教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 ie、üe、er(第一课时)
教学目标
1.正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音,认清形。 2.正确拼读由ie、üe组成的带调音节,学会j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3.正确书写ie、üe、er、ye、yue.
教学重难点
教学重点: 正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音,认清形。 教学难点: 1.ie、üe、er的发音。 2.j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
教学过程
一、情境导入,复习巩固 同学们,在拼音王国里我们认识了很多字母朋友,现在请你来和它们打招呼(ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu)声母宝宝也来了,你还认识吗?(hēi bái móu diū tuī pǎo)今天有两位小导游邀请我们去美丽的海岛游玩,让我们带上好心情,快乐出发吧!(课件出示飞机飞行)亲爱的小朋友们,飞机起飞了,闭上眼睛,张开双臂,飞呀!看!海岛到了。 二、情境引路,引入新知 (一)指导学习复韵母ie、üe特殊韵母er 1.海岛的景色真美呀!一棵高大的椰子树,里面藏着一个复韵母宝宝呢,大家一起把它喊出来,ie,椰树的椰读的轻一些,短一些就是复韵母ie的音了,大家再来读一读ie ie ie,你来观察ie是由哪两个字母组成的呢?没错,是由i和e组成。请你和我一起读:一棵椰树,ie、ie、ie,一片田野,ie、ie、ie,学会了吗?复韵母ie的左边是i右边是e,大家千万不要和ei弄混!(课件出示ie和ei对比图) 2.小女孩在干什么?这里也藏着一个复韵母宝宝,你来读一读,音乐音乐üe üe üe,哪两个字母组成üe ü加e组成üe,我们在发音的时候要先发ü的音,由ü滑动向e,请你跟我一起读üe üe üe,小女孩用什么听音乐?耳朵er也是一个复韵母呢,读er时,要把舌头卷起来,我们一起读er er er。三位新朋友站在一起了,我们来和它们打招呼,ie üe er。 3.远处在唱歌,我们快去听一听(播放 ie üe üe儿歌),让我们也跟着来一遍吧。 (二)练读 ie üe er四声调 1.为了欢迎大家来到海岛,小导游还给我们准备了椰果,只有读对椰果上的读音,我们才能吃到美味的椰果,一起来试一试,(üé、ér、üè、iē、ěr、iě、iè、üē、ié、ēr、üé、ěr),读的真好,美味的椰果送给你们! 2.现在我们要去海岛游乐场玩,拼音朋友都藏起来了,你能不能仔细观察,找一找这些朋友都藏在了插图中的哪里呢?(我找到了夜晚ie、叶子ie、椰树ie、耳朵er、月亮üe、耳机er)还有小姑娘耳朵上的耳环er ,我们在观察图的时候要按照一定的顺序,这样就不会遗漏了。 (三)学习整体认读音节ye、yue 1.孩子们魔术表演开始了,ie宝宝是个小调皮,它会变魔术,快看它变出了整体认读音节ye,你来说说你发现了什么?(我发现了i变成了y),ie宝宝还有儿歌送给大家,我们一起来读一读ie ie ie真调皮,非要小i换大y,整体认读ye ye ye。 2.奖励大家玩扎气球游戏,我们大声读出它的四个声调吧! 3.üe宝宝着急地说它也要变魔术给大家看,我们来看看复韵母üe变成整体认读音节yue,它有什么变化呢?你可以试着编个儿歌吗?摁下暂停键,小脑袋快快思考吧!(üe üe üe,真害羞,非要大y走前头,擦掉眼泪yue yue yue)真是太聪明了,我们一起来读一读。 4.我们一起来读一读yue的四个声调吧! 三、引导发现,学习拼读 1.小导游给我们买来了冰激凌,你要把冰激凌上的声母和复韵母拼出来才能吃到(学生音频)完全正确,恭喜大家都吃到冰激凌。(图片)这些是声母和复韵母üe组成的拼音,你们还能读吗?(nüe lüe)挑战成功。 2.孩子们我们继续来看这三个音节,在这三个音节中复韵母üe和前面两个音节有些不一样了,这是为什么呢?这句儿歌还记得吗?小ü小ü有礼貌,见了j q x就脱帽。原来复韵母üe见到了j q x摘掉了头上的帽子,但是它的读音不变,让我们一起读一读。 3.er宝宝伤心了,(,你们把我忘了吗?我是特殊韵母,我特殊的原因是可以单独为汉字注音,但是不和任何声母相拼,你们要拼出下面的音节我才会停止哭泣哦!)让我们一起来拼读,儿歌、耳朵、女儿,(播放儿歌)er宝宝 真淘气,不和声母在一起,只和声调做游戏,独自注音就可以。 四、练习书写 拼音宝宝玩累了,我们把它们送回家吧,你来观察三个复韵母和两个整体认读音节在四线三格中的位置,请你按下暂停键准备好笔和拼音本快来写一写吧,注意写字姿势(写字姿势儿歌),拼音宝宝提示还要注意握笔姿势哦! 总结 孩子们,海岛游玩开心吗?我们不仅玩儿得开心还认识了复韵母ie üe 和特殊韵母er,认识了整体认读音节ye yue,好了,孩子们,再见!