23 祖先的摇篮 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
同学们，大家知道什么是摇篮吗？ 摇篮是干什么用的？大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪里吗？
〖导入〗
这就是原始森林，是我们祖先生活的地方。今天就让我们一起走进原始森林去感受一下吧！
23 祖先的摇篮
第一课时
课时目标：
1、会认7个生字，会写9个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步了解诗歌的内容，感知祖先生活的原始森林的美好。
〖识字闯关〗
组词两个
①
②
（祖先）
（祭祖）
（掏出）
（掏窝）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
②
（逗趣）
（逗笑）
（蔷薇）
（蔷薇花）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
②
（蔷薇）
（蔷薇花）
（逮捕）
（逮住）
〖识字闯关〗
继续闯关
①
（记忆）
（回忆）
下一关
逮
忆
祖
掏
逗
蔷
薇
〖识字闯关〗
无拼音闯关
下一关
〖交流识字方法〗
①加一加：
②换一换：
下一关
艹 + 微 = 薇
淘 掏 墙 蔷 亿 忆
③偏旁归类：
逗 逮
下一关
下一关
边听边想，我们祖先的摇篮在哪里？祖先们在那里干什么？
〖反馈〗
诗歌主要讲了：作者回忆我们的______在__________这个______里____野果，____鹊蛋，和野兔______，____小松鼠，____野蔷薇，____红蜻蜓，____绿蝈蝈。
祖先
原始森林
摘
掏
赛跑
逗
采
捉
逮
摇篮
〖指导书写〗
1、书写正确 ★
2、从左到右 ★
3、左窄右宽 ★
下一关
zǔ xiān nóng lǜ huí yì yí wàng wú biān
( ) ( ) ( ) ( )
一、看拼音，写词语。
祖先
浓绿
回忆
一 望 无 边
三、比一比，再组词。
祖（ ） 浓（ ）组（ ） 农（ ）
摘（ ） 忆（ ）
商（ ） 亿（ ）
祖先/佛祖
组长/小组
浓绿/浓淡
农民/农工
摘花/摘菜
商店/商量
回忆/记忆
亿万/一亿
第二课时
课时目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解表示动作的词语。
2、理解课文内容，明白“祖先的摇篮”所包含的意思。
3、体会大自然的美好，增强自觉保护生态环境的意识。
祖先
浓绿
摇篮
采野蔷薇
回忆
逗小松鼠
开火车读
逮绿蝈蝈
捉红蜻蜓
〖复习〗
礻
阿
乙
艹
氵
且
农
监
忄
扌
口
啇
〖复习〗
〖复习〗
诗歌主要讲了：作者回忆我们的______在__________这个______里____野果，____鹊蛋，和野兔______，____小松鼠，____野蔷薇，____红蜻蜓，____绿蝈蝈。
祖先
原始森林
摘
掏
赛跑
逗
采
捉
逮
摇篮
〖初步感知〗
为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
〖启发点拨〗
我来说
〖总结提高〗
我来说
〖拓展延伸〗
我来说
画一画：祖先在摇篮中会做的事。
摘野果
采野蔷薇
〖学以致用〗
一、给下列红色词语选择正确意思。（填序号）
摇篮：①可摇动的婴儿卧具。婴儿睡在上面会很舒服。②形容人才成长的处所或重要事物的发源地。
1、黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）
2、小妹妹睡在摇篮里，脸上露出满足的笑容。（ ）
①
②
红 枫 树
小河边，长着一排红枫树。
阳光洒在红艳艳的枫叶上，点点闪闪，像一群群美丽的“小红鸟”扑动着的翅膀······
秋风阵阵吹过，“小红鸟”飞离了枝头。一只，两只，三只······很快，红艳艳地遮住了半边蓝天。不一会儿，“小红鸟”纷纷降落，有的落在小路上，有的飘入小河里······于是，小路上铺起了一条条红艳艳的地毯，小河里漂游着一只只红艳艳的小船······
有人说：“秋天是金黄色的。”可是，在这里，秋天是红艳艳的，多么迷人啊！
啊，枫叶染红了秋天！
1、文中的“小红鸟”指的是什么？
_________________________________________________________________________________
2、这里的秋天为什么是红艳艳的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“小红鸟”指的是红枫树的叶子。
因为红枫树的叶子是红的，这里的秋天被红枫叶染红了，所以这里的秋天是红艳艳的。
再见
同学们，放学回家时注意交通安全。