： 。
(2)从A、B、C中选择一个实验室制取二氧化碳的发生装置 (填字母)，此装置的优点是 。
(3)D为测定空气中氧气体积分数的实验装置，实验中红磷燃烧的现象是 ；实验完毕打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积明显小于集气瓶中气体体积的五分之一，可能的原因是 (写出一点即可)。
20．(6分)在学习了酸、碱的性质后，为加深对酸和碱主要性质的认识，化学兴趣小组同学进行了如下实验活动。
实验活动一：在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀产生，溶液仍为蓝色。写出产生蓝色沉淀的化学方程式： 。向试管中加入稀硫酸，振荡，观察到蓝色沉淀消失。
【实验分析】同学们对此时试管中溶液成分分析后认为：溶液中溶质一定有 ，可能有 。
【实验验证】继续向试管中加入少量氢氧化钠溶液，振荡，观察到 ，证明了可能存在的物质是存在的。
实验活动二：同学们通过对比实验，验证了氢氧化钙的性质。
实验操作 实验现象 实验结论
向两支试管中各加入0.1 g氢氧化钙粉末，分别加入10 mL水和 10 mL稀盐酸，振荡；再各滴入1～2滴酚酞溶液 氢氧化钙溶液显碱性
试管甲中固体未完全溶解，试管乙中固体完全溶解，溶液为无色 氢氧化钙的化学性质为
通过以上实验，兴趣小组的同学们对酸、碱的性质有了进一步的认识。
四、计算题(本题共1小题，共8分)
21．(8分)某化学兴趣小组同学用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌(杂质不参加反应)，实验过程和数据如图所示。请计算：
(1)生成氢气的总质量为 g。
(2)稀硫酸中溶质的质量分数。答案：
1．C
2．A
3．B
4．D
5．C
6．A
7．A
8．D
9．D
10．D
11．A
12．D
13．C
14.A
15．(1)二。
(2)2Si。
(3)原子的最外层电子数相同。
(4)SiF4。
16．(1)AD
(2)①大，3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2。
②2Al＋3FeCl2===3Fe＋2AlCl3。
17．
(1)O2、CO。
(2)CaCO3CaO ＋ CO2↑，③放出
18．(1)－1。
(2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)漏斗
(4)干燥，防潮，密封保存等。
19．(1)铁架台。
(2)C(或A或B)，可以控制反应的发生与停止(与上一空对应，合理即可)。
(3)产生大量白烟，放出热量；红磷不足(合理即可)
20．CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。
硫酸钠、硫酸铜(或Na2SO4、CuSO4)，硫酸(或H2SO4)。
无蓝色沉淀产生(合理即可)
实验操作 实验现象 实验结论
向两支试管中各加入0.1 g氢氧化钙粉末，分别加入10 mL水和 10 mL稀盐酸，振荡；再各滴入1～2滴酚酞溶液 试管甲中溶液由无色变为红色 氢氧化钙溶液显碱性
试管甲中固体未完全溶解，试管乙中固体完全溶解，溶液为无色 氢氧化钙的化学性质为能与盐酸反应
21．
(1)0．2g。
(2)解：设参加反应的稀硫酸中溶质的质量为x。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
98 2
x 0.2 g
＝ x＝9.8 g
稀硫酸中溶质的质量分数为 ×100%＝9.8%
答：稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%.
