18 棉花姑娘 课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。
（打一植物）
猜一猜：
棉花
18 棉花姑娘
棉花姑娘
课题中的这两个字你会读吗？
mián
gū niang
前鼻音
轻声
请同学们打开书第104页，自由读课文。
树干
碧绿碧绿的
雪白雪白的
把昨天发现的不好读的字和感到新鲜的词多读几遍。
瓢 吐 治 别
zhì
bié
piáo
tǔ
树干
枝干
mián
rán
yàn
ɡàn
棉 干 然 燕
棉 娘 治 燕 别 干 然
奇 颗 瓢 碧 吐 啦
mián
qí
rán
niáng
zhì
yàn
bié
ɡàn
la
kē
piáo
bì
tǔ
树干
枝干
士
gàn
干
识字方法
熟字比较
棵-木+页=颗
飘-风+瓜=瓢
熟字换偏旁
棉
棉布
棉衣
棉被
图片识字
木字旁
娘
形声字识字
吐
啦
熟字组新词
奇：奇怪 惊奇 好奇
碧：碧绿 碧玉 碧空
采棉花
棉
娘
治
燕
别
干
颗
瓢
碧
吐
啦
然
奇
识字游戏
预习单生词
棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁治好了她的病？
燕子
七星瓢虫
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
借助句式说一说。
棉花姑娘生病了，请（ ）、（ ）和（ ）帮她治病，可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最后（ ）治好了她的病。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？
蚜虫是一种昆虫，身体卵圆形，有绿色、棕色和黄色。专门吸食植物的汁液，是一种农业害虫。
资料小贴士
希望
渴望
例：她多么盼望有医生来给她治病啊！
（1） 盼望 。
（2） 盼望 。
同学们
假期快点到来
老师
每一位同学都能考出好成绩
词语运用
自由读第二自然段
把棉花姑娘说的话用横线划出来
把燕子说的话用波浪线划出来
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！
无奈
请求
表示请求的祈使句
急切
有礼貌
心有余而力不足
画出啄木鸟说的话。
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
无奈
请求
急切
画出青蛙说的话。
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
无奈
请求
急切
同桌合作分角色朗读课文2-4自然段。注意读出棉花姑娘的请求，读出燕子、啄木鸟、青蛙无可奈何的语气。
为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？
对不起，我只会捉空中飞的害虫。
对不起，我只会捉树干里的害虫。
对不起，我只会捉田里的害虫。
虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。
空中的害虫
树干的害虫
田里的害虫
最后，我们一起来写一写“病、医、别、干”4个会写字吧！
重难点字书写指导
“疒”横短撇长，点、提紧挨撇。
“丙”横折钩较舒展，折后往左倾斜。
先横后“失”再竖折。
请同学们自主练写“别、干”2个字。
一、连一连 ，找朋友。
治 蚜 姑 盼 雪
虫 病 白 娘 望
课堂演练
棉花姑娘请了谁帮忙，为什么没有治好病？
燕子
捉空中的害虫
复习课文
啄木鸟
捉树干的害虫
青蛙
捉田里的害虫
没有人能帮助棉花姑娘，棉花姑娘怎么办呢？读课文5—6自然段，找一找，画一画。
这群圆圆的小虫子是什么呢？
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”
mián huā ɡū niɑnɡ jīng qí de wèn nǐ men shì shuí ya
读出棉花姑娘的惊奇。
奇怪
惊奇
好奇
“大”的捺变点。
横较长，居横中线上方。
跟着老师，我们一起来写一写“奇”吧！
为什么叫七星瓢虫呢？
如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？
圆圆的
有七个斑点
吃叶子上的蚜虫
七星瓢虫
是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。
竖弯钩起笔位于竖中线，出钩对准横的收笔。
先写横后写竖弯钩，一横稍稍向上斜。
我们一起来写一写“七”。
横画注意间距均匀。
上收下放
我们一起来写一写“星”。
最后一横舒展。
这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。
碧绿碧绿 雪白雪白
——ABAB式四字词语
读一读，照样子说一说。（课后第3题）
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的________
雪白雪白的棉花
雪白雪白的________
小草
浪花
仿照短语说一说桃花和枫叶。
粉红粉红的桃花
火红火红的枫叶
例：碧绿碧绿（ABAB式词语）
_________
火红火红
词语拓展
_________
_________
_________
金黄金黄
乌黑乌黑
嫩绿嫩绿
让我们借助图画再来读一读课文吧！
连一连，说一说。（课后第2题）
捉空中的害虫
捉树干里的害虫
捉田里的害虫
捉棉花叶子上的害虫
起因——棉花姑娘病了
保护有益动物
结果——棉花姑娘的病好了
经过
燕子：只捉空中的害虫
啄木鸟：只捉树干里的害虫
青蛙：只捉田里的害虫
七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫
棉花姑娘
结构梳理
　　棉花姑娘生病了，她请 、
和 给自己治病，可是他们都没有办法，最后 治好了她的病。告诉我们要 。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
保护益鸟和益虫
主题概括
美丽的七星瓢虫
在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。
这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。
拓展延伸
这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。
原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了……
时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。
就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。
看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”
一、重点段落品析。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！
1.巧填词语。
例：碧绿碧绿——碧绿 雪白雪白——（ ）
2.仿写句子。
她咧开嘴笑啦！ 啦！
雪白
他张着嘴哭
课堂演练
二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。
蜻蜓飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 蜻蜓说：“对不起，我只会捉飞在空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 蛇说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
三、拓展实践。
1.交流台：我们的好朋友。
通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。
2.借助材料，创编对话。
请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。
资料如下：
喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。
蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。
螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。