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1教学目标：
1、听唱和赏读《我的中国心》，体会歌词表达的思想感情；2、简要了解歌词的语言特点；3、学会唱读这首歌词，感悟爱国激情。
2教学重点：
学习歌词的语言特色
3重点难点：
感受歌词表达的爱国热情。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、导入新课：
观看视频1984央视春晚张明敏演唱的《我的中国心》，了解当年演唱的有关情况。
活动2【活动】二、听赏歌曲：
听歌曲《我的中国心》，感受演唱者的爱国热情。
活动3【讲授】三、赏析歌词：
①词反复提到的中心词是什么？并以此为线索划分层次。
②哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？
③ 如何理解“洋装虽然穿在身，我心依旧是中国心”？
④“烙”上中国印如何理解？⑤长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？
活动4【活动】四、学情展示：
展示方式：抽签决定展示组和评价组。
①词反复提到的中心词是什么？并以此为线索划分层次。
明确：“中国心”：①改变不了我的中国心（点题）②我心依然是中国心（根源）③也改变不了我的中国心（总结）
层次：不变中国心|祖国在心中|不变中国心
第一层（1-4行）：海外赤子有一颗不变的中国心。
第二层（5-12行）：祖国永远在海外赤子心中。
第三层（13-16行）：海外赤子爱国之心永远不变。
②哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？
明确：“祖国多年未亲近，河山只在我梦萦”中的 “只”→深深的思念，深深的遗憾。
③如何理解“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”？
明确：“虽然”与“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。
④“烙”上中国印如何理解？
明确：“烙”准确而又生动形象地表达了海外赤子跟祖国无法分离的血肉关系。
⑤长江、长城、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？
“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”，都是能够代表祖国的河山，借代祖国。
“重千金”，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情。
活动5【讲授】五、小结全文：
这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。
活动6【活动】六、学唱歌曲：
学唱歌曲，感受热爱祖国的激情。
活动7【练习】六、巩固提升：
1、《我的中国心》歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。
2读读下面的句子，说一说加点字、词对句意表达的作用。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
3、《我的中国心》是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人的共鸣？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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