12 an en in un ün 教学设计

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 ɑn en in un ün
教学目标
1.正确拼读声母和an en in un ün 组成的音节 2.借助拼音正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。正确朗读儿歌《家》。 3、认识“白、草、家、是”4个生字。正确书写音节词lún chuán。
教学重难点
教学重点： 声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学难点： 声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学过程
一、复习导入 师：孩子们，大家好，这节课我们继续来学习an en in un ün ，上一节课，我们认识了5个前鼻韵母朋友an en in un ün 和三个整体认读音节yuan yin yun,让我们一起喊出它们的名字吧！ 1、出示前鼻韵母和整体认读音节。 2、学生齐读。 师：今天这些新朋友要带大家去郊游呢？但在出发前，这些新朋友给大家设立了一道闯关游戏，需要我们闯关成功后才能出发，大家有信心吗？那我们就开始闯关吧！ 二、闯关拼读音节 师：瞧，前鼻韵母宝宝和我们的声母哥哥姐姐手拉手组成了不同的音节，只要我们把这些音节准确拼读下来，就是成功闯关 。 1、出示图音节图，仔细观察，说说你的发现。 学生交流：这些音节有些是两拼音节，有些三拼音节。 旧知回顾：两拼音节和三拼音节的拼读方法。 学生交流：两拼音节拼读时做到前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节做到声轻介快韵母响。 2、学生拼读音节 ①自由拼读。 ②听范读（播放录音）。 ③齐读。 ④对比区分guan kuan huan 和juan quan xuan两组音节。 过渡：新朋友说大家闯关成功，现在可以上车了，但车门设置了密码，我们得输入密码才能打开车门，（出示图片）大家猜猜这两个密码分别是什么？ 学生交流：和g k h相拼的是介母u, 和j q x相拼的是介母ü,因为小ü见到j q x擦掉眼泪笑嘻嘻。。 评价：大家真是破密专家！ 三、识记词语、生字，拼读儿歌。 1、出示郊外图，仔细观察，用一句话来介绍这里的美景。 学生交流:蓝天上飘着朵朵白云，远处有茂密的森林，近处有碧绿的草原。 2、出示4个词语。 ①师领读。 ②借助拼音读一读。 ③去掉拼音读一读。 ④选一个词语说句话。 学生交流：蓝蓝的天上飘着大朵大朵的白云，我想去大草原上骑大马。 识记生字：白、草。 学生试着给“白”字“草”字找个新朋友，组个新词。 3、拼读儿歌 师：天空蔚蓝，小草碧绿，就让我们一起走进这迷人的画面，学习一首儿歌吧！ ①出示儿歌《家》，播放录音。 出示生字：家 、是。借助拼音读一读，试着给它们组个词。 ②借助拼音读儿歌。 ③强调轻轻声音节：读得短而轻。 出示轻声音节：种子、我们 的 ④师范读，指导在“是”和“就是”的前面停顿。 ⑤学生自由读、师生对读。 四、拓展延伸。 师：孩子们蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，请大家展开想象，还有哪里是谁的家，和你的家人说一说，并把这首儿歌，读给家人听一听！ 想象： 是 的家。 五：书写音节词lún chuán 师：欣赏完郊外的美景，现在就让我们一起坐车返回学校吧，孩子们，这一次车门的密码是正确书写音节词lún chuán，大家说说，书写音节词时要注意什么？ 学生交流：字母和字母之间要紧凑，音节和音节之间的距离要合理。视频演示。 输入密码：学生在任务单上按要求正确书写音节词lún chuán。 师：孩子们密码输入成功，我们一起上车返回学校吧！