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1教学目标
1、能对京剧艺术有继续了解的愿望,激发其参与艺术实践活动积极性。 2、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
2学情分析
初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。 教材分析：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧
3重点难点
1、京剧的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。 2、京剧知识在唱段中的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】现代京剧
一、 师生问好，导入新课
1、 出示课件：播放《唱脸谱》视频，导入新课。
师：这首歌曲的名字是什么？
生：《唱脸谱》……
2、教师简单讲授脸谱在京剧中的重要作用，引伸出本课课题《现代京剧》。
广义的说自五四运动之后，直至今天创作的反映现代生活的京剧都被称为现代京剧 二、作品鉴赏 (一)《雄心壮志冲云天》 1.介绍作品 （1）通过谈话方式了解学生对《红灯记》的了解。 （2）学生自由讨论，请学生代表讲解。教师点评，补充。 2、欣赏作品 （1.）赏前提问 a、这个唱段主要表现人物什么样的情绪？ b、而选段的伴奏乐器和伴奏音乐有什么新颖之处 （2.）欣赏完毕学生分组讨论探讨，教师参与总结，结合学生讨论教师概括讲解现代京剧音乐特点。 a、唱段中表现了主人公面对敌人，不怕牺牲、英勇斗争、誓与反动势力斗争到底的革命精神和热情。
（3）阅读课本64页第二个知识点“京剧的行当”再次欣赏作品 赏前提问： a、李玉和是属于哪个行当 b、京剧中常见的行当有哪些？ 欣赏完毕，学生自由讨论，教师参与总结，帮助解决问题。 a、李玉和属于京剧中小生这一行当。 b、京剧中常见的行当是：生、旦、净、丑。 （4）鼓励学生模仿一下李玉和的唱段，亲身感受、体验京剧中的唱腔韵味、风格特点。了解各个行当的扮相与唱腔。 （二）《家住安源》 1、介绍剧情。 用谈话方式与学生聊现代京剧《杜鹃山》，让学生了解现代京剧《杜鹃山》的剧情，教师补充。 2． 作品欣赏 （1）引导学生阅读课本64页第一个知识点后提出问题： 京剧中常见的唱腔、板式有哪些？ 京剧中常见的唱腔以西皮、二黄为主。板式主要有原板、慢板、快三眼、中板、导板、中板、流水板等等。 （2）赏前提问：《家住安源》中唱段中运用到哪些唱腔、板式 3、让学生带着问题进入欣赏，欣赏完毕学生讨论回答，教师参与总结。 唱段中运用到的唱腔是二黄，板式为中板。
课堂讨论总结 1、学生分组讨论、交流并回答下面的问题： 人们将京剧视为综合艺术,那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢 2、教师参与总结 京剧是中国的国粹艺术，是集声乐、器乐、武术、杂耍、戏剧表演等众多艺术形式于一身的综合艺术，表演形式不一，行当角色多样。而其唱腔也吸取了众多戏曲（诸如秦腔、昆曲）的精髓之处，是一门精深的综合艺术。 五、课外拓展。
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