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1教育理念
音乐欣赏课教学应从学生的兴趣和发展出发，结合音乐生活的时代特点，改革陈旧的教育模式和教学方法，以素质教育和主体教育理论为指导，以审美教育为核心，充分运用音乐本体语言，使学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐，使学生学会欣赏通俗音乐。
2教学目标
1、聆听《思念》、《江南style》及《小苹果》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。
2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗唱法的艺术特征、通俗音乐的基本特性、通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
3、指导学生练习健身广场舞的一些基本动作，了解广场舞的健身效果及表演性与娱乐性，作为一种健身锻炼形式它既是有氧锻炼又能培养人的韵律感和协调能力。
3重点难点
1、了解通俗唱法的艺术特征、通俗音乐的主要特性、通俗歌曲的音乐风格。
2、通过讲解和指导学跳骑马舞、小苹果广场舞的几个基本动作。
4教学方法
采用演示法、激趣法、讨论法、口传身授法、启发式教学
5教具准备
多媒体课件
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】组织教学
1、播放流行的通俗歌曲藏语《喜欢你》。（边巴德吉演唱）
2、学生在音乐声中走进教室。
活动2【导入】导入新课
1、用歌曲导入课题：
请学生根据课前教师播放的歌曲，回答问题：
⑴、这首歌曲曲名叫什么？（《喜欢你》）
⑵、是由谁演唱？（边巴德吉演唱）。
2、结合所学习的音乐知识，思考一下这首歌曲属于艺术歌曲、民歌还是通俗歌曲（流行歌曲）？
3、提问：为什么喜欢通俗歌曲（流行歌曲）？
学生分析并回答。
教师提问后总结并出示课题：
通俗：指浅显易懂，适合或体现大多数人的水平。
流行：一种普遍的社会心理现象，指社会上一段时间内出现的或某权威性人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、采用，进而迅速推广以至消失的过程。又称时尚。流行的事物、观念、行为方式等不一定是新出现的，有的可以是在以前就出现或已经流行过的，只是在新的一段时间又流行起来。流行涉及到社会生活各个领域，包括衣饰、音乐、美术、娱乐、建筑、语言等；
通俗歌曲又称流行歌曲（英文：Popular Music或POP music），亦称流行音乐、现代流行音乐，是指一段时期内广泛被大众所接受和喜欢的音乐。现代流行音乐又可作商业化运作，有时称作商业音乐。和流行音乐形成对比的音乐形式是古典音乐和民族音乐。
（创设情景，播放与欣赏内容相关的歌曲，激发学生学习兴趣。导入课题。）
活动3【讲授】新课教学
（一）音乐知识：
（将音乐知识的学习放在首位，使学生对本节课的学习内容有一定的了解和认识。）
学生阅读课本中的音乐知识，师生共同学习。
1、通俗音乐定义。好听，易唱易学的歌曲和音乐，比如轻音乐、通俗歌曲、爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐等等。这些都可以称为通俗音乐。
2、通俗唱法的艺术特征
质朴的声音、独特的韵味、夸张的表演、自弹自唱、歌舞一体;
3、通俗歌曲的主要特性
大众性 、时尚性 、新奇性、 娱乐性、 商品性、 快速更替性 、参与性、 即兴性 、传播手段的科技性、 接受性 ；
4、通俗歌曲的音乐风格
叮砰巷歌曲（TinPanAlley） 、爵士乐（Jazz)、 乡村音乐（CountryMusic) 、摇滚乐（rockandroll） 、拉丁音乐（LatinMusic) 、说唱乐（Rap) 、Hip-Hop
5、通俗歌曲的影响价值：欧美流行音乐对中国流行音乐的影响由来已久。从二十世纪二三十年代欧美流行音乐在上海的传播，到五六十年代对港台的影响：从七八十年代港台音乐在内地的传播，到中国流行音乐不断融合欧美流行音乐的发展历程，无一不说明欧美流行音乐对中国流行音乐的影响之深广。
6、通俗歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密，许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情，多以平白如话、直抒情怀的方式出现，一般不过多地修饰雕琢。近来，散文式甚至完全口语化的歌词也有出现，使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是，绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
教师总结：通过对通俗音乐知识的学习，我们对通俗音乐在定义、特征、特性、风格、影响价值、歌词等特点有了一个比较清晰的认识。
为了更好地了解和感受通俗音乐，在今天的欣赏课中，我们将要欣赏三首具有一定代表性的通俗歌曲。它们分别是歌曲《思念》、《江南style》及《小苹果》。用心感受这三首歌曲所表达的不同的主题思想及它们在演唱风格上的区别。
（二）欣赏音乐作品：
1、阅读课本提示并欣赏歌曲《思念》。
①作品简介：《思念》作曲家谷建芬创作于1987年，由毛阿敏在1988年春节联欢会上首唱。
作曲家谷建芬（1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。她的父母于20世纪30年代初去日本谋生。日本帝国主义发动了侵华战争后，1941年谷建芬随家人第一次踏上祖国的土地。她是中国当代的著名女作曲家，创作了近千首广为流传的歌曲如《思念》、《年轻的朋友来相会》、《烛光里的妈妈》等，也获得了许多音乐界大奖。被认为是对中国改革开放后的音乐艺术发展作出了重要贡献作曲家。
演唱毛阿敏：她是第一个在国际流行歌曲大赛中获奖的中国通俗唱法歌手；多次参加中央电视台春节联欢晚会；多次担纲各类国家级重大文艺晚会的压轴演出；毛阿敏还热心公益事业，积极参加各类赈灾义演，多次为水灾、地震等灾区捐款（2008年为汶川大地震灾区捐款100万人民币）。2010年玉树7.1级地震再次捐款100万人民币。她是中国残疾人运动会 “爱心大使”；中国妇联、中国妇女发展基金会“大地之爱.母亲水窖”爱心形象大使等；2009年9月，阿敏为“粉红丝带”公益活动代言。
②分析作品并提问：
A、歌曲的主题思想是什么？思念：往往情人，家人，朋友，分离一段时间后产生的情愫牵挂之感。
B、演唱风格应如何把握？
教师总结：歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情；演唱时应该表现出的激动、哀怨情绪；思念之感，往往是人们来自内心深处最质朴的情思。
C、歌曲中的“蝴蝶”指的是什么呢？
学生讨论回答，教师总结：歌中的蝴蝶可以是友情，也可以是爱情，总的来说，是人们心中最宝贵最珍惜的东西。用蝴蝶比喻友情的美丽和稍纵即逝。
③师生互动：教师弹奏学生深情跟唱《思念》；启发学生回答歌颂朋友的歌曲。《友谊地久天长》、《朋友》等；
2、欣赏歌曲《江南style》
教师提问：
① 同学们熟悉这首歌吗？知道是谁演唱吗？（《江南style》韩国的鸟叔演唱）
PSY本名：朴载相[PARK JAE SANG]
出生日期：1977年12月31日
家庭情况：姐姐、 foodstylelist朴在恩、爸爸、 企业家朴元浩 、06年结婚、 已有两个双胞胎女儿
爱好：跳舞、旅行 、喜欢的颜色是红色、喜欢喝烧酒
擅长：克拉立涅特、打鼓 、跳舞
这首歌曲中的“style”是什么意思 （style，英文单词之一。中文释义为：文体、风格、式样、时尚、类型。通常被口语化为“范（儿）”，比如《江南style》就常被译为《江南范》，歌词大意：哥是思想比肌肉更加发达的男子汉
教师提问：为什么这首曲子被称“世界神曲”。
③介绍作品：
《江南style》除了宛如“精神病毒”般的节奏和旋律，《江南Style》里的骑马舞步也是它红遍全球的原因，引发了全世界网民模仿、改编热潮，几乎个个都能令人捧腹大笑，绝对算得上是全球范围内的娱乐盛宴。在外国，网上流传很火的包括：奥巴马竞选Style、军队Style、伦敦Style、印度Style以及各类游戏Style等。
④文化影响力
2012年11月6日，韩国文化体育观光部官员称PSY的作品“提升了世界对韩国的兴趣”并宣布授予PSY第四级大众文化艺术奖章(玉冠文化勋章)。
⑤社交文化
联合国秘书长潘基文在联合国总部大楼会见PSY，齐跳骑马舞。很快《江南style》开始引起商业和政治领导人的注意，潘基文也承认这首歌曲“为世界和平带来强劲力量”。 美国现任总统奥巴马表示：“我觉得我也能跳骑马舞。不过我觉得在就职典礼上跳这个舞并不合适。也许我会私下里给米歇尔跳跳。”
⑥欣赏《奥巴马竞选Style》
教师总结：音乐对人和世界的影响是一股巨大的力量
教学拓展：全体师生跟视频学跳骑马舞
3、欣赏《小苹果》
①同学们熟悉这首歌吗？知道是谁演唱吗？（筷子兄弟肖央、王太利演唱）
②作品介绍：
《小苹果》由肖央编剧、导演，李仁港监制，筷子兄弟（肖央、王太利）、屈菁菁主演的电影《老男孩猛龙过江》，首次曝光了宣传曲《小苹果》MV。筷子兄弟献上了复古电音节奏与朗朗上口的歌词。而MV中，两人更是或男扮女装，或整容室变脸，或重返中世纪，或身陷朝鲜战乱，戏剧性的情节与歌曲完美结合。而片方也通过这支MV，宣布大电影《老男孩》于7月10日正式公映。
③作品分析：在一首歌里反复地重复同一段旋律，也是“神曲”区别于普通歌曲的一大特征。《最炫民族风》还是《小苹果》，在结构上都具有一定的相似性，“一般歌曲的结构都是有个‘开始—铺垫—高潮—回落’的过程，是‘ABA’或者‘AB’的模式；但这些神曲，几乎都是‘一A到底’，顶多做了些变奏和加花的处理，结构上是A—A1—A2—A3，打破了一般歌曲创作的结构规律。”
④歌曲影响
2014年6月-7月，不少人的社交网站页面都被《小苹果》频频“刷屏”。刷屏，实为“病毒式营销”《小苹果》MV推出不到两周，就位列酷狗热榜TOP10最热第一名，酷我歌曲榜TOP10最热第一名，获第42届全美音乐奖“年度国际最佳流行音乐” 成为首支获得全美音乐奖奖项的华语歌曲，网易云音乐热歌榜第一名等多项冠军；网友苹果舞自发模仿秀，优酷拍客参与。各种风格、各种个性的苹果舞随即层出不穷。有学校里青春活力的学生，有乖萌可爱的孩子，当然还有疯狂搞笑的大叔。
⑤社交文化
全美音乐奖、格莱美奖和公告牌奖并称美国三大音乐奖，但与其他奖项通过评委评选不同，全美音乐奖由歌迷通过网络投票决出各个奖项的归属。《小苹果》音乐清新而明亮，歌词朗朗上口，颇有复古神曲的风范。“你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵。”歌曲《小苹果》用直抒胸臆的比拟，极具特色的节奏，瞬间把我们带回那个所有年轻人都会去舞厅跳迪斯科的年代。在“鸟叔”、“火星哥”、“蠢朋克乐队”用复古风潮席卷全球的时候，“筷子兄弟”两位适时地加入了这股大潮，用过耳不忘的清新神曲，为观众带来复古电音的极致享受。
⑥欣赏《中国最劲爆的小苹果》、《小苹果》
教师总结：再次说明了音乐对人和世界的影响是一股巨大的力量；
教学拓展：全体师生跟视频学跳小苹果舞
（这个环节的教学目标是聆听音乐，对音乐作品进行分析和理解。在这一环节中，采取丰富多彩的教学形式，如视频、图片及多媒体技术等吸引学生专注地聆听音乐，深入体验音乐作品，展开联想和想像；能够运用正确的审美观、科学的方法，对音乐作品进行适当的审美评价。另一方面通过学跳骑马舞、小苹果广场舞的基本动作培养学生运用肢体语言表现音乐、感受音乐，提高学生的审美能力。）
活动4【活动】课堂拓展与延伸
教师提问：
1、说说你们喜欢的流行歌曲和歌手？
2、喜欢他们的理由是什么？
教师总结：现在的中学生大都有自己喜欢的歌手，喜欢的类型也多种多样。喜欢的理由大致有两点：首先他们喜欢歌手所演唱的歌曲，其次喜欢他们的形象和才华。
3、请同学们针对社会上“追星现象”好与坏做出你的判断
好处之一：追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需心理需，是青少年追求美、崇尚美的审美情趣的体现；好处之二：有助于促进在校生的学习，榜样的力量是无穷的有助于学生优良品质的形成 ，有助于激起我们的好学之心，使学生自觉地努力学好外语；好处之三：有助于推动国家公益事业的发展 ，有助于提高我们对美的欣赏水平。
弊端之一：为了追星、听歌，耽误了学习，这是追星的第一大害；弊端之二：不少少年，为了追星，不好好吃饭，不好好睡觉，半宿半宿地听歌，整天昏昏沉沉地幻想，明显影响了少年正在成长发育的身体的健康，不利于少年的身心发展；弊端之三：天真烂漫的少男少女们一心追星，就难免有不法之徒混水摸鱼了。
（归纳拓展审美升华：围绕本课内容,针对相关的热点问题对教学内容适当拓展、延伸，丰富教学内容。）
活动5【练习】归纳与总结
（在课将结束时，用总结性的语言进行总结，对学生进行思想教育，引起了学生的遐想，激发兴趣。）
教师总结：在今天的音乐欣赏课中，我们了解了有关通俗音乐的相关知识，体验了通俗音乐的独特魅力，探讨了与通俗歌曲有关的现象和问题。
通俗音乐与古典传统音乐不同，古典传统音乐大多为前人所作，是经过长期的历史考验和时间的检验，被保留下来的大都是内容和形式都较完美的精华部分，因此，有相对的稳定性。而流行音乐大都没有经过历史的检验，多数是未得公认的音乐创作。通俗音乐中有优美经典的作品，也有一些商业化的、格调低下的作品和表演。因此，其中鱼龙混杂，精华与糟粕并存。只有经过不断实践的检验，才能产生更多优美、高尚、具有高度艺术性的作品。
教师寄语：希望同学们以后能够用心去聆听、去体验、去感受音乐的美，同时时刻谨记自己的学生身份，把握好尺度，不能过分迷恋其中而影响学习和生活。
今天的音乐欣赏课就上到这里，让我们在下次的音乐之声中再见。播放《燃烧吧蔬菜》
下课。
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