4.3 *“探界者”钟扬 同步分层作业（含解析）

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“探界者”钟扬 同步分层作业
一、单选题
1.下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A. 帐篷 漫山遍野 遴选 遐思迩想 B. 跌宕 计日程功 料峭 轻手摄脚
C. 丰姿 戛然而止 稗益 功亏一篑 D. 消受 矢志不渝 凛冽 娇揉造作
2.下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 通过钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。
B. 作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，尽管发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。
C. 因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。
D. 他从不放弃任何一个学生，更会以每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。
3.下列对《“探界者”钟扬》文章的理解，不正确的一项是（）
A. 钟扬考上中国科技大学少年班后补习数学、物理，说明他有自知之明和上进心。
B. 在与张晓艳的婚事上，钟扬处事果断强硬，胁迫张晓艳领了结婚证。
C. 钟扬不讲究生活品质，却执着于自己的“种子事业”，甚至透支身体。
D. 缘于对科学的热爱，钟扬喜欢科普活动，更愿意为青少年学业做科学传播。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
寻找属于自己的句子
1942年夏，陈忠实出生在陕西农村，上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系，这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。
三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始，但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了，是年9月25日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。
随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。
1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。
在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己，这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家倍感困惑，又倍感启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人的性格和内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从侍奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。
陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功名成就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。
2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。
（摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等）
相关链接
①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平，把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位，即使与当代世纪小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的。
（何西来《关于（白鹿原）及其评论》）
②陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活、拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格！这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。
（李满星《陈忠实：回首六十五载风雨人生》）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A. 小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心，这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。
B. 陈忠实认为“面对世界，1985年的中国人大都是‘乡棒’”，这与其说是他的一种觉悟，不如说是他受刺激后的错误判断。
C. 陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断地提升思想境界，获得对人和生命的独特理解。
D. 从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”，再到被人称为“当代中国文学的大家”，陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。
5.为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。
6.文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。
三、文言文阅读
7.阅读下面的文言文，完成下列题。
刘三吾，茶陵人。初名如孙，以字行。兄耕孙、焘孙皆仕元。耕孙，宁国路推官，死长枪贼难。焘孙，常宁州学正，死僚寇。三吾避兵广西，行省承制授静江路儒学副提举。明兵下广西，乃归茶陵。洪武十八年，以茹玮荐召至，年七十三矣，奏对称旨，授左赞善，累迁翰林学士。时天下初平，典章阙略，帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。一切礼制及三场取士法多所刊定。
三吾博学，善属文。帝制《大诰》及《洪范注》成，皆命为序。敕修《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，皆总其事，赐赉甚厚。帝尝曰：“朕观奎壁间尝有黑气，今消矣，文运其兴乎。卿等宜有所述作，以称朕意。”帝制诗时令属和尝赐朝鲜玳瑁笔朝参命列侍卫前燕享赐坐殿中与汪睿、朱善称“三老”。既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。二十三年，授晋世子经，吏部侍郎候庸劾其怠职。降国子博士，寻还职。
三吾为人慷慨，不设城府，自号“坦坦翁”。至临大节，屹乎不可夺。懿文太子薨，帝御东阁门，召对群臣，恸哭、三吾进曰：“皇孙世嫡承统，礼也。”太孙之立由此。户部尚书赵勉者，三吾婿也，坐赃死。三吾引退。许之。未几，复为学士。
三十年，偕纪善白信蹈等主考会试。榜发，泰和宋琮第一，北士无预者。于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。或言信等故以陋卷呈，三吾等实属之。帝益怒，信蹈等论死，三吾以老戍边。帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士，时谓之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召还，久之，卒。
（节选自《明史·刘三吾传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参命／列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
B．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫／前燕享赐／坐殿中／
C．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
D．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享赐／坐殿中／
（2）下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人因自己的“字”流行很广，就将“字”改为自己的名。
B．三场，明代科考须经三场，初场试经义二道，四书义一道；二场论一道；三场策一道。
C．奎壁，两星宿名的并称，旧谓二宿主文运，古人常以二宿区域内的现象判断文运兴衰。
D．策问，是科举考试以经义或政事设问来试士的一种考试形式，有时皇帝会亲自主持。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘三吾历经动荡，大器晚成。与其两兄皆在元代做官，两兄均死于贼寇之手。明初，刘三吾经茹瑺的推荐，被征召到京城为官，此时已七十三岁。
B．刘三吾博学善文，深得赏识。很多礼制和法令都由他来修订，皇帝所制曾由他来作序，一些重要著作的修撰也由他总管，获得的赏赐很优厚。
C．刘三吾胸无城府，坚守大节。面临大节，他立场坚定，志向不改。曾进言说服皇帝立太孙承统，因女婿获罪而引咎辞职。
D．刘三吾公正守职，不畏皇命。他依才取士，不分地域，遭到皇帝的责难，但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害，遣放守边。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时天下初平，典章阙略。帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.阅读下面的文言文，完成下列题。
刘三吾，茶陵人。初名如孙，以字行。兄耕孙、焘孙皆仕元。耕孙，宁国路推官，死长枪贼难。焘孙，常宁州学正，死僚寇。三吾避兵广西，行省承制授静江路儒学副提举。明兵下广西，乃归茶陵。洪武十八年，以茹玮荐召至，年七十三矣，奏对称旨，授左赞善，累迁翰林学士。时天下初平，典章阙略，帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。一切礼制及三场取士法多所刊定。
三吾博学，善属文。帝制《大诰》及《洪范注》成，皆命为序。敕修《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，皆总其事，赐赉甚厚。帝尝曰：“朕观奎壁间尝有黑气，今消矣，文运其兴乎。卿等宜有所述作，以称朕意。”帝制诗时令属和尝赐朝鲜玳瑁笔朝参命列侍卫前燕享赐坐殿中与汪睿、朱善称“三老”。既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。二十三年，授晋世子经，吏部侍郎候庸劾其怠职。降国子博士，寻还职。
三吾为人慷慨，不设城府，自号“坦坦翁”。至临大节，屹乎不可夺。懿文太子薨，帝御东阁门，召对群臣，恸哭、三吾进曰：“皇孙世嫡承统，礼也。”太孙之立由此。户部尚书赵勉者，三吾婿也，坐赃死。三吾引退。许之。未几，复为学士。
三十年，偕纪善白信蹈等主考会试。榜发，泰和宋琮第一，北士无预者。于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。或言信等故以陋卷呈，三吾等实属之。帝益怒，信蹈等论死，三吾以老戍边。帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士，时谓之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召还，久之，卒。
（节选自《明史·刘三吾传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参命／列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
B．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫／前燕享赐／坐殿中／
C．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
D．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享赐／坐殿中／
（2）下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人因自己的“字”流行很广，就将“字”改为自己的名。
B．三场，明代科考须经三场，初场试经义二道，四书义一道；二场论一道；三场策一道。
C．奎壁，两星宿名的并称，旧谓二宿主文运，古人常以二宿区域内的现象判断文运兴衰。
D．策问，是科举考试以经义或政事设问来试士的一种考试形式，有时皇帝会亲自主持。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘三吾历经动荡，大器晚成。与其两兄皆在元代做官，两兄均死于贼寇之手。明初，刘三吾经茹瑺的推荐，被征召到京城为官，此时已七十三岁。
B．刘三吾博学善文，深得赏识。很多礼制和法令都由他来修订，皇帝所制曾由他来作序，一些重要著作的修撰也由他总管，获得的赏赐很优厚。
C．刘三吾胸无城府，坚守大节。面临大节，他立场坚定，志向不改。曾进言说服皇帝立太孙承统，因女婿获罪而引咎辞职。
D．刘三吾公正守职，不畏皇命。他依才取士，不分地域，遭到皇帝的责难，但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害，遣放守边。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时天下初平，典章阙略。帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。
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②于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。
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9.阅读下面的文言文，完成下列题。
刘三吾，茶陵人。初名如孙，以字行。兄耕孙、焘孙皆仕元。耕孙，宁国路推官，死长枪贼难。焘孙，常宁州学正，死僚寇。三吾避兵广西，行省承制授静江路儒学副提举。明兵下广西，乃归茶陵。洪武十八年，以茹玮荐召至，年七十三矣，奏对称旨，授左赞善，累迁翰林学士。时天下初平，典章阙略，帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。一切礼制及三场取士法多所刊定。
三吾博学，善属文。帝制《大诰》及《洪范注》成，皆命为序。敕修《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，皆总其事，赐赉甚厚。帝尝曰：“朕观奎壁间尝有黑气，今消矣，文运其兴乎。卿等宜有所述作，以称朕意。”帝制诗时令属和尝赐朝鲜玳瑁笔朝参命列侍卫前燕享赐坐殿中与汪睿、朱善称“三老”。既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。二十三年，授晋世子经，吏部侍郎候庸劾其怠职。降国子博士，寻还职。
三吾为人慷慨，不设城府，自号“坦坦翁”。至临大节，屹乎不可夺。懿文太子薨，帝御东阁门，召对群臣，恸哭、三吾进曰：“皇孙世嫡承统，礼也。”太孙之立由此。户部尚书赵勉者，三吾婿也，坐赃死。三吾引退。许之。未几，复为学士。
三十年，偕纪善白信蹈等主考会试。榜发，泰和宋琮第一，北士无预者。于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。或言信等故以陋卷呈，三吾等实属之。帝益怒，信蹈等论死，三吾以老戍边。帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士，时谓之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召还，久之，卒。
（节选自《明史·刘三吾传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参命／列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
B．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫／前燕享赐／坐殿中／
C．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
D．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享赐／坐殿中／
（2）下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人因自己的“字”流行很广，就将“字”改为自己的名。
B．三场，明代科考须经三场，初场试经义二道，四书义一道；二场论一道；三场策一道。
C．奎壁，两星宿名的并称，旧谓二宿主文运，古人常以二宿区域内的现象判断文运兴衰。
D．策问，是科举考试以经义或政事设问来试士的一种考试形式，有时皇帝会亲自主持。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘三吾历经动荡，大器晚成。与其两兄皆在元代做官，两兄均死于贼寇之手。明初，刘三吾经茹瑺的推荐，被征召到京城为官，此时已七十三岁。
B．刘三吾博学善文，深得赏识。很多礼制和法令都由他来修订，皇帝所制曾由他来作序，一些重要著作的修撰也由他总管，获得的赏赐很优厚。
C．刘三吾胸无城府，坚守大节。面临大节，他立场坚定，志向不改。曾进言说服皇帝立太孙承统，因女婿获罪而引咎辞职。
D．刘三吾公正守职，不畏皇命。他依才取士，不分地域，遭到皇帝的责难，但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害，遣放守边。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时天下初平，典章阙略。帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。
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②于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。
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10.阅读下面的文言文，完成下列题。
刘三吾，茶陵人。初名如孙，以字行。兄耕孙、焘孙皆仕元。耕孙，宁国路推官，死长枪贼难。焘孙，常宁州学正，死僚寇。三吾避兵广西，行省承制授静江路儒学副提举。明兵下广西，乃归茶陵。洪武十八年，以茹玮荐召至，年七十三矣，奏对称旨，授左赞善，累迁翰林学士。时天下初平，典章阙略，帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。一切礼制及三场取士法多所刊定。
三吾博学，善属文。帝制《大诰》及《洪范注》成，皆命为序。敕修《省躬录》《书传会选》《寰宇通志》《礼制集要》诸书，皆总其事，赐赉甚厚。帝尝曰：“朕观奎壁间尝有黑气，今消矣，文运其兴乎。卿等宜有所述作，以称朕意。”帝制诗时令属和尝赐朝鲜玳瑁笔朝参命列侍卫前燕享赐坐殿中与汪睿、朱善称“三老”。既而三吾年日益老，才力日益减，往往忤意，礼遇亦渐轻。二十三年，授晋世子经，吏部侍郎候庸劾其怠职。降国子博士，寻还职。
三吾为人慷慨，不设城府，自号“坦坦翁”。至临大节，屹乎不可夺。懿文太子薨，帝御东阁门，召对群臣，恸哭、三吾进曰：“皇孙世嫡承统，礼也。”太孙之立由此。户部尚书赵勉者，三吾婿也，坐赃死。三吾引退。许之。未几，复为学士。
三十年，偕纪善白信蹈等主考会试。榜发，泰和宋琮第一，北士无预者。于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。或言信等故以陋卷呈，三吾等实属之。帝益怒，信蹈等论死，三吾以老戍边。帝亲赐策问，更擢六十一人，皆北士，时谓之“南北榜”，又曰“春夏榜”云。建文初，三吾召还，久之，卒。
（节选自《明史·刘三吾传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参命／列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
B．帝制诗时／令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫／前燕享赐／坐殿中／
C．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享／赐坐殿中／
D．帝制诗／时令属和／尝赐以朝鲜玳瑁笔／朝参／命列侍卫前／燕享赐／坐殿中／
（2）下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人因自己的“字”流行很广，就将“字”改为自己的名。
B．三场，明代科考须经三场，初场试经义二道，四书义一道；二场论一道；三场策一道。
C．奎壁，两星宿名的并称，旧谓二宿主文运，古人常以二宿区域内的现象判断文运兴衰。
D．策问，是科举考试以经义或政事设问来试士的一种考试形式，有时皇帝会亲自主持。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘三吾历经动荡，大器晚成。与其两兄皆在元代做官，两兄均死于贼寇之手。明初，刘三吾经茹瑺的推荐，被征召到京城为官，此时已七十三岁。
B．刘三吾博学善文，深得赏识。很多礼制和法令都由他来修订，皇帝所制曾由他来作序，一些重要著作的修撰也由他总管，获得的赏赐很优厚。
C．刘三吾胸无城府，坚守大节。面临大节，他立场坚定，志向不改。曾进言说服皇帝立太孙承统，因女婿获罪而引咎辞职。
D．刘三吾公正守职，不畏皇命。他依才取士，不分地域，遭到皇帝的责难，但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害，遣放守边。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时天下初平，典章阙略。帝锐意制作，宿儒凋谢，得三吾晚，悦之。
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②于是诸生言三吾等南人，私其乡。帝怒，命侍讲张信等覆阅，不称旨。
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语言表达
11.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见____了。
②有人觉得阅读那种细致____我们心灵的感受的作品，更加富有魅力和令人欣喜。
③突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是___了的雄蕊。
④钟扬为了自己的“种子事业”，他的足迹___到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
A. 风韵 考查 退化遍布 B. 风致考察 退化 延伸
C. 风致 考察 蜕化延伸 D. 风韵 考查 蜕化 遍布
阅读下面的文字，完成下面小题。钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后、周而复始。当前我们有 大量空白需要填补，无数未知需要探索，万千新路需要勘测 ，“春种”具有创新开拓的关键意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。________，愿意竭泽而渔的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。今天我们太需要钟扬精神的滋养了！习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，________。当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，_______，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。
12.指出文中画波浪线的句子所使用的修辞手法，并分析其表达作用。
13.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“开机不能直达想看的节目”“设备之间不能自如切换”“遥控器太多，不知道用哪个”……随着智能电视的发展， ① ，但收费多、操作难等问题也“套”住了消费者。今年8月起，国家广电总局联合有关部门开展治理电视“套娃”收费和操作复杂问题工作试点。 ② ，用户“看电视难、看电视烦”问题得到了明显改观。信息显示，目前7家试点单位收费包压减超过50%，全国范围内80%有线电视终端、85%IPTV终端实现了开机看直播。群众满意度不断上升，电视用户明显回流，行业重回健康发展轨道。
整治电视收费乱象是事关人民群众现实利益的民心工程。看电视对于满足人民群众的精神文化需求、提升人民群众的生活品质具有重要意义。“套娃”收费 ③ ，强制绑定、隐形消费等行为还侵犯了用户的合法权益。 及时刹住看电视“套娃收费”现象，是得益于广电总局等多部门下大力气解决问题的坚定决心取得的。 按照工作目标，到今年年底，将在全国范围内实现开机看直播、收费包压减50%，还将推进电视机和机顶盒一体化。
14.下列各句中的引号和文中“套娃”的引号，作用相同的一项是（ ）
A. “探界者”钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……
B. 世间万物，皆有其度。对“度”的理解和把握，体现着能力与境界。
C. 漫步唐家观老街，依稀可见昔日“茶市斯为盛，人烟两岸稠”的景象。
D. 保护历史文化遗产，并非要求一成不变或冷冻式保存，而要让其“活起来”。
15.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
16.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目的方法一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。
A正确。
B摄—蹑。故B错误。
C稗—裨。故C错误。
D娇—矫。故D错误。
故选A。
2.【答案】C
【解析】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
A“通过”滥用，去掉。
B关联词用错，把“尽管”改为“如果”。
D介词误用，把“以”改为“根据”。
故选C。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是对文本内容的理解能力。解答此类试题要注意认真审题，要看清楚是选理解错误的选项。考生要认真研读文本与题干对应的相应的内容，要注意细心查看选项的表述和文本内容的细微的差别，这样才能很好的作答这类试题。B项，“强硬”“胁迫”表述错误。从文中内容可知：“于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”张晓艳笑说。故选B。
4~6.【答案】C、①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己；
②他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的位置；
③他认为自己是在1985年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述。、①他的小说艺术达到了当时的最高水平；
②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的；
③他的作品是当代世界文学中独树一帜的经典。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
7~10.【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）①当时天下刚平定，典章制度缺少。皇帝迫切希望制定礼乐制度，德高望重的儒士纷纷去世，很晚才得到刘三吾，皇帝十分高兴。（译出大意给2分；“阙略”“锐意”“宿儒”三处，每译对一处给1分）
②于是诸生说刘三吾等人是南方人，偏爱自己的乡人。皇帝发怒，命侍讲张信等人重新阅卷，（仍）不合旨意。（译出大意给2分；“私”“覆”“称”三处，每译对一处给1分）、（1）C
（2）A
（3）D
（4）①当时天下刚平定，典章制度缺少。皇帝迫切希望制定礼乐制度，德高望重的儒士纷纷去世，很晚才得到刘三吾，皇帝十分高兴。（译出大意给2分；“阙略”“锐意”“宿儒”三处，每译对一处给1分）
②于是诸生说刘三吾等人是南方人，偏爱自己的乡人。皇帝发怒，命侍讲张信等人重新阅卷，（仍）不合旨意。（译出大意给2分；“私”“覆”“称”三处，每译对一处给1分）、
（1）C
（2）A
（3）D
（4）①当时天下刚平定，典章制度缺少。皇帝迫切希望制定礼乐制度，德高望重的儒士纷纷去世，很晚才得到刘三吾，皇帝十分高兴。（译出大意给2分；“阙略”“锐意”“宿儒”三处，每译对一处给1分）
②于是诸生说刘三吾等人是南方人，偏爱自己的乡人。皇帝发怒，命侍讲张信等人重新阅卷，（仍）不合旨意。（译出大意给2分；“私”“覆”“称”三处，每译对一处给1分）、（1）C
（2）A
（3）D
（4）①当时天下刚平定，典章制度缺少。皇帝迫切希望制定礼乐制度，德高望重的儒士纷纷去世，很晚才得到刘三吾，皇帝十分高兴。（译出大意给2分；“阙略”“锐意”“宿儒”三处，每译对一处给1分）
②于是诸生说刘三吾等人是南方人，偏爱自己的乡人。皇帝发怒，命侍讲张信等人重新阅卷，（仍）不合旨意。（译出大意给2分；“私”“覆”“称”三处，每译对一处给1分）
【解析】1. （1）本题考查文言文断句的能力。根据文意，“时”的意思是有时，不是“在……时”，“时”前应断开，据此排除A、B两项。“赐坐殿中”意思是赐予他坐在殿中（的特权），语意完整，中间不可断开，据此排除D项。故选C。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“以字行”应指某人因某些原因，其“字”被通行使用，他的名反而不常被使用。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“公正守职，不畏皇命”于文无据；对所举事例“依才取士，不分地域”的解读也有错误，“但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害”一句于文无据。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①阙略：缺少，缺漏。锐意：愿望迫切，态度坚决。宿儒：德高望重的儒士。②私：偏爱。覆：重新。称：符合。
2. （1）本题考查文言文断句的能力。根据文意，“时”的意思是有时，不是“在……时”，“时”前应断开，据此排除A、B两项。“赐坐殿中”意思是赐予他坐在殿中（的特权），语意完整，中间不可断开，据此排除D项。故选C。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“以字行”应指某人因某些原因，其“字”被通行使用，他的名反而不常被使用。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“公正守职，不畏皇命”于文无据；对所举事例“依才取士，不分地域”的解读也有错误，“但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害”一句于文无据。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①阙略：缺少，缺漏。锐意：愿望迫切，态度坚决。宿儒：德高望重的儒士。②私：偏爱。覆：重新。称：符合。
3. （1）本题考查文言文断句的能力。根据文意，“时”的意思是有时，不是“在……时”，“时”前应断开，据此排除A、B两项。“赐坐殿中”意思是赐予他坐在殿中（的特权），语意完整，中间不可断开，据此排除D项。故选C。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“以字行”应指某人因某些原因，其“字”被通行使用，他的名反而不常被使用。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“公正守职，不畏皇命”于文无据；对所举事例“依才取士，不分地域”的解读也有错误，“但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害”一句于文无据。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①阙略：缺少，缺漏。锐意：愿望迫切，态度坚决。宿儒：德高望重的儒士。②私：偏爱。覆：重新。称：符合。
4. （1）本题考查文言文断句的能力。根据文意，“时”的意思是有时，不是“在……时”，“时”前应断开，据此排除A、B两项。“赐坐殿中”意思是赐予他坐在殿中（的特权），语意完整，中间不可断开，据此排除D项。故选C。
（2）本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“以字行”应指某人因某些原因，其“字”被通行使用，他的名反而不常被使用。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“公正守职，不畏皇命”于文无据；对所举事例“依才取士，不分地域”的解读也有错误，“但他仍坚持自己的做法，结果被人陷害”一句于文无据。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①阙略：缺少，缺漏。锐意：愿望迫切，态度坚决。宿儒：德高望重的儒士。②私：偏爱。覆：重新。称：符合。
11.【答案】B
【解析】第一空，风致：除了指美好的容貌和举止外，还可指风味、风趣。风韵：除了指风度神韵(多用于女子)外，还可指诗文书画的风格、韵味。
结合原文“而叶子却更见……”可知，此处是说叶子的美好姿态，故选用“风致”。
第二空，“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物。是实地观察、了解的意思。“考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。带有考核、检查的意思。常用于上级对下级，老师对学生等等。
结合原文“有人觉得阅读那种细致……”可知，此处是说阅读的观察和研究，故选用“考察”。
第三空，“退化”：①生物体在进化过程中某一部分器官变化，构造简化，功能减退甚至完全消失。②泛指事物由优变劣，由好变坏。“蜕化”：指事物向坏的方面变化，比喻变质、变坏，多指腐化堕落。
结合原文“这正是……了的雄蕊”可知，此处是说植物的变化，故选用“退化”。
第四空，延伸：“延伸”指延长，伸展，一般指具体事物。遍布：（动）处处分布着；散布到每个地方。
结合原文“他的足迹……到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原”可知，此处是说足迹延长伸展到了青藏高原，故选用“延伸”。
12~13.【答案】【参考答案】①运用排比的修辞手法，三个“需要……”构成排比，句式整齐，结构对称，富有气势。②写出了当前我们面临的事情有很多，应该着眼于“春种”。、【参考答案】①很多人更喜欢急功近利 ②体现在终于穿石的成功之中 ③但精神还在
【解析】1. 语句中三个“需要填补”“需要探索”“需要勘测”构成排比的修辞手法。作用：在形式上，三个“需要……”句式整齐，结构一致，富有气势；在内容上，“大量空白”“无数未知”“万千新路”强调了在这个阶段我们面临的现状，还有很多的事情需要做，应该着眼于现在，也就是“春种”。
2.
第一处，后文“愿意竭泽而渔的‘短平快’，愿意出现在‘秋收’时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的‘春种’人”，可见现实生活中很多人目光短浅，横线处是对后文的概括，所以横线处可填“很多人更喜欢急功近利”。
第二处，根据前文“但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中”可知横线处的省略主语“其价值和成果”，采用了比喻的修辞，句式是“体现……之中”，再结合后文“我们何愁不能造就历史的成功契机？”可知表现的是成功，所以横线处可填“体现在终于穿石的成功之中”。
第三处，横线处应与前句“钟扬走了”形成转折关系。结合后文“当这种精神蔚然成风”强调而当是钟阳的精神，所以横线处可填“但精神还在”。
14~16.【答案】D、【参考答案】①节目内容更丰富了 ②经过有效地整改 ③不仅增加了用户观看成本、【参考答案】及时刹住看电视“套娃收费”歪风，得益于广电总局等多部门下大力气解决问题的坚定决心。
【解析】1.
文中“套娃”的引号的作用是表示特殊含义。
A选项表示特定称谓；
B选项表示强调；
C选项表示引用；
D选项表示特殊含义。
2. 第一空，由前文“随着智能电视的发展”可知，节目内容更加丰富，所以此处应该填写“节目内容更丰富了”。
第二空，由“国家广电总局联合有关部门开展治理电视‘套娃’收费和操作复杂问题工作试点”可知，国家对电视“套娃”收费和操作复杂问题进行了治理，再结合“用户‘看电视难、看电视烦’问题得到了明显改观”可知，经过有效地整改，电视“套娃”收费和操作复杂问题得到了明显改善，所以此处应该填写“经过有效地整改”。
第三空，由前文“‘套娃’收费”可知，用户观看会增加成本，再结合后文“还侵犯了用户的合法权益”可知，此处考查关联词的运用，与“还”搭配的是“不仅仅”，所以此处应该填写“不仅增加了用户观看成本”。
3. 文中画波浪线句子有两处语病，
一是搭配不当，“刹住……现象”动宾搭配不当，应改为“刹住……歪风”；
二是句式杂糅，“是得益于……取得的”句式杂糅，应改为“得益于……”或“靠……取得的”。
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