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1教学目标
科学概念：1、知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这就是蚕的生命周期，其他动物也有类似的生命周期。
2、知道蚕是蚕生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。并了解变态的概念。
过程与方法：经历对蚕蛹、蚕蛾、蚕卵，幼虫等蚕的一生形态变化的观察和描述、并用蚕的一生的发展变化与其他动物相比较，整理，归纳，概括蚕的生命周期并发现其他动物也有生命周期。
情感态度价值观：发现生命的发展变化规律，知道保护有益动物，珍爱生命。
2学情分析
本课是三年级下册第二单元《动物的生命周期》的第5课，是对前面第一课至第四课的总结，只要是讲蚕的一生经历了出生、成长发育、繁殖、死亡四个阶段。在这四个阶段中，蚕在特征上也经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。在学习本单元之前，我在每个班了解学生对养蚕的认识，结果每个班也就只有几个学生说：我以前有养蚕，我见过蚕。也就是说每个班大部分学生对蚕是不了解。所以我联系了卖蚕的,学生们开展了养蚕活动。
3重点难点
【教学重点】认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。
【教学难点】了解蚕蛾的身体结构和形态特征。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】《蚕的生命周期》教学过程
一、导入新课
导入：同学们，前面我们已经学习养蚕并了解了一些蚕的知识，这节课我们来学习蚕的生命周期。（板书）
二、学习新课
1、蚕茧发生的变化。
用ppt展示蚕茧，师：这是什么？生：蚕茧。。。。
师：它们里面是什么？生:蚕蛹. 师（ppt展示蚕蛹）：对,它们是蚕蛹，(教师展示蚕茧剖开的实物及图ppt)
师:那蚕蛹会发生什么变化吗？生：变成蚕蛾。。。。。
师（ppt展示蚕蛹和蛾）：这些蚕蛹，经过10—15天的变化，蛹会变成蚕蛾从茧中出来，:展示蚕茧和蛾并播放视屏）。
2.观察蚕蛾的形态特征和行为。
（ppt展示蚕茧和蛾）师：请同学们对蚕蛾进行仔细观察，看看蚕蛾的身体分为哪几部分？各部分的形态结构又是怎样的呢？为了让同学们观察更清楚，老师给同学们带来了标本，（并发放实物小组观察），在观察标本之前，老师对你们有些要求，我们一起来看看要求。（师生阅读ppt上的要求）
生：（放大镜观察蚕蛾及画蚕蛾图，教师巡视。）。
师（小结）：蚕蛾的形状像平常看见的飞蛾，全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分;头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状。口器退化，不进食;胸部长有三对胸足及两对翅;但由于两对翅较小，已失去了飞翔能力;腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。请同学们跟老师一起画蚕蛾图。
蚕蛾图3，蚕的繁殖（ppt）
师：:认识了蚕蛾的身体结构和形态特征，我们来关注一下蚕的繁殖方式，有哪位同学告诉我，蚕是怎样产生后代的呢？
生：蚕蛾产卵(板书)。。。。
师：是不是所有的蚕蛾都产卵呢？S：不是。
师：对， 蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
生:如何区别蚕蛾的雌雄 S:…。
师：（ppt小结）雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢;雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。
师:请同学们观看视屏，并思考：1，一只雌蛾可产生多少粒的卵？
2，刚生下的卵是什么颜色的？后来会变化吗？
Ppt小结：蚕蛾出来唯一的目标就是交配繁殖，一般交尾3-4小时后，雌蛾就可产下受精卵。产卵可延续2天一3天。一只雌蛾可产400粒一500粒蚕卵，蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的，后来变成了紫黑色。再后来就孵化成蚁蚕，也是我们说的蚕宝宝的一龄蚕。（板书）（投影展示蚁蚕标本） 这样，蚕又开始了它的一个新的生命周期。
4、小结蚕的一生
师：到现在为止，我们已经学习完蚕的整个生命周期，请同学们思考一下，蚕的一生主要经历了哪几个阶段？（ppt小结蚕的一生并板书蚕的生命周期循环图。）
蚕的生命周期
幼虫
卵 蛹
成虫
展示ppt，让同学们分辨各个阶段。
师:我们已经知道蚕的生命周期的分为四个阶段，那么各个阶段分别要经过多长时间呢？生:..请同学们看p43填表，（最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间,这就是蚕的一个生命周期。）
师:（蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵-幼虫-蛹-成虫，然后又从卵开始又产生一个新的循环，一个新的生命周期。）
5、认识其他动物的生命周期
我们已经认识了蚕的生命周期，那么其他动物的生命周期又是怎样呢？请同学们看p43图，各是什么？它们经历了几个阶段？再展示一ppt表。。。。。。。从上面这些我们得出：各种动物都有它们自己的生命周期。只是长短不一样。我们人类也一样，所以，我们不仅要爱护有益的动物，保护环境，也要珍惜自己的时间和生命。
7，变态ppt
三，小结。
四、作业。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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