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1教学目标
1、回顾蚕的生长过程，并能用语言描述蚕的各种形态。
2、整理蚕的一生，总结蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。知道蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
4、分享养蚕的体会，珍爱小动物。
2学情分析
学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。但由于我们生活在北方，讲本单元课程时，气温有点低，只有少数同学养蚕，学生养的蚕也刚刚开始孵化，特别小，学生不能很好观察蚕的一生。我通过观看蚕的生长过程视频的方式，使学生加深了解蚕的不同形态。另外三年级学生有点小，总结蚕的一生不很全面，需要老师的引导。
3重点难点
1、整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
2、认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】观看视频，引入新课
同学们，这节课我们来回顾我们的养蚕过程，这是一名学生自己养蚕，并用视频记录蚕各个阶段的生长过程。
活动2【活动】观察图片，找出蚕的各种形态
幻灯片出示蚕各种形态的图片，学生根据图片描述蚕各个阶段的外形特征
活动3【活动】整理蚕的一生
小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。（小组活动，学生填写表格，整理蚕的一生。）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
活动4【讲授】蚕的生命周期
帮助学生从蚕的一生为:卵、幼虫、蛹、成虫，上升为出生、生长发育、繁殖、死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。
活动5【活动】什么因素影响蚕的生命和变化
回顾蚕的生命历程，需要什么样的条件来维持它的生命？我们是怎样满足它们的生活条件的？（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证，让学生认识到生命和环境因素息息相关)
活动6【活动】小结
通过今天的学习，你学会了什么？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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