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1教学目标
（一）科学概念
1.蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
（二）过程与方法
整理资料，归纳概括蚕的一生。
科学方法：数据统计，分析整理，概括归纳
（三）情感态度价值观
1.培养对生命的珍爱之情。
2.认识资料积累和整理的重要意义。
核心价值观：通过数据分析发现生命的存在和变化。
2学情分析
学生兴趣浓厚，对蚕的外形特征等有了深刻的认识。
3重点难点
重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵.幼虫.蛹.成虫几个阶段。
难点：认识到蚕的一生分为出生.生长发育.繁殖.死亡四个阶段。4教学过程
4.1 第一学时教学目标
教学目标
（一）科学概念
1.蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
（二）过程与方法
整理资料，归纳概括蚕的一生。
科学方法：数据统计，分析整理，概括归纳
（三）情感态度价值观
1.培养对生命的珍爱之情。
2.认识资料积累和整理的重要意义。
核心价值观：通过数据分析发现生命的存在和变化。教学重点
重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵.幼虫.蛹.成虫几个阶段。学时难点
难点：认识到蚕的一生分为出生.生长发育.繁殖.死亡四个阶段。
教学活动
活动1【讲授】蚕的生命周期
一、导入新课
通过一个多月的饲养，我们的蚕变成了蚕蛾产下了蚕卵。在这个过程中，同学们也有很多的发现和收获。这节课，让我们一起来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
二、小结蚕的一生
1.用投影仪展示学生的观察记录，进行汇报交流。
2.讨论：蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段的形态和行为有什么不同。
3.填写“蚕的一生”记录表，统计分析蚕各阶段的时间。
4.画一画蚕的一生循环图。
5.小结蚕的一生:
外形特征
行动
食物
时间（天）
卵
茧
蛹
蚕蛾
共计多少天
小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同，表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵.幼虫.蛹.成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
三、蚕的生命周期
1.讨论了解：
蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
2.认识蚕的一生中经历的四个阶段。
3.分析数据，了解蚕的生命周期有多长？各阶段又经历了多少时间？
4.了解新生命的开始，认识到生命的生生不息，循环往复。
四、什么因素影响蚕的生命和变化
1.讨论交流：蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的。
2.小结：分析同学们养蚕成功和失败的原因。使学生认识到生命和环境因素息息相关。
五、布置作业：整理完善观察记录表格，制作小报，班级评比展览。板书设计
蚕的生命周期
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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