(共24张PPT)
孤雁
杜甫
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。早年南游吴越，北游齐赵，因科场失利，未能考中进士。后入长安，过了十年困顿的生活，终于当上看管兵器的小官。安史之乱爆发，为叛军所俘，脱险后赴灵武见唐肃宗，被任命为左拾遗，又被贬为华州司功参军。后来弃官西行，客居秦州，又到四川定居成都草堂。严武任成都府尹时，授杜甫检校工部员外郎的官职。一年后严武去世，杜甫移居夔州。后来出三峡，漂泊在湖北、湖南一带，死于舟中。
杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，诗作被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人。代表作有“三吏”、“三别”、《春望》、《自京赴奉先县咏怀五百字》等。
本诗是一首咏物诗，作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。诗人晚年多病，故交零落，处境艰难，心中充满失意之感和哀伤之情。这首《孤雁》诗， 表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。
诗歌所写事物是什么？它的最大特征是什么？
自由朗读诗歌，整体感知
有感情的朗读诗歌，自主思考以下问题，并在小组内讨论解决。
1.用自己的语言将本诗用现代汉语表达出来。
2.本诗是一首咏物诗，诗人借“孤雁”这一意象抒发了自己怎样的情感？
首联：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
离群的孤雁，不饮水不啄食，只是一个劲的飞着叫着，思念和追寻着它的同伴。
颔联：谁怜一片影，相失万重云？
又有谁会同情形单影只的失群孤雁呢？昔日的同伴都在云端里飞得很远了。
颈联：望尽似犹见，哀多如更闻。
孤雁一边追一边望，望向天的尽头，似乎又看见了同伴的身影。心中哀伤不已，好像又听到了同伴的鸣叫声。
尾联：野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
野鸭们完全不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不停。
“孤雁”的形象
它那样孤独、困苦，同时却还要不断地呼号、追求；它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，甚至连吃喝都可以忘记，更不顾处境的安危；它虽命途坎坷却心在九霄，宁愿在万里云霄中飞翔，也未曾留意暮雨寒潭，诗情高昂激切，思想境界很高。
你眼中的杜甫
经历
外貌
情怀
——四海漂泊，生活困顿；
——颜色憔悴，形容枯槁；
——忠君爱国，忧国忧民。
亲朋无一字，老病有孤舟。
中原无书归不得，手脚冻皴皮肉死。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
《茅屋为秋风所破歌》
文学的永恒主题——孤独
你知道历史上哪些孤独的作家，或者文学作品中哪些孤独的形象呢？
屈原：
举世皆浊，而我独清；众人皆醉，而我独醒。
李白：
举杯邀明月，对饮成三人。
自古圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
苏轼：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
曹雪芹：
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？
西西弗斯——“永无止境的失败，永无止境的孤独”。
海明威《老人与海》
加西亚·马尔克斯《百年孤独》
高尔基：“一个人越是不同凡俗就越伟大，也越孤独。”
鲁迅：横眉冷对千夫指
海子《面朝大海，春暖花开》
……
还有他们……
什么是孤独？
孤独，不是简单的身体的“孤单”，而是一种心境，一种随着年岁的增长而沉淀的人生态度。孤独不是迷茫，也不是无奈，它是心灵的感悟，灵魂的升华。孤独不是六亲不认，不是故作清高，不是自我封闭，而是一种对待世界和自我的态度——我有坚强的自我，以应对世上任何的困难和挫折。
只有经历过真正的孤独，人才可以成长，才可以成功。
你怎样对待“热闹”和“孤独”？
我不沉迷于追星，我不沉迷与网络游戏，我不沉迷于逛街闲聊，我只想安静的读一会儿书，或者独自一个人坐在夕阳下，幻想一下未来。抛弃庸俗世界，拥抱真实自我。忍受孤独，享受孤独,品味孤独，在孤独中去理解生命的真谛。
本节课，我们学习了杜甫的诗歌《孤雁》，分析了诗歌中意象的特征和诗人寄托在其身上的感情，初步感知了“孤独”这一文学主题。希望各位同学能适时的让自己进入“孤独”的状态，阅读优秀的文学作品，感受伟人那博大的胸怀，学习他们高尚的情操，帮助我们更好的成长。
课堂总结
