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1教学目标
变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可织成丝绸或各种丝织品。
2学情分析
前两节课学生已经认识了蚕，及蚕的生长变化，这节课继续认识蚕的另一种形态蚕蛹和蚕茧。
3重点难点
重点：变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态。难点：拉丝活动。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】蚕变了新模样
今天这节课我们来继续学习第三课蚕变了新模样。
活动2【讲授】蚕变了性模样
一.自主学习
1.阅读《蚕变了新模样》，观察蚕蛹和蚕茧、蚕丝，了解茧的形状、大小与颜色。了解蚕丝的作用。
师生合作
交流我们的观察和发现：
蚕为什么要做个茧把自己包起来？茧里的蚕变成什么样子了？
2.观察蚕蛹：
摇一摇，听一听，照一照，然后在把蚕茧剪开直接观察。蚕和蛹相同吗？有什么区别？
（蚕是幼虫，蛹是蚕生命的另一个发展阶段。）
3.观察蚕茧和蚕丝。
看看蚕茧的形状、大小与颜色。
（茧是椭圆球体，长约5厘米左右，白色的。）
测量蚕丝的长度，想一想用什么方法测量呢？（看28页）
4，养蚕的技术是谁发明的？养蚕有什么作用？
活动3【活动】蚕变了性模样
活动一.观察蚕蛹。活动二..观察蚕茧和蚕丝。活动三.拉蚕丝活动
活动4【练习】蚕变了新模样
1，蚕的形状是（ ），颜色是（ ）。
2，蚕做完茧以后，就会变成（ ）。
3，养蚕（ ），是我国的伟大发明之一。
4，远在（ ）年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用（ ）织成华丽的（ ）和各种（ ）。
活动5【测试】蚕变了新模样
1，蚕蛹不吃东西，碰它也不动。 （ ）
2，蚕茧都是黄色的。 （ ）
3，蚕结茧后会变成蛹。 （ ）
4，茧能保护蛹免收不良环境影响。 （ ）
5，蚕做好茧以后，还要再蜕一次皮，变成蛹。
活动6【作业】蚕变了新模样
1.茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？
2.如何能够知道一条蚕吐的丝有多长？
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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