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1教学目标
1.通过聆听三首歌曲，初步了解中国流行音乐的发展轨迹，知道通俗歌曲的写法，知道“一领众和”的演唱方式，知道通俗音乐的特点。
2.在聆听的基础上，能通过导学案与小组讨论，掌握通俗音乐欣赏的方法，通过自主联系，养成善于聆听思考的习惯。
3.使学生乐于合作与交流，将对父母的爱落实到日常生活中。
2学情分析
高一学生经过一个多学期的学习合作，小组之间协作基本形成，可以与教师产生互动。如何让他们在课堂上与教师产生“共鸣”，需要教师具有强有力的课堂驾驭能拉和亲和力。由于他们对音乐知识的了解层次不一，两极分化，因此设计教学时，要照顾到每一位学生的发展。
3重点难点
重点了解通俗歌曲的基本特点。难点是体验活动中节奏和情感把握。
难点突破：运用朗读材料与绘本欣赏来辅助教学，让学生更好把握情感，潜移默化进行爱的教育。
4教学过程
4.1 一学时
教学活动
活动1【活动】《流行风》导学案
自主学习，知识梳理
预习要求
文字资料：中国流行音乐发展轨迹
（一）内地流行音乐的复兴（1979—1985）
1.延续了30年的群众歌曲
2.港台歌曲 邓丽君
（二）内地流行音乐崛起（1986—1990）
1.内地流行歌曲 谷建芬作曲
2.中国摇滚乐崛起
（三）内地流行音乐的繁荣（90年代）
1.关注现实生活
2.影视歌曲
（四）21世纪初—网络歌曲异军突起
2.根据学习目标，课前自主聆听三种歌曲，初步了解通俗音乐发展轨迹。
3.看书P229至P232
课堂互动，合作探究
合作探究（一）
歌曲名称
发展阶段
《思念》
《懂你》
《好汉歌》
合作探究（二）
听《思念》，歌曲表达了什么样的情感？旋律有何特点？
常用通俗歌曲写法： 、 、 。你能想到的类似写法的通俗歌曲有哪些？请为大家演唱。
合作探究（三）
听《懂你》，歌曲中“你”指的是谁？旋律有何特点？你认为这首歌在当时流行的原因是什么？
朗诵歌词，体会作者情感。
听有关母爱的歌曲《天之大》，配合绘本《不管怎样》，感受母爱的伟大。
《天之大》歌词：
妈妈 月光之下静静地 我想你了静静淌在血里的牵挂妈妈 你的怀抱我一生爱的襁褓有你晒过的衣服味道妈妈 月亮之下有了你 我才有家离别虽半步即是天涯思念 何必泪眼爱长长 长过天年幸福生于会痛的心田天之大唯有你的爱 是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱 我交给了他让他的笑像极了妈妈
情感体验：妈妈，我想对您说：……合作探究（四）
听《好汉歌》，边打节奏边跟唱。这首歌曲旋律有何特点？演唱方式与其他歌曲有何不同？它广为传唱的原因是什么？
请同学领唱，其他同学边打节奏边和。体验“一领众和”的演唱形式。
课堂拓展：
1. 21世纪以来，网络成了歌曲的重要传播途径，如《老鼠爱大米》《两只蝴蝶》等歌曲，一夜爆红。这些歌曲迅速走红的原因是什么？
2. 近年来中国流行音乐刮起了“中国风”，《青花瓷》《新贵妃醉酒》等，被大家所喜爱，这又是为什么呢？合作探究（五）
小组讨论并回答：通俗歌曲的特点是什么？自主归纳：
本节课学到了哪些知识？课堂延伸
通俗歌曲鱼龙混杂，精华与糟粕并存，我们如何有选择性的进行听唱？通俗歌曲发展到今天，又将何去何从？课后分组讨论整理。有效练习
1. 常用通俗歌曲写法： 、 、 。
2. 《好汉歌》的演唱方式： 。
3.通俗歌曲的特点：
4.你最喜欢的通俗歌曲有哪些？列举你所喜欢的歌曲和歌手。
曲名
歌手
理由
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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