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1教学目标
1、 通过聆听《大中国》、《天堂》等不同题材的流行歌曲，感受、体验歌曲的音乐情绪，初步了解音乐要素在音乐表现中的作用。
2、 在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解流行歌曲的基本特征。
2学情分析
学生的艺术修养较高。
3重点难点
教学重点：体会音乐要素在音乐表现中的作用。
教学难点：让学生初步掌握、分析、奖赏音乐的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
教学过程：
课前音乐《牡丹江》上课，师生问好！导言
（一）欣赏内容关于赞美家乡的歌曲
1. 欣赏《大中国》
思考：(1)、这首歌曲的歌名是什么？
演唱者是谁？
（2）、歌曲的前奏部分采用哪首歌曲的曲调？
（3）、歌曲的节奏、速度、力度等有何特点？
表现了怎样的情感？
2. 欣赏《天堂》
思考：(1)、歌曲的前奏运用了哪种乐器？它是属于哪个民族的？
（2）、歌曲的前半部分和副歌部分的情绪有什么变化？
3.比较：《大中国》与《天堂》这两首歌曲的相同之处和不同之处。
（二）欣赏一组歌曲
1. 欣赏《懂你》
思考：这首歌曲的歌名是什么？它是什么题材的？相同题材的流行歌曲还有哪些？
2.老师演唱《那片海》
思考：这首歌曲是什么题材的？相同题材的流行歌曲还有哪些？
3.学生齐唱周华健——《朋友》
思考：这首歌曲是什么题材的？相同题材的流行歌曲还有哪些？
（三）举例、演唱其他题材的流行歌曲。
四、谈论、归纳流行歌曲的基本特征
1.广泛性
2.内容题材丰富多样
3.娱乐性和即兴性
五、拓展与研究
1.其他题材的流行歌曲有哪些？
2.你最喜欢的流行歌曲、歌手有哪些？为什么喜欢？能试着从旋律、节奏、力度、速度等方面进行分析吗？
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