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1教学目标
教学目标：
知识与技能目标：知道变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。
过程与方法
观察、猜测和描述蚕蛹和蚕茧。估计蚕丝的长度和抽取蚕丝。用画图、语言文字记录和交流观察结果。
情感态度价值观
培养对动物研究的兴趣。
2、理解人类的生存依赖于自然环境，并可以通过技术合理地利用自然资源来改善自己的生活。
对我国古代劳动人们的创造发明及对世界作出的贡献表示敬佩。
2学情分析
本节课的学习活动是比较很容易掌握蚕和蛹的变化
3重点难点
教学重点：观察蚕蛹
教学难点： 对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】回答
蚕在第几次脱皮后开始吐丝？你见过丝绸制品吗？
同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自
己包起来 ？茧里的蚕变成什么样子了？下来我们就来进行观察。（出示题目）
活动2【讲授】新课
1、观察蚕蛹（出示标本）
蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢 茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。（出示课件）
对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。
(1)蛹的外形和蚕有什么不同
(2)还能找到眼睛和足吗 身上的环节还在吗
(3)蛹会动吗 它的身上长出了什么东西
(4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么
(5)其他发现。指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。
最后的推测是蛹还会变化吗 它会变成什么模样 希望学生的推测能以一定的观察事实作为依据。
2、观察蚕茧和蚕丝
第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少 蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。
第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。把蚕茧放在热水中泡一下吧用牙签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。这个活动使他们对我国劳动人民的发明有更多的认识。）
出示一些丝绸制品给学生欣赏。
活动3【测试】测试
连线题：
为蚕宝宝建造一个舒适的家
在盒盖上扎一些小孔 防止蚕宝宝受伤
在天气干燥时撒一些水 有利于空气流通
把嫩桑叶切碎 提供合适的湿度
经常清除粪便和残叶 保持“房间”清洁
用羽毛把它刷到桑叶上 有利于蚕宝宝进食
小结：蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹起来，而成为蚕茧。蚕在蚕茧里的形态叫蛹
活动4【作业】作业
回家后问爸妈饲养蚕的方法和蚕的变化过程
培养学生的探素学习能力
课外时间问而检查
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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