4邓小平爷爷植树 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
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邓小平爷爷植树
部编版小学二年级语文下册
春天到了，正是植树的好季节，你知道吗？伟人孙中山、邓小平爷爷都是全民义务植树运动的倡导者和带头人。1984年4月5日，邓爷爷来到了天坛公园植树，我们一起去看看吧！
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邓小平爷爷植树
学习目标
1. 会认本课的14个字，会写8个生字，会写“爷爷、植树”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文。
聆听课文，初步感知
检查预习段落序号的标注
1
2
3
4
5
请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈出不认识的字以及不理解的词语。
我会认
天坛
地坛
高龄
年龄
我会认
握手
把握
兴致
致敬
我会认
生机勃勃
蓬勃
挖掘
挖土
我会认
挑选
选择
茁壮
茁实
我会认
移动
愚公移山
挥手
发挥
我会认
填土
填表
扶苗
扶贫
识字方法
加一加
坛
tán
=土＋云
天坛：本次植树活动的地点。
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
龄
识字方法
línɡ
比较识记
含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭
含“今”的大多读前鼻音：含、吟、琴、念
在古时人们同过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。
高龄
是对老年人的年龄的敬称。
挥锹
huī
填土
tián
扶正
fú
动作演示
读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
茁壮
zhuó
瘦弱
茁壮
植物长势很好。
注
zhù
满
mǎn
休
xiū
邓
dènɡ
息
xī
植
zhí
格
ɡé
引
yǐn
学写生字
三点水的字
生字归类
左右 结构
邓
上下 结构
木字旁的字
格
引
注
满
休
息
植
植
格
注
满
重难点字书写指导
邓
dènɡ
引
yǐn
左右等宽
左宽右窄
上窄下宽，第一笔撇沿竖中线向左下
中间点在竖中线上
卧钩要卧倒
课堂演练
一、连一连。
tán línɡ wò bó wā zhuó huī tián
勃 握 龄 坛 填 挥 茁 挖
整体感知
课文一共有 个自然段。课文第 自然段写了邓小平爷爷植树的全过程。
读课文，给每个自然段标上序号：
5
2、3、4
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
令人难忘
说明了什么？
表明1987年4月5日在作者心目中占据着十分重要的位置。
自读1-2自然段，圈画出文中的四字词语。
互动课堂
这一天，碧空如洗，万里无云。
碧空如洗
万里无云
万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。
心情轻松愉悦
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
怀着轻松愉悦的心情，再读读这句话。
这一天，碧空如洗，万里无云。
朗读指导
边读边想象画面，朗读的节奏应稍快，表现愉悦心情。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
引人注目
岁数大
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
83岁高龄的郑小平爷爷亲自去植树，真令人敬佩
朗读指导
重读“格外”加以强调、突出。
为什么邓小平爷爷在人群中格外引人注目
只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑
兴致勃勃
兴致勃勃
xìng zhì bó bó
形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
ABCC的词语
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷额头上满是汗珠说明什么？
不知疲倦
邓爷爷虽然很疲倦，但是此时的心情怎样，你是从哪个词语读出来的？
朗读指导
语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”。
默读第2-3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！
互动课堂
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
结合课文内容和插图，和描写邓小平爷爷植树的动词你能用自己的话说一说邓爷爷当时植树的情景吗？
根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧。
挖树坑
挑选树苗
移入树坑
挥锹填土
看看
扶正
观察课本插图，说说你从图中看出了什么？
邓小平爷爷植树认真、专注
再读第2-4自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
邓爷爷对自己植的树满意吗？
不行，不行
不满意
邓爷爷为什么会连声说“不行，不行”呢？
邓爷爷对自己要求很高
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
互动课堂
重读表示郑爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。
邓爷爷栽的小树是什么样子的？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
将“小柏树”比作“战士”，说明这棵小柏树很精神。
这是邓小平爷爷认真植树的结果。
多么神气无比的小柏树啊，我们快来读读这句话夸夸它吧！
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
朗读指导
带着赞美的感觉去读，读得神气一些。
看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，我们一起读读吧！
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
朗读指导
把“满意”读得重些，读出那种植树后的满足感和幸福感。
看邓爷爷亲手栽种的柏树现在已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景线，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？
当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。
我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。
邓小平爷爷植树
时间：1987年4月5日，难忘
植树经过
手握铁锹
挖着树坑
挑选树苗
移入坑中
挥锹填土
扶正树苗
不知疲倦一丝不苟
重视绿化以身作则
结构梳理
三、把下面的内容按邓小平爷爷植树步骤排列好
邓小平爷爷植树
课堂练习