统编版语文一年级上册 快乐读书吧 读书真快乐 教学设计(表格式)

教学设计
课程基本信息
课题 快乐读书吧：读书真快乐
教学目标
1. 创设读书的氛围，倡导和大人一起读书。
教学重难点
教学重点： 创设读书的氛围。
2. 引导学生和大人一起读书。 教学难点： 创设读书的氛围。
2. 引导学生和大人一起读书。
教学过程
小朋友们，我们要上课了，大家准备好了吗？老师想问问大家都去过哪些美丽的地方呢？ 学生答： ①去过美丽的首都——北京 ②去过著名的历史古城——西安 ③去过美丽的海滨城市——秦皇岛 老师带大家去一个美丽的地方，看看这幅图画，有没有小朋友知道这是哪里？出图：天山 这是新疆美丽的天山，那里有终年不化的积雪还有洁白的雪莲，其实呀，老师并没有去过那里，同学们猜猜，老师是怎么知道的？ 《中国地理百科》是这本书告诉老师的，书里还介绍了很多美丽的地方。书籍就像一双翅膀，它能带我们去任何一个你想去的地方。 你们见过恐龙吗？老师可见过，我看见过剑龙吃树上的松果，还见过霸王龙捕食三角龙的画面，想不想知道老师在哪里看见的？ 就在这本书里，《恐龙探秘》里面还有很多有趣的内容 再来看看这是谁？ 出图：孙悟空 老师可认识他，昨天他还给老师讲了他七十二变的故事，猜猜他在哪里讲的？ 有些小朋友可真聪明，没错是这本书《西游记》 在书中老师曾和美人鱼在海边聊天； 在书中老师曾聆听过小英雄雨来的故事； 在书中老师曾看见袁隆平爷爷培育杂交水稻的艰辛。 古人云：书中自黄金屋，书中自有颜如玉。打开书，我们就能进入一个奇妙的世界。 同学们，你们读了哪些书呢？（学生回答拿出你准备好的故事卡，把你喜欢的故事讲给同桌听听吧，记得按下暂停键。）同学们读得书可真多呀！这么多有趣的故事你们是在哪里和谁一起读的呢？ 是啊，能够在温暖的灯光下，经常和爸爸妈妈一起读故事书，是一件多么温馨快乐的事情 让我们一起来看看图片中的小朋友在干什么？ 出图：课本图 什么是经常呢？为什么要经常和爸爸妈妈一起读书？ 因为和爸爸妈妈一起读书是快乐的所以经常读。 因为我们认识的生字是有限的，所以要经常和爸爸妈妈一起读。 同学们，生活中除了可以和爸爸妈妈一起读，还可以和谁一起读？ 课件出：和同伴读，和哥哥姐姐读，自己读。 与长辈一起读，不仅可以得到帮助，还可以一起分享读书的快乐 一个人读也不孤单，进入书中美妙的世界，感受书籍带给我们的快乐。 让我们一起看看图中的小朋友在干什么吧？ 这图中的小女孩在书店里看书。 小朋友们，你们喜欢在哪里看书呢？ 在温馨的家里 在明亮的教室里 在校园里的“读书吧” 让我们养成每天读书的好习惯，在固定的时间阅读。小朋友们，你们还能想到哪些读书的好习惯呢？ 跟老师一起读读这首 读书时要安静，不能吵闹打扰人。 读完后要牢记，整整齐齐放回去。 端正坐姿爱护眼，我是文明小书虫。 小朋友们，毛主席曾经说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读” 老师请来一位读了很多书，会讲很多故事的小朋友，同学们都叫她故事大王！ 同学们观察，图片上都有谁，他们在干什么？ 1位小朋友正在绘声绘色地给大家讲故事呢，看他们脸上洋溢的笑容，给别人讲故事一定是件快乐的事，其他三位小朋友正在津津有味地听故事，听别人讲故事，也是一件快乐的事 我们班里，谁是故事大王啊？ 你都读过哪些书呢？ 《我不是胆小鬼》《小巴掌童话》《昆虫记》《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《一年级的小豆豆》《西游记》 你可真棒《西游记》可是我国四大名著之一呢！ 读了这么多的书，你一开认识很多的生字了 能试着读读这首儿歌吗？ 东方红，太阳升 祖国腾飞似巨龙 爱祖国爱人民 为民服务要热情 爱学习多动脑 学习也要找诀窍 小学生，多读书 长大才能有出息 听小朋友讲了这么多老师也给大家讲个故事吧！教参43页 孩子们：想知道故事的后面发生了什么吗？小狐狸究竟怎么样了呢？ 书里还有很多很多有趣的内容呢！我们学习了拼音后，小朋友们就可以自己去书里探索答案啦！