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1教学目标
（一）知识与能力：欣赏与练唱《思念》和《懂你》，让学生体验歌曲的风格情绪，认识通俗音乐及其主要特点。
（二）过程与方法：采用教师演示、课堂竞猜，学生演绎及教师点评指导与讲解的方式，使学生懂得在表达作品时，应挖掘自己的个性化情感。
（三）情感态度价值观：通过欣赏与练唱歌曲，使学生领悟歌曲表达的友情与亲情主题情感内涵，探究通俗音乐的种类及其社会价值。
2学情分析
现代高中生普遍受通俗音乐的影响很大，而本次课所讲授教材《流行风》的节选内容,实际上是把艺术性较强的通俗作品引入课堂教学，教师逐步引导学生理解并接受高中音乐新课改的方向理念，体现以学生为主体的高中音乐课堂。由于考虑到教材曲目年代较早，本次课则采用演示法、讲授法、问答法和练习法，巧妙运用现代教学技术手段从歌曲视听欣赏及练唱的层面入手，激发并提升学生对教材曲目乃至通俗音乐的学习兴趣，使学生充分理解通俗音乐在人类生活中的重要性。
3重点难点
重点：欣赏与练唱《思念》《懂你》，了解作品风格情绪及通俗音乐的主要特点。
难点：学生对通俗音乐社会价值的认知与理解，学生运用个性化情感进行演绎。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《思念》、《懂你》歌曲欣赏
1.教师现场演示歌曲《思念》、《懂你》片段。
2.预设课堂竞猜问题，让同学们思考并回答。
3.学生聆听观赏现场演示；把握歌曲片段印象，
回答竞猜问题：两首歌曲的原唱者及列举代表作品。
活动2【讲授】歌曲欣赏与思考
1.教师先后播放两首歌曲原唱音频，引导同学们初步建立对曲目作品风格情绪及词曲作者、演唱者的认知，感受通俗音乐的魅力。2.学生进行歌曲欣赏，思考并回答：
a.两首歌曲分别是哪种风格？
b.歌曲表达的情感内涵是什么？
活动3【讲授】歌曲《思念》赏析
1.讲解歌曲《思念》,帮助学生了解通俗音乐的概念特点、歌曲创作背景及表达情感；简介词曲作者及演唱者并简析作品。
2.学生关注歌词与节奏旋律、歌手演唱的特点，个别同学说说自己最喜欢哪种类型的通俗音乐；通俗音乐具有哪些主要特点？
活动4【讲授】歌曲《懂你》赏析
1.讲解歌曲《懂你》,帮助学生了解歌曲背景及表达的情感；简介词曲作者、演唱者；简析作品并启发学生思考通俗音乐的社会价值。2.学生关注歌词与节奏旋律、歌手演唱的特点，个别同学说说通俗音乐具有哪些社会价值；自己应该如何把握歌曲情感进行个性化演绎。
活动5【活动】歌曲练唱及学生展示
1.播放歌曲《思念》和《懂你》伴奏视频，指导学生跟伴奏投入情感进行练唱, 帮助学生理解作品并认知通俗音乐种类及其社会价值。2.练唱《思念》、《懂你》，并感受歌曲的歌词、节奏旋律的特点及情感内涵；个别同学用自己的声音状态个性化演绎《思念》及《懂你》片段。
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