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1教学目标
1、了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野。
2、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特征。
3、激发学生练习爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演爵士乐打下基础。
2学情分析
爵士乐精粹一、教学对象分析高中的学生对爵士乐比较喜欢，愿意深入探讨有关爵士乐的相关知识，但学生在学习本课前对爵士乐的起源发展及主要的风格特征都不甚了解，本课旨在引导学生深入学习有关爵士乐的相关知识，让学生对爵士乐有更深入的理解。二、教学内容分析本课时是普通高中课程试验标准教科书第十三单元的第二十三节，是关于爵士乐的内容。通过本课的学习，让学生对爵士乐有更深入的理解。
3重点难点
教学重点：爵士乐的风格特征。
教学难点：爵士乐节奏练习。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
一、创设情境，组织教学。
二、导入---对比欣赏歌曲《茉莉花》――引出“爵士乐”。
如果有人是爵士大师的话，那他就是路易斯.阿姆斯特朗。他是爵士音乐的缩影，而且永远都是。
——（美）杜克.艾林顿
活动2【讲授】讲授新课
《南部之子》是一首由路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快，表达演奏者愉悦的心情。 乐曲开始的前半部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队演奏，当中穿插一段演唱。歌词：在南部有位青年人，英俊潇洒，平时穿着打扮犹如国王一般，是当地女性崇拜的偶像。青年人热爱音乐，把音乐视为生命。人们都把他称为“南部之子”。
活动3【活动】名家名曲赏析
1、名家简介路易斯.阿姆斯特朗出身纽奥良贫民区，很小他父亲就抛弃家庭，不知所终，但困窘的生活并不影响少年阿姆斯壮对音乐的追求，他在社会最底层长大，还曾经进过少年感化院，所幸他在感化院学会了吹短号（cornet），开始接触音乐，没几年的时间，18岁的阿姆斯壮，已经是纽奥良知名的演奏者了，成为当时最红的娃娃欧瑞Kid Ory乐团的短号手，1922年，加入奥立佛国王Joe King Oliver乐团，在前辈奥立佛的指导调教之下，阿姆斯壮进步神速，逐渐建立起他作为一位伟大独奏者的地位。早在20年代，Louis Armstrong就已是一位知名的小号手，不过更引人注意的是他那低沉浑厚的歌声。在多个乐队与录音室专辑的磨合之后，1927年以他为名的乐队--Louis Armstrong And His Stompers 诞生，同年并首次以歌手的身份进入畅销排行榜。随后，Louis Armstrong还加入了舞台剧、百老汇及电影的音乐工作，在英国、欧洲等地区展开长期的巡回演唱活动，成功的单曲、专辑也不断地发表，即使第二次世界大战期间，依然没有停歇，并不断地创造出无数销售成功的单曲与高度评价的专题作品。2、名曲简介不知为何》是一收由诺拉.琼斯演唱的爵士音乐。在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓、缠绵，曲调松弛、怡然、略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。诺拉.琼斯的演唱音色优美、清新亮丽。2003年的全球歌坛绝不会遗忘Norah Jones这号人物，她的首张专辑《远走高飞》(Come Away With Me)一举赢得了第45届格莱美年度最佳唱片、年度最佳专辑、最佳流行专辑、年度最佳单曲、年度最佳新人等8项大奖，成为那届格莱美最大的赢家。连她自己都不得不开玩笑说：“我得换套公寓才能摆放得下这些奖杯。”之后的Norah Jones并没有因<COME AWAY WITH ME >的太过成功而沉寂,在之后的<FEELS LIKE HOME>再次在格莱美荣获最佳女歌手.
活动4【练习】课堂练习
常识积累:1、爵士乐中常用的乐器有:钢琴、爵士鼓、吉他、贝 司、萨克斯、小号、长号、小提琴、单簧管2、爵士乐的主要特点：(1)从大音阶来讲，它的第三级(Mi)音和第七级(Si)音经常是降低一些(平时讲是降半音，实际上不到半音)。有时第五级(Sol)音也降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、悲伤的色彩；由于有以上这些特点，按这种方法形成的音阶，人们称之为"布鲁斯音阶"。 (2)旋律中多用切分节奏和三连音，形成轻重音颠倒； (3)节奏多为双拍，通常为4/4拍，也有部分是2/4拍 ； (4)从歌词、曲调结构上讲，布鲁斯多采用对称的、带音韵的两行词。第一句重复一遍。每段曲调12小节，每句4小节，从而形成：‖∶ A ∶‖＋B三句的固式曲式结构 (5)和弦常用主和弦(Ⅰ)、属和弦(Ⅴ)和下属和弦。(Ⅳ)，因此，和声听起来很和谐，而且朴素。
活动5【作业】布置作业
归纳与总结1、 再次提出课题：什么是爵士音乐？引言：“若你非问不可，你是永远不会知道的”——路易斯。阿姆斯特朗。2、 师：你们认为老师组织这次学习的目的是什么？（与学生交流学习的感受与收获）3、 师：通过音乐我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地了解了音乐。我很感谢大家，是你们的作业给了我无数的灵感，是你们让我了解了“什么是爵士乐”，是你们又让我看到了“什么是爵士乐”，让我真正领悟到了“什么是爵士乐”，谢谢大家。
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